二表姐家的孩子小敏刚上小学二年级，周末来我家玩，我觉得孩子腼腆了许多。我们大人在那里聊天，她就在旁边摆弄各种小玩偶，还会不停的自言自语。但是只要你看着她，她就马上害羞起来。所以我尽量避免和她目光接触，希望孩子可以大胆的玩。

孩子对环境有了安全感之后，我开始和她聊起来，问她周末怎么过，她说就呆在家里，以前妈妈会经常带她出去玩，那是上幼儿园的时候，现在就周末呆在家里写写作业，看动画片。问她怎么不找同学玩呢？同学有没有去你家过？你有没有去过同学家？她都说没有。

表姐也说，孩子在线上、线下的差异很大，通过网络与人交流时很活跃，见了人却十分腼腆，平日里话也不多。大家都忙，平时也很少带孩子出来社交，楼上楼下住几年都不认识，孩子也更没有什么机会去同学家玩的。

我深深感到孩子的孤单，她似乎很渴望有人玩，我看到她不停的在和玩偶说话会觉得很心疼。记得我小时候，放学后都在外面疯玩，经常去邻居小孩家串门，一起度过了很多愉快的时光。

这让我想起宁波某小学做过的一个调查，在500多份有效问卷中，其中只有9%的孩子会经常去同学家做客，77%的孩子很少去串门，还有14%的孩子甚至从来没去过同学家。

为什么串门越来越少了呢？

针对这一问题，宁波市教科所基础教育研究室李丽博士曾发表过自己的看法：

1

现在城市、农村的生活都大不一样了。城市更多的是属于“陌生人”社会，人们非常注重自己的隐私。有一些家长和孩子，因为是单亲家庭、隔代抚养、二孩家庭等原因，不愿意受到他人的打扰。成人之间的交往意识本就十分淡漠，这种模式也会很容易复制到孩子身上，成为一种行为模式的延伸。

2

大家应该都有感觉，现在的小学生实在太忙了，除了完成学校布置的各类作业，还得完成父母望子成龙的种种“加餐”。小朋友们是真的没有时间去串门，去好朋友家玩。

3

各类诱惑实在太多，最明显的就是电子产品，占据了孩子们大量的注意力。很多孩子面对电子产品无自控力，家长担心让孩子单独在一起玩，很可能是集体玩手机。

所以，现在比较流行的互动模式是，家长之间三观比较吻合，可以带孩子相互玩耍，以非正式群体的形式相互走动，大家相处的会更融洽。

现在的孩子都太孤独了

针对这个问题，网上也有许多网友发表了看法：

同学之间多走动只有好处没坏处，长期一人呆在家，不接触社会，不太会沟通的孩子，长大后，进入社会适合社会会慢些！

多数孩子总是独自一人做作业，基本不串门。年龄大的孩子甚至觉得，串门麻烦，束缚多。长此以往肯定不利于孩子社交能力的培养。

生活即教育，从平凡小事中可得真知。现在的小朋友生活很封闭，所以要鼓励孩子多出门呀，到同学家做客能帮助孩子成长为一个真正的“社会人”。

我小时候就常去同学家玩，这样既能增加同学之间的感情，增强友谊，还能锻炼自己的待人处事的能力，好处多多。

去同学家串门可以促进学生之间的关系，对家长来说怎么能算负担，又不用家长特意做什么，而且可以锻炼学生的交际能力，增强同学之情。

现在的小孩往往以自我为中心，沉迷于网络或电视等虚拟世界，家长们也出于学习和安全考虑，要么把孩子自闭在家里，要么穿梭于各种培训班之间，让孩子形成行为上不自律，学习上不自信，到同班同学家串串门，有助于提高孩子待人接物的能力，养成礼貌谦让的美德，消除独生子女的孤独。

丢失这种交往模式很遗憾

在幼儿园阶段，孩子们、家长们的互动是比较多的，以班级、小区地理位置等不同元素组成的亲子群很多，也很活跃，家长之间的关系也都很好。但是到了小学阶段，这种互动会慢慢减少。

为什么？因为孩子需要承受很大的学习压力，比如以前四年级才上的奥数培训课，现在已提早到了二年级。虽然作为家长，我们不能免俗，但更多的时候还是非常心疼孩子。如果真要为孩子考虑，就要看到问题及时调整，让孩子拥有健全人格的人格，多交往，多交流，才能更快适应社会。

当有了孩子之后，教育就开始了。我们大谈孩子的教育，谈到了孩子要学的各种内容，各种技能，唯独，很少有人意识到孩子的交往问题。去同学家玩，这种再寻常不过的事情，如今也变成了话题需要讨论。

很多人会头疼如何应对复杂的人际关系，感慨这门缺失的课如何补救。但自己的孩子为什么不从小就培养这种适应社会的关系呢？孩子的成长需要与更多的同伴交流，在同伴的陪伴下成长呀。面对现状，我们看到了越来越多的孩子在成长中极度缺失人际交往能力。

