说成语
甲：亲爱的叔叔阿姨，哥哥姐姐，老师同学们大家好！
乙:大家好。
甲:能为大家表演节目，我的心情感到无比的………(啊)光辉灿烂!
乙:哎？光辉灿烂哪?
甲:这位是我的搭档，(对)我们两个可以说是一丘之貉。
乙:哎。一丘之貉呀?
甲:您的相声说的那叫好啊，(啊)我喜欢听你夸夸其谈，就让我在这里(啊)向您表示最崇高的最崇高的……敬意！
乙:这都什么乱七八糟的。
甲:嘿，这怎么了?
乙:你把成语的意思都给改了
甲:哎呦，是我没弄明白，
乙:哎，不明白你问我呀。
甲:吆喝(啊)看来你对成语还颇有研究。
(哎)乙:不敢那么说，反正教你呀，是足够了！
甲:那我向您请教。
乙:有什么不明白的尽管问。
田:有一个成语叫树倒猢狲散，(嗯)你能给我讲讲什么意思吗?
乙:啊，这个简单哪，猢狲你知道吗?
甲:我知道啊，不就是老胡的孙子吗?
乙:哎，什么呀。猢狲是猴子，这个成语从字面上讲就是大树倒了，(啊)猴子们哪都散了，你明白了吗?
甲:我不明白。
乙:有什么不明白的?
甲:树能保护水土，树能净化空气，现在人们都植树造林，凭什么把大树砍倒啊?
乙:咱这不是讲树倒猢狲散吗
甲:请问世界上所有的树都砍倒了，那散的仅仅是猢狲吗?(这?)没有了森林，鸟类就没有地做窝，鸟类受得了吗?
乙:哎，受不了。
甲:没有了森林，动物就没有了家园，动物受得了吗?
乙:哎，受不了。
甲:水土流失，环境污染，你家受得了吗?
乙:哎，受不了。
甲:那就不应该是树倒猢狲散。
乙:那应该是......
甲:树倒你家散。
乙:哎，我们家呀?
甲:我知道您教我是足够了，但是我想请你思考一下我说的是否有道理；
乙：噢，我明白了。我刚才说他几句，他这是报复我。谁让我水平比他高呢?我这是树大招风啊。
甲:树大招风?
乙:对呀。
甲:您的意思风是树招来的?
乙:这我.....
甲:树大怎么能招风呢?树大防风啊。谁都知道树能防风固沙，他怎么连这点常识都没有啊?
乙:这我知道
甲:知道你还说?
乙:哎呀，好嘛，他得理不饶人了，得允许他这样的人存在，水清则无鱼吗?
甲:水清无鱼?
乙:啊。
甲:要是把垃圾，污水都往水里排放，请问:哎呦，那水里还能有鱼吗?
乙:大家都这样说。
甲:不假思索，人云亦云，话说出去漏洞百出，还教我……他能教我什么呀?我看呢，我教他还差不多。
乙:你早说呀，像你这么说，我也会。
甲:哎，那敢情好，咱俩一起说呀。
乙:哎，好呀，按你的说法，门可罗雀是一道美丽的风景。
甲:老牛舐犊是一幅美丽的图画。
乙:鸡犬不宁应该说成鸡犬安宁。
甲:兔死狐悲应该说成兔死都悲。
乙:拈花惹草是爱护环境。
甲:放虎归山与动物和谐相处。
乙:我们要向拍马屁的人学习，那是马的喜爱。
甲:我们要向吹牛皮的人致敬，他让牛的形象更加丰满。
乙:我要向您学习，您能与狼共舞。
甲:我要向您学习，您能为虎作伥。
乙:你是狐朋*友狗**!
甲:你狼子野心。
乙:你井底之蛙。
甲:您蛋打鸡飞。
乙:您对牛弹琴。
甲:你虎头蛇尾。
乙:你虎视眈眈。
甲:你狐假虎威。
乙:你鼠肚鸡肠。
甲:你狼心狗肺。
乙：哎去你的吧~
知错就改
甲:各位老师。
乙:各位同学。
甲、乙:大家好!
甲:嗨!
乙:咋啦?你叹什么气呢?
甲:还不是为了考试呗!
乙:又没考好?
甲:(悲伤)是呀，都怪老师糊涂。
乙:(惊讶)啊?你敢说老师糊涂?
甲:对。你说数学吧，这么重要的考试，你倒把题目出得简单点儿啊!他可倒好，尽挑我不会的出，这不时存心和我为难吗?
乙:去你的吧，要想考好，自己上课认真着点呀。
甲:还有呢!语文考试，填空题一分一个，可我明明写对了三个，老师却偏不给我分。
乙:不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目?
甲:这你就别问了。
乙:说吧，要是真判错了，我陪你一起找老师去。
甲:“班级”“姓名”和“学号”呀
乙:嗨!这怎么能算分呢?你的语文成绩到底考了多少呀?
甲:嗨!马有失蹄时，人有失手处。
乙:少废话，几分?
甲:唔......
乙:几分
甲:唔.....乙:大声点!
