诗游记夏令营,有什么不一样?来听听树先生怎么说

诗游记夏令营,有什么不一样?来听听树先生怎么说

说到孩子的写作,很多家长都会感到头痛。

为什么隔壁家的孩子作文就能妙笔生花,而自家孩子从看图写话到写日记、写故事等,全都是挤牙膏一样。

为什么有些孩子不用培训,作文就能拿优,而自己的孩子报了好几个培训班后,却还是很难突破?

有时候看着孩子那干瘪无味的作文,真忍不住怀疑自家的娃是不是少了一根筋,或者说,根本就不是学语文的料。

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其实,完全不用这么想!

尽管写作的天赋差异是存在的,但只要你不是要培养未来的大作家,其实对于绝大多数孩子来说,只要引导得法,让他爱上写作、驾驭写作,并非一件难事。

我们家的孩子,现在9岁多,曾经被大家认为是彻头彻尾的理科生苗子,也曾经对语文提不起兴趣、对作文更是诚惶诚恐,为此,我们还转了学。

所幸,后来我们遇到了一名更开明的语文老师,我自己也经常亲自上阵当了一回语文家教。现在,孩子已重拾语文的兴趣,作文基本上每次都能拿优,有时候还能写一首让人惊艳的小诗,有一次参加了作文比赛,还获得了全国二等奖。

在他身上,我看到了改变,也看到了中国当下不少学校语文教育存在的问题。就像我的一位朋友感慨的那样,现在很多老师的作文教学,都是从文本到文本,从来没有指向过儿童本身。

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是的,在我们的传统写作教育中,我们关心修辞手法,篇章结构,但是孩子的内心情感呢,往往是被忽略的。

某位作家曾说过:写作,就是我们内心走过的路,这也是椿树学堂非常认同的一句话。

我们所推崇的教育,是基于儿童本身的真实生命体验,我们所倡导的写作,是一种发自内心的外在自然表达。

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正所谓 “情动而辞发”,“宁静而致远”,写作,不是要照搬别人的章法,复制别人的字句,而重在观察生活,表达自己真切的喜怒哀乐,去呈现内心走过的千山万水。

遗憾的是,长期以来,不少的传统教育者都在肢解语文,总是在告诉孩子们,用什么样的好词汇、句子、段落、中心思想,才能炒出一盘合格的、优秀的“好作文”。

我们习惯让孩子乖乖坐在课桌前写,却剥夺了他们走到户外放飞思维的自由。

我们总是关心孩子们的作文分数,却忽略了孩子内心情感的真实体验。

我们一直教孩子怎样掌握写作的技巧,却没有让孩子真正爱上文字之美。

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试想,一个孩子从来就没有走进田野,他如何能知道什么是禾,为什么要锄禾?又如何能体会“锄禾日当午,汗滴禾下土”的艰辛?

一个孩子如果从来没有见过青蛙,他如何能领会“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的野趣呢?

一个孩子如果从未走进过树林,他如何能体会“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的禅意呢?

一个孩子如果从来没有见过鹅毛,他如何能真正明白鹅毛大雪的质感呢?

一个孩子如果与父母相处的时间都没有,他如何又能写出“谁言寸草心,报得三春晖”?

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“汝果欲学诗,功夫在诗外”,一切就正如宋代诗人陆游所说,古人写诗如此,孩子学写作也是如此。

我们不能总盯着孩子卷面的作文分数,而是应该认识到,写作本质上是一种伴随孩子一身的表达,它是孩子的思维、情感、阅读、体验和写作实践等因素综合的外化。

语文的真谛是饱含情感、人生体验的,这决定了它有别于数学、化学等学科,它不能通过机械的练习就能真正理解、提高,在根本上,它离不开孩子的情感和经历。

因此,我们要解决的最关键问题,就是如何让孩子学会观察生活,体察自我,捕捉灵感,从此不再觉得下笔枯竭,无话可说。

而这,需要引自然之“活水”,离不开文化场景的营造。

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这也是为什么我们开展这次诗游记夏令营的原因。因为,没有什么语言是比诗词更美丽的语言,也没有哪一座城市像杭州这样,具有如此得天独厚的诗词资源和人文自然环境。

我们策划推出这一档“诗游记”夏令营,就是想将诗词游历与儿童的写作启蒙很好地结合在一起。让孩子获得文化的熏陶,文学的启蒙,文心的养成,文采的提升。

我们将在西溪幽景中泛舟撒网,真正体验一回当古代渔夫的乐趣,领会“一壶酒,一竿纶,快活如侬有几人?”的逍遥精神。

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我们将在夏日荷塘中泛舟采莲,真正体验一回当采莲娃的乐趣,领会“江南可采莲,莲叶何田田”的优美风光。

我们将在树林中寻蝉扑蝶,真正体验一回当顽童的乐趣,领会“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”的趣味。

可能有些父母会觉得,这个是不是有点贵?

但是,我们的诗游记夏令营,不同于传统的旅游团和夏令营,走过路过拍过,然后就没有然后。

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如果你只是让孩子纯粹的来杭州打个卡,建议你选择其它旅游团;而如果你让孩子能有一次高质量的游学,那么我们的夏令营是值得你选择的。

我们将通过这读诗、解诗、游诗、写诗的诗意之旅,让孩子在一个个生动鲜活的自然场景中,迈开脚步,与千年前的李白、白居易、苏轼等神交共游繁华古钱塘;

让每一个孩子打开潜藏在诗词里的美学密码,让每一个孩子它将让每一个孩子在游历中放飞思绪,打开源源不断的灵感阀门,让他们以笔为马,创作出独具一格的童诗、童话、散文,并成功发表。

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我们相信,每一个被贴上“作文不好”标签的孩子,少的其实只是一次有趣、用心、有料的启发,再往前一步,必能绽放出前所未有的光彩。

每一个被人夸“作文很棒”的孩子,更有你意想不到的腾飞空间,再往前一步,就比别人更加夺目。

这个夏天,就让我们相约西湖之畔,西溪之滨,跟着诗词学写作,跟着孩子来一场高获得感的诗意之旅吧!

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