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第一次正面管教微课堂——“和善与坚定”已经结束了，课堂现场，Maggie老师通过通俗易懂的理论和详细的案例分析，让大家深入了解了正面管教的常见工具——和善而坚定，妈妈们受益匪浅，纷纷回家运用，取得不错的效果，面对孩子的挑战，妈妈们多了几分从容和淡定哦。
第二期正面管教免费微课堂来啦
明晚也就是12月23日晚19：00-20:00，我们继续与与正面管教讲师、国家二级心理咨询师Maggie在微课堂相遇哦。
同妈公益微课堂第二期主题：命令VS提问
听课地点：同妈分享微信群
如何加入： 因为群人数已经超过100，所以想加入的话，需要加同妈私人微信ttma1981备注"听课",已经加的亲们，请私信“听课”，同妈会统一时间拉你入群哦。
第一期精彩回顾
为了让更多的没有来得及听课的亲们了解第一期课堂的内容，同妈抽时间整理完毕，分享给大家：
什么是正面管教
听老师来科普，一起“涨姿势”
正面管教是一个非常有效的工具和方法，它根植于心理学，理论基础是个体心理学，实用性、操作性比较强，完全没有心理学基础的妈妈都能很好的接受。
正面管教的理论体系发展于美国，已经有将近40年的历史，理论基础来源于 阿尔弗雷德·阿德勒个体心理学。个体心理学把人的行为动机定义为由社会原因驱动，也就是说要追求和满足个人的归属感和价值感，在这个驱动之下，才能引发一切行为。
关于这一理论，可以从下边的冰山图示看出来，很多心理学会引用这张图片。个体心理学明确的把这个用比较贴近生活的状态描述出来，就是行为背后首先是人的感觉，感受背后反应出人的信念，信念下面是人的价值系统，也就是价值感和归属感。
后来，阿尔弗雷德·阿德勒的一个同事鲁道夫·德雷克斯在个体心理学理论研究基础之上后写了《孩子挑战》，这本书被认为是正面管教的一个原型。
两个常见问题
看看你有没有“中招”
问：在日常生活中我们都采用了那些方式来和孩子沟通呢，效果如何呢
答：大声说、冷处理、询问、反着说才干……
老师总结 你尝试过的管教方法
1.吼
2.惩罚
3.唠叨
4.奖励
5.打骂
6.不理他
7.谈条件
8.扔掉
9.签协议
10.制定规则
11.妥协
孩子从中学到的
1.学大人的话
2.耍赖
3.讨价还价
4.听不见（无视）
5.以暴制暴——*力暴**
6.顶嘴
7.遵守规则
8.阴奉阳违——敷衍
9.不敢犯错
10顺从
11.逆反
12讨好别人
正面管教提倡不骄纵、不惩罚的管教方式，提倡和善与坚定并行，在这种教养方式下，强调让孩子感觉到舒服.当我们面对孩子带来的各种挑战，比如不起床、不刷牙、不洗脸、拖拉、磨蹭、不睡觉等行为时，我们也会产生无助、烦躁、生气等负面行为，而在正面管教的理念和工具的帮助下，我们会让家长逐渐从负面情绪中找到另一种情绪体验——兴奋，每当孩子给我们挑战的同时，也给了我们另外一个机会，就是从挑战行为当中帮助孩子获得幸福人生的好品格，每个人对幸福和成功的定义不同，我们只要根据自己的情况来选择就可以了。问：你认为孩子要获得成功幸福的人生，他需要具备什么样的品质呢？
答：乐观、自信、善良、勇敢、坚强……
老师总结 孩子带来的挑战
1.早起磨蹭
2.晚上不睡觉
3.总觉得没玩够、还想玩
4.每次出去玩都是最后一个小朋友回家他才回家
5.晚上不睡觉、不合他意就用哭来威胁
6.吃饭磨蹭
7.打小朋友，打完还特别高兴
