渭南青年网 近日，安徽阜阳五中开除一对三次在公开场合拥抱亲昵的高一情侣。引发舆论哗然。“家长认为处罚太重。目前，学校决定等两个孩子深刻检讨并写保证书后，可回学校继续上学。”
于是，说说“早恋”。
1.对于“早恋”
“早恋”不是错。爱情无早，恋爱无错。但是，是个值得讨论的问题。“早恋”并不是个恰当的词汇。什么时候算“早”，什么程度算“恋”？“早恋”这僵化的提法应该废除。
爱人，是项重要无比的能力。爱，心动，彼此靠近是人的权利。人生下来就有权利爱。可是，它却没能被容于教育里。
所以，面对“早恋”，父母和老师秉持情感上的自由与信任加上理性的性教育才是正道。
2.对于“早恋”的孩子
A.学业和工作
恋是这个世界最复杂的感情。这种感情引发震荡肯定会对学业产生影响（正面的和负面的）。你能够处理吗？你能够在这个关系中保护自己也保护对方吗？
B.“早恋”不是错，早性也不是错，但是，早性可能是个大问题。
a.多早合适？
当你明白性的后果时再说。
b.性的后果是什么？
这个有点儿复杂，建议咨询父母。如果父母不配合，在微博提问。
简单来说，性的后果是：
1）上瘾。不展开。
2）不快。过早的性，产生的不良感觉，影响长大后的性体验。
3）性卫生知识不够，导致男孩女孩患上难言之隐。
4）怀孕。不展开。
5）压力。这个仅限于国内，是所有反对声音的事实根源。由于大环境还没开放到那个程度，未结婚的性是不容于环境的，青少年*行为性**也是不容于环境的，导致涉性的孩子有很大的心理压力。
而这种压力会引发更多的问题。不展开。
C.恋和性很难分开
这个问题可以顺便说明为什么父母不反对幼儿园早恋，小学早恋。因为父母觉得这个时候孩子的恋就是恋，无性。他们往往只是对异性朋友的好感。一个小孩子说，他有“女朋友”，通常是他找到了一个愿意一起玩的异性朋友，没有明显的排他性和占有欲。这种情感之所以纯真，是因为这种关系不大涉及金钱、地位这类世俗元素。
而到了中学阶段，他们的“早恋”，更多是一种跨性别的亲密友谊。父母的内心说不焦虑，肯定是假的。
对中学生而言，反对“早恋”这句话真正的意思是"预防学生啪啪啪。"（如果法律允许学校给每个学生都戴上贞操锁和口罩，相信没人会在乎早恋。）
所以，在恋之前，如果能给自己定好性的界限，也许父母的焦虑会缓和一点儿。
D.权利和责任
如网友云：“我国特色词汇:早恋。”一般都说外国是没早恋的。一般还说，在美国，孩子很早就要自己挣零花钱，18岁了要独立。
这两个看似无关，其实是一体的：责权对等。
在这个问题上也是：你要的权利有多大，你要承担的责任就有多大。
3.对于“，早恋”孩子的父母
很多父母反对“早恋”的重要原因之一，是防止未成年少女怀孕。而防止未成年少女怀孕，本来是一个很正确的口号，但过去长期的社会禁锢，让“性”这个词语成为了一种禁忌，父母和老师更是羞于在孩子们面前提及，于是他们选择了“禁止早恋”这个看上去和“性”关系不大的一个口号。
但恋爱毕竟是人的精神活动，恋爱并不一定意味着发生*行为性**。因此，用防止早恋来防止怀孕，表面上看是把预防针提前打了，但实际上除了造成孩子思想禁锢之外，并不能达到防止怀孕的效果。
防止怀孕最务实的办法是普及性知识，让孩子明白*行为性**的后果。对性这个事情遮遮掩掩，最受伤害的其实就是未成年少女，很多小女孩，根本不明白男生脑子里面想的是什么，男生一打电话，来我家吧，我家没人，屁颠屁颠就去了。事后还一脸茫然！啊，韩剧里，不是两个亲一下嘴就完了吗？她们连什么是性都不能理解，又如何能理解什么叫避孕呢？其实，让她们提前知道什么是性，以及*行为性**的后果，她们可能会更审慎的面对谈恋爱的事情。
一个人的情感会随着年龄的增长不断丰富，这都是自然而然的现象。一个孩子喜欢另一个孩子，是正常的现象，既不用反对，也没有必要去强化。就让它自然发生吧。
当孩子谈论起自己的情感，开明的父母不会关上沟通的大门，他会倾听孩子的声音，关注孩子的感受，保守孩子的秘密。任何加速他情感进程的行为，都无异于揠苗助长。
父母要做的事情其实非常简单，他只要想想自己小时候对爸妈的期望，他就知道自己现在该怎么做。
不拒绝，不鼓励，不参与，用心听就好。
记得韩寒，有记着问他，他最想对女儿说的话是什么？
他说：系好安全带，戴好安全套。
我很欣赏这句话，这才是尊重生命的态度。
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