探索班主任专业化成长路径，提升班主任的工作能力，加强班主任队伍建设，这是每个学校在班主任管理中非常重视的三个方面。提升班主任老师的“幸福感”和“职业认同感”有利于更好地开展班主任的管理工作，对此，学校是怎么做的呢？一起去看看。
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“00后”的林柯璐是海口市滨海九小新埠分校的一名数学老师，同时还担任班主任工作。说起她入职两个多月来，当老师的“初体会”，稚嫩的脸上写满兴奋。
海口市滨海第九小学新埠分校 老师 林柯璐：我对学生可能带有一丝好奇和想要探索的精神，我在想一年级的学生，这个年龄段他心里在想什么，他的性格特点是什么，所以好奇心驱使我想来当班主任，还有一点就是想把我大学学过的知识实际运用到实践教学中，这也是我选择班主任的原因之一。
林柯璐老师告诉记者，作为“00后”，在学校收获了很多“宠爱”：学校会为新老师安排学科、班主任导师，同时还会提供学科教学、管理班级的帮助，学校的“青蓝工程”恰如及时雨，给新手上路的她指明了方向。
海口市滨海第九小学 副校长 吴少兰：比如一个孩子，他怎么样说话、怎么样做事、怎么样与人相处、怎么样面对困难，这些他都会在班级生活、学校生活以及在班主任老师的教育引领下，在滋养中获得力量，获得成长，所以一个好的班主任对于孩子来说，他能够奠基孩子一生的发展。
为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，学校强化班主任队伍建设、积极举行班主任经验交流活动等，为班主任老师创设交流学习的平台，更增强了班主任工作的使命感和责任感。
海口市秀英区长滨小学 校长 王先云：压力大和工作时间长，这是一个基本的现状，其实我们绝大多数老师都是非常乐意来当班主任的。根据国家以及省里面的相关的政策文件，我们奖励性绩效适当向班主任倾斜。第二就是责任分担，我们学校给每位班主任都配备了配班老师或者副班主任，组建了班主任的班级工作共同体。
海口市港湾小学 副校长 郭智慧：虽然我们学校的年轻的班主任占有率是比较多的，不过我们的班主任也是通过不断地学习，还有培训，让我们年轻的班主任也有丰富的工作经验、也越来越有管理智慧和艺术 。
由海南省教育厅主办的第二届全省中小学班主任基本功技能大赛暨展示交流活动火热进行中，优秀班主任老师齐聚一堂，互相切磋“武艺”，掀起了班主任为学习贯彻*党**的二十大重要精神，贯彻*党**的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步探索我省新时代班主任队伍建设的新机制、新途径、新方法，提高班主任专业能力和水平，增强职业认同感、荣誉感和责任感，促进班主任队伍专业化成长发展。
来源：海南青少频道《科教自贸港》
采编：李燕、高扬