8.有小脾气、想要的东西不给不行，想自主去哪阻挡不行
9.不满意就假哭
10.喜欢的东西不买就哭，直到得到为止
11.太邋遢、没规矩
12有时候一件事说好几遍也不动，好像没听见一样
我们对孩子的期望
1.有责任心
2.抗挫折
3.不拖拉
4.乐观、善于交流
5.快乐、早睡
6.自信、乐观
7.坚强、开朗
8.有担当
9.正直、和气、善于表达
和善而坚定
教你面对熊孩子的挑战
如何把孩子带给我们的挑战行为转化为孩子的优秀品质呢，这需要我们使用一些方法，今天就来给大家介绍52个正面管教工具中的一个——“和善与坚定并行”。
”和善与坚定并行“也是正面管教的一个基本态度，和善指我们要尊重孩子，尊重孩子的年龄、兴趣爱好、成长发育的特点，还有就是情绪，这个情绪包括好的和坏的情绪。坚定呢，也是体现尊重，是对我们自己尊重，对当时情形和环境的一个尊重，和善和坚定都体现在“尊重”上。
案例
分析
下图幼儿园小朋友在睡觉，假设趴着睡觉的小朋友就是自己的宝宝，老师把照片发到了手机上了，你打算如何处理这个问题呢，我们一起帮正在睡觉的宝宝妈妈想想办法吧！
大家的办法都很好，都关注到了和孩子的一个情感连接——我很在意你的感受是什么，然后才想到怎样处理问题。我们跟孩子情感连接考虑的是孩子为什么这么做，我们跟孩子做进一步沟通的时候，沟通目标在哪里呢？是放在以后避免发生上。同时通过对这件事的处理，我们希望孩子以后学到什么呢？经过跟老师和孩子的沟通，图片发生的当时确实有原因，因为幼儿园要举办故事比赛，孩子非常重视，头一天晚上练习讲故事，练到了很晚，第二天上课很累，趴在桌子上休息，孩子疲惫、趴在桌子休息是有原因的，可以理解，我们尊重孩子的感受，尊重孩子在这个年龄所能采取的行为，这是我们和善的部分，但在教室里，所有的小朋友都在学习，老师也在讲课，这个环境是可以趴在桌子上睡觉吗，答案是否定的，虽然我可以理解你，但是宝宝是不应该在课堂上睡觉的，那应该怎么办呢？大家的回答注意到了对后续的处理，还有问题得到了正确的引导，那么在引导孩子过程中，正面管教提倡给孩子一个清晰具体的指令，而不是笼统的概况的，这个引领、帮助、协调和引导，让孩子可以明确接受到信息——我应该怎么做就，这样就直接可以执行。
图片上的宝宝的妈妈采取的办法就是跟老师和孩子分别作了沟通后，和孩子进行了一个对话，对话内容是：我知道你是因为太困了，所以趴在桌子上睡着了，但是这种行为在教室是不可以的，会影响到老师上课，也会影响到其他的同学，如果以后你觉得困了，你可以做出什么行为呢？孩子回答说：妈妈如果我困了，我要管好我自己，让我自己不要趴着，要尽量坐好。”
那么还可以有什么办法呢？
妈妈在引导宝宝的同时也给出了个办法——下次如果觉得很困很累的时候，可以给老师举手，让老师给你带到休息室休息一会，等你感觉好了在回到课堂上。
实际上孩子还可以提出一些办法，孩子说：“妈妈，我趴在桌子上没有睡着，还是在听老师讲课， 下次如果觉得不是非得睡着的时候可以喝点水，站一会儿，这是幼儿园学前班不到六周岁的宝宝学到的办法”
无论提出多少种办法，孩子可以会选择一种他愿意自己使用的办法，在下一次遇到这种情况的时候，他可以这样有不同的方法去处理，做到了即尊重自己也尊重了环境，一个合理合适的行为。
从这件事的处理中，孩子可以学到哪些呢，可以帮助孩子培养哪些优秀的品格呢？