甲:(急了)60!还差3分嘛
乙:哎，看来你的学习真有问题。
甲:你说我考试成绩不好，可是我上课认真听讲呀。
乙:认真听讲这个习惯好!
甲:上课时，同学们的一言一行我都记得一清二楚
乙:那你说说。
甲:张三，上课玩折纸。李四上课做小动作。
乙:嗨，你不看老师都看他们干什么?
甲:别说教室里，就是教室外面我也知道在干什么。
乙:你怎么知道?
甲:你听，“卖糖葫芦喽!"
乙:上课注意力不集中，就是瞎看、瞎听。
甲:哎，你别说，昨天下午上课，我啥也没看到、也没听到。
乙:这回认真听讲了。
甲:不是，我睡着了。
乙:啊?这也太不像话了?上课睡大觉，下课接着玩。
甲:没有机会玩了，
乙:为什么呀?
甲:被老师发现叫办公室了。
乙:是得让老师好好教育教育你。
甲:我怀着紧张的心情，去了办公室。老师对我说:听说你是咱们班的象棋高手，来咱俩杀一盘。
乙:啊?没教训你?
甲:没有，我俩玩得可开心了，最后3局2胜，我赢了!
乙:真不可思议。
甲:对吧?老师也夸我。
乙:他怎么说?
甲:老师说，想不想当真正的第一?
乙:你怎么说?
甲:太想了，做梦都想。老师说，“行动起来吧，希望你在学习上也能过五关，斩六将，取得最后的胜利。"
乙:对呀，连老师都能打败，你真行!
甲:对，我对自己充满了信心!但同时也觉得不好意思，就跟老师道歉了也很感谢老师没有放弃我！
乙:好，这才像个男子汉!
甲:从今以后，我一定认真听讲，好好学习。绝不辜负您对我的期望!
乙:好，这才像个男子汉!
甲:从今以后，我一定认真听讲，好好学习。绝不辜负您对我的期望!
乙:这就叫“浪子回头金不换”
甲、乙:知错就改永不迟。
巧说对联
甲：小宇，你好！
乙：小张，你好！
甲：今年六一儿童节，你打算怎么欢庆这个节日？
乙：我想用对对子的形式来庆祝，你看如何！
甲：这个主意好，我举双手赞成。这正是我显身手的好机会。你出联我来对！
乙：好，你听着：儿童欢庆儿童节日；
甲：这简单，你听：少年喜吟少年诗歌。
乙：嗬，还真行！再听：儿童多亏老师培养；
甲：这太容易了，你听：少年全靠祖国关怀。
乙：还真有两下子，你认真听：儿童是祖国花朵，朵朵艳丽；
甲：这难不倒我，你也仔细听：少年为革命后代，代代不凡。
乙：嘿，还真不能小看他呢！我一定要让他卡壳：（低声自言自语）你听：好孩子时时刻刻想着为*党**做好事，做*党**的好孩子；
甲：你洗耳恭听：佳儿童暮暮朝朝记住替国报佳音，成国之佳儿童。你觉得怎么样？还行吧？
乙：光是我出对不行，还是你出我对，行吗？
甲：行！你听着：祖国培养我，我忠诚祖国，祖国是亲爱的妈妈；
乙：你出对平平，看我对：老师关怀咱，咱敬爱老师，老师为辛勤之园丁。
甲：你看我拿绝招，让你招架不住，我用拆字拼字方法出联，看你怎么对：白水泉中少女妙；
乙：（眼睛转动，为难的样子）你听：山石岩上林木森。
甲：真是妙对！再听：眼见树后，树看眼前，前后能照相；你猜猜是个什么字？（相）
乙：你看我的：草长木上，木生草下，上下可藏人。你也想想是什么字？你看我对得绝不绝？（茶）
甲：哎，你记得老师给我们教生字时，经常用对联来记忆生字吗？
乙：记得记得。
甲：你能说出一两幅吗？
乙：能。你听：冻窗洒水，东两点西三点；切瓜分客，横七刀竖八刀。
甲：我知道你说的是"冻、洒、切、分"四个字。
乙：你也能说一幅让大家听听吗？
甲：我现在就成了对子专家！
乙：你吹牛，不怕脸红！
甲：你不信？我可以以课程为材料做对子：通语文，精数学，品德尤其重要；擅体育，好音乐，劳动格外光荣。
乙：这不足为奇，我也可以用同学们的名字作对联，展示给大家，让大家一饱耳福：
1、盈盈三杰人，乾坤呈瑞意；婷婷两君子，兰桂露芬芳。
2、李林挽俊梅，荣荣秀兰舒玉叶；琼霞映山雪，姗姗春蛾播菊香。
甲：真有两下子，了不起，算得了儿童对子专家！
乙：过奖了，你也称得上少年作联高手！
甲：我们刚起步，千万不能骄傲。
乙：咱俩才开始，一定保持谦虚。
甲乙：我们都要刻苦学习，像苏轼那样，"发愤识遍天下字，立志读尽人间书"，努力成为一代天骄！