经常有家长向我询问鼓励孩子的方法，我个人以为，教育方法固然重要，但想要教育事半功倍，教育心态的准备才是科学育儿的基础。在此我想跟家长朋友们分享三个真实的案例，当您用心读完此文，您就会理解什么是鼓励，以及鼓励的重要性啦！
1 、当孩子想去尝试挑战的时候
案例一：鸡蛋可以碎，孩子敢于尝试的勇气不能碎
妈妈从市场买了一袋鸡蛋，回到家中，把蛋托从冰箱里拿出来，准备把鸡蛋放进冰箱里，这个时候盈盈看见了，觉得特别好玩，兴奋地对妈妈说：“妈妈，我帮你放鸡蛋，我能放”，边说边用小手去拿袋子里的鸡蛋。妈妈急忙阻止盈盈的举动，对她说：“宝贝，快把鸡蛋放下，你太小了，现在做不了这件事，别捣乱，快点儿到别的地方玩去！”。
我们来设想一下，此刻盈盈会有什么样的感觉呢？一方面，盈盈会感觉到很气馁，很沮丧，很失望，因为妈妈不相信她能把鸡蛋放进冰箱。另一方面，盈盈会感觉自己很弱小，很无能，因为妈妈是这样说的，孩子就会形成一个比较低的自我认知。
如果妈妈这样鼓励盈盈：“宝贝，你觉得放鸡蛋特别的好玩，感觉特别兴奋，你想帮妈妈的忙，是这样吗？”盈盈说：“是呀，妈妈，我能帮你放鸡蛋。”妈妈接着说：“宝贝，这个鸡蛋是不是易碎啊？那我们来想一想，怎么做才能让鸡蛋不碎，并把蛋托安全放进冰箱呢？”盈盈想想，认真地说：“那我把蛋托放在桌上，把装鸡蛋的袋子放在蛋托旁边，我轻轻地拿鸡蛋，一只一只地放入蛋托。”说完她立刻行动起来，一会儿功夫，蛋托就被填满了。盈盈双手捧起蛋托，轻轻地走近冰箱，发现冰箱门没开。这时的妈妈没有出声，没有急于告诉孩子接下来该如何做，只是默默地观察孩子的一举一动。盈盈对着冰箱沉思了几秒钟，然后走回桌前，把蛋托放在桌上，接着把冰箱门打开，再回去捧起蛋托小心翼翼地走近冰箱，把鸡蛋安全地放进冰箱啦。
在孩子摆放鸡蛋的整个过程中，可能会弄碎鸡蛋。鸡蛋可以碎，但是孩子敢于尝试的勇气，并且能独立思考问题，不畏惧困难的勇气不能碎。大家想想，当妈妈这样鼓励孩子的时候，孩子把事情做成以后，她是不是会感觉到很兴奋，很有成就感，感觉自己很有能力。
其实孩子天生就具有探索世界，尝试未知事物的勇气。鼓励孩子意味着家长不要人为地破坏孩子做事的勇气，并且能够持续不断地给孩子敢于尝试的勇气。鼓励就是我们能够帮助孩子保留天生具有的探索世界的勇气，而有勇气，他才敢于去尝试，而尝试才是把一件事情做成功的基础。他不断尝试的时候，才会获得成功的体验，这些成功体验的积累就是一个人自信的源泉。
2 、当孩子总做不好事情的时候
案例二：妈妈要做一面天使镜子，给孩子积极正向的镜映
妈妈给莉莉报了钢琴班学弹琴，莉莉每次练琴的时候，妈妈都会陪在她身边。一首曲子莉莉弹了十遍了，可就是弹不好，坐在旁边的妈妈实在忍不住了，对孩子说：“这都弹了这么多遍了，你怎么还不会呢？”声音中充满了不耐烦和急躁，这种情绪瞬间传递给孩子，让莉莉顿时像泄了气的皮球，觉得自己不够好，永远不能让妈妈满意，就没信心再练下去了。
妈妈其实可以这样说：“我刚才听到，其中三个重音弹的挺好”“你这个小节弹得很好”“妈妈看见你弹琴的手型很正确”“妈妈看见你弹了一遍又一遍，已经坚持20分钟了”……
如果妈妈能够像一面天使镜子关注莉莉的正面，让她从镜中看见自己小小的进步，这些小小的进步就会给莉莉带来信心和希望，这个时候她就会感觉很好，她就会有再去弹琴的勇气和乐趣。
鼓励意味着在孩子遇到挫折的时候，我们能像镜子一样，看到孩子一点点的小进步，不断地反馈给孩子，让孩子有信心，让孩子有力量。当孩子对自己有怀疑的时候，更需要我们家长鼓励，给孩子鼓劲，给孩子支持，让他相信自己可以坚持下去，相信自己可以做的更好。
3 、当孩子犯错误的时候
案例三：大宝贝也需要家长平等的爱
大宝今年6岁，上学前班，二宝3岁，上幼儿园小班。哥俩经常打架，通常是哥哥把弟弟打哭了。当妈妈看到二宝又被大宝打哭的时候，特别生气，对大宝说：“你怎么总是打弟弟，怎么不知道让着弟弟呢？你自己到小黑屋里反省去吧。”
当大宝一个人在小黑屋里，他会想什么呢？他也许会想：“当弟弟抢我玩具的时候，我不让他抢，去打他有什么错？”“我也是妈妈的儿子，为什么妈妈总是说我，不去批评弟弟呢？”“虽然我大，我也有自己的需求啊？”……
虽然大宝对妈妈的做法不接受，但是他又不敢明着反抗妈妈，因为家里边妈妈说了算。所以他就想：我趁妈妈不注意的时候，我就去打弟弟，你越不让我打，我就越打。原来，打弟弟是大宝对妈妈的一种无声地对抗。
他也可能会想：我是不被妈妈喜欢的，妈妈不爱我，我是一个坏孩子，我不该打弟弟，因为我是大孩子。所以他会形成对自我一个很糟糕的认知——我不是一个好孩子。
当孩子犯错的时候，鼓励意味着我们站在孩子角度去理解孩子的感受。如果孩子觉得妈妈是理解我的，爱我的，懂我的，这个时候他就会主动思考还有什么方法让弟弟不抢玩具。妈妈可能会说“你6岁了，弟弟小，你不愿意跟弟弟玩是吗？”孩子这个时候说“是的是的”。妈妈还会说：“当弟弟抢你玩具的时候，你除了打他这样的一个方式，你还有其他方式让他不抢你的玩具吗？”
鼓励孩子意味我们理解孩子的感受，这个时候孩子就容易和我们配合，从而帮助孩子找到适应性解决问题的办法。当我们去鼓励孩子的时候，孩子就不会出现跟父母对着干、打弟弟、委曲求全、觉得自己很糟糕等等这些让我们担心的不良情绪和行为。
鼓励就是让孩子感觉到被爱，被尊重，感觉到依赖，并且让孩子感觉到我是有能力的，我是可以找到一些方法帮助自己改变不良行为的，鼓励会让孩子对自己有信心。鼓励让孩子越来越好！
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