现在再来回过来看一下刚刚提到的关于”挑战和期望“，孩子的一次挑战机会，给了妈妈和家长获得了培养孩子获得成功和幸福人生所需要的品格和能力的机会，有了这样的认知，那么我们就可以获得除了孩子挑战带来的负面情绪之外，还能获得比较兴奋、愉悦或者平和的感受！
错误是学习的好机会
案例2：孩子已经看了一个小时电视了，妈妈用什么样的方式来提醒宝宝呢？
第一组答案
1. 我相信你下次一定能计划看你想看的电视
2. 我想你是否能找到一个办法，即遵守规则又能看你想看的电视？
3. 在我们家每天只看一个小时电视，你今天已经用完了，感到失望是可以理解的
4. 我们家看电视的规则是什么
5. 我理解你想看电视，但那不是个选择，我要你帮我我切菜准备晚餐
6. 你可以把电视节目录下来明天再看，或者明天有更好的计划
7. “答案是不”然后停顿一下，“你感到沮丧和失望是我可以理解的”
8. 轻轻地把手放在孩子的肩膀上，看着孩子的眼睛（停顿一下关注感受）然后摇头说不
第二组答案
1. 宝贝，你知道你不可以看了，别难过，我一会带你去商店挑一个玩具
2. （夸张的语气）不可以！你知道的，如果你因为这事儿发脾气就回你的房间去
3. 好吧，你知道你已经看了一个小时了，但如果你帮助我洗衣服我会让你继续看
4. 好吧今天你表现不错，所以你可以继续看
5. （夸张的语气）好吧，只有这一次，明天你要计划好！
6. 噢，宝贝儿，我知道你喜欢看这个节目，好吧，今天例外
7. （生气地）不可以，如果你没什么大事儿就别在我这不停地抱怨了
8. （生气地、夸张地）好吧，去看你的愚蠢的电视吧！
老师给大家提供了两组不同回答，大家可以体会一下。
看电视的小朋友肯定会想继续看，对于这种情绪妈妈是可以理解的，但是已经看了一个小时，是允许还是不允许孩子看呢，态度要体现出坚定的部分，第一组回答，虽然有不同的处置方法，但结果都是不可以看，第二组回答，没有做出坚定，在某种情况下可以看电视，比如"今天表现不错，可以继续看"，这样就没有做到坚定给孩子破坏了设置，没有好好坚持”坚定“这一部分。
和善与坚定
会带给孩子什么
和善让孩子舒服，觉得接纳，这种接纳是作为妈妈，不管孩子是好的还是不好的，妈妈都是接纳你的，让孩子领受到。而坚定的部分就像房子的围墙和屋顶，如果房子没有围墙没有屋顶，你会觉得房子安全吗，会觉得受到保护吗，不会！那么有了坚定的界限，相当于给房子盖了围墙和屋顶，只有明确界限，孩子才清楚什么是可以做的什么是不可以做的， 界限给孩子极大的安全感，只要在界限之内，我就是安全的，坚定对于孩子来说也是非常重要的。
关于微信群讲座你不可不知的一切
Q1：讲座是什么形式？在哪里听讲座呢？
A：线上课堂采取在线微信群讲座形式，邀请嘉宾与你进入同一个微信群，通过语音、文字、图片等形式进行互动。所以，讲座就在群里进行喽~
Q2：为什么入群要绑定银行卡/实名认证？
A：进入超过100人的微信群，需要绑定银行卡进行认证，这是腾讯的规定~腾讯的规定~腾讯的规定，重要的事情说三遍。
Q3：入群之后能说话不？能发广告吗？
A：为了方便大家听讲座，及不能现场听课需要日后爬楼学习的妈妈，讲座开始前群内禁言！同时禁止一切小广告、恶意刷屏等行为，违者将被移出群聊！
Q4：我想咨询老师育儿问题可以吗？
A：大家可以将你的育儿困扰私信給同妈，同妈会挑选有代表性的问题转交给老师，现场解答的。
（本文由同妈根据微课堂整理，听录音敲文字，实属不易呢，欢迎大家朋友圈哦）
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