“串门”让孩子欢乐又兴奋

在宁波小学为此而做的“串门”作业中，孩子们对于这件事是如此兴奋，也可见孩子对于外面的世界都是充满好奇，渴望以这种方式来了解自己的同学的。

熟悉又陌生的串门，欢乐很多，插曲不少。一名家长说，很久没见孩子这么开心了，就在床上蹦呀蹦，竟然也能玩得那么有兴致。

某同学去了同小区的好朋友家，她们一起看电视、看书，一起吃了不少好吃的。“一个人在家很无聊，妈妈上班，爸爸出差，爷爷奶奶在外地。”这位同学说，以前都没想到去同学家玩。还有同学是和妈妈一起坐公交去做客的，妈妈们喝茶聊天，两个孩子按照自己制定的表格，一起写作业，一起打滚撒欢。

更有同学想作为待客方，邀请了同学到家做客。为了迎接同学的到来，不仅特意打扫了卫生，还让妈妈准备了同学爱吃的菜。“这一天，我们约好不谈学习，就是纯玩儿。”同学们对这样串门的兴奋溢于言表。

更有“小人精”自信地表示，平日关系不怎好的同学，做客将是成为朋友的第一天。

“串门作业特别受欢迎。”宁波某小学班主任说，现在的孩子大多是独生子女，很孤单，有同龄人的陪伴，他们难得如此放松。不少家长反馈也很好，建议孩子们多聚聚。

我们还能做什么？

让我们的孩子自信面对任何问题，在大小事让做到不卑不亢，从容乐观积极，不仅是父母的教育问题，更是整个社会的责任。让孩子更健康积极的成长，我们除了创造条件，还要多设身处地的为孩子着想。

父母之爱子，则为之计深远。谁都不希望自己的孩子有知识没情商，有能力没自信，会说话不会社交。我们都希望孩子健全，但要让孩子全面均衡发展，并不容易。那我们该怎么做呢？

1、教给孩子沟通社交策略

对于比较内向的孩子，父母在日常中要经常练习和家人对话的能力，引导孩子说出自己的内心感受，鼓励孩子大胆表达。从各种小事上尊重孩子的意见，让孩子敢于发表自己的意见。比如，在选衣服上听听孩子意见，问问孩子想穿什么，而不是自作主张的为孩子选衣服。在对于一件事或者一个电影事件上，多和孩子沟通互动？对这件事情怎么看？为什么会这么想？多引导孩子表达自己的感受，是不是开心，难过？为什么？这样慢慢的，孩子就会知道如何表达自己。

在社交上，鼓励孩子多和陌生人沟通，比如看到门卫叔叔，看到售货员阿姨，把沟通交流的机会给孩子，让孩子学着如何与社会沟通，产生联系。

2、创造条件锻炼交往能力

家长可以多抽出时间为孩子组织一些他们自己的活动，比如生日或节日，为孩子举行一个家庭小party，让他和他的小伙伴们能自由自在的在一起闹腾。

如果有些父母觉得家庭不太愿意对外人公开，也可以组织去一些公共场合，在公园或游乐园都是不错的选择。经常有同龄人作伴的玩耍与学习，孩子会更健康的成长。

3、多让孩子参加学校的活动

有些父母会觉得在学校担任班级职务影响孩子学习。这是不对的，我们应该鼓励孩子承担班级的职务，这不仅锻炼孩子的沟通交往能力，还能培养孩子的责任心，服务意识，总体来说是利大于弊的。

除此之外，学校组织的春游爬山等学校活动，也应该积极让孩子参加，并在日常中引导孩子如何分享，如何关心别人，这些都是培养孩子沟通社交的重要手段。

4、让孩子参加夏令营

夏令营是孩子很好的增长见识的机会。孩子在平日里学校家里连轴转，在假期里要换个环境让孩子接受外面的新鲜事物。夏令营中孩子多，同一个夏令营里都会有不少兴趣相同的人，也更容易交到朋友。

很多父母会担心孩子在夏令营中学不到东西。这点是完全没有必要的。比如番薯中外夏令营，在这里孩子能和外国孩子一起学习语言，并同吃同住一起生活，感受24小时浸泡式的英语母语环境。不仅能教会孩子纯正的英语口语，更能在与外国孩子相处中学会沟通技巧，了解文化差异，培养批判性思维，建立自我认知，学会阅读与演讲。在独特的项目小组模式中发掘自己的潜力，变被动为主动，找到学习的成就感。

我们不仅需要孩子面对同学不胆怯，面对外国人，我们也要让孩子不卑不亢，谈笑风生。你只需要给孩子一个机会，番薯中外夏令营就可以给孩子一个健康快乐有收获的成长经历。让孩子学习语言，学会沟通，学会阅读与思考，打开自己认识世界的新大门。

要想成为合格的“社会人”，我们几乎花费一生都在学习社交与沟通。早点接触这个课堂，就早一点收益。孩子不仅需要学习，也更需要朋友。加入番薯中外夏令营吧，这里有一堆外国学生要和你的孩子做朋友。

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