事件的缘起是刷到一个搞笑博主的视频，他说自己听从网友建议改善体态，穿了背背佳，戴了脖颈矫正器，问大家有没有效果。评论区第一条，也是点赞最高的一条写到：
果真，猥琐不是通过体态就可以改掉的。
这条评论，配有可爱的表情，有效冲淡了低性*辱侮**，增添了两分调侃幽默的味道。我也点了个赞，表示认同。
但其实，“猥琐”这个词，我一直觉得它很沉重。
第七版《现代汉语词典》中对“猥琐”的释义为：（容貌、举动）庸俗不大方。
“庸俗不大方”用来形容一个人，好像也没什么大不了的。毕竟经常听到人们说自己俗，说自己小家子气。
可是括号里的两项限定——“容貌、举止”，难道不是将这个人从长相到行为都彻底否定了吗？真是个扎心的词。
自嘲，用这个词，勉强还过得去。形容别人，尤其是当面用这个词形容别人，太伤人了。
关于“猥琐”这个词，第一次对它有印象，是源于高中时期。
那时候，我有一个女同桌，是班主任的侄女。别的同学说她是靠关系进重点班的。起初我并没有什么想法，也并不觉得班主任是她姑姑，她就是凭关系进来的。后来她的各科成绩、上课回答问题的表现都表明她确实不是靠自己实力进来的。
一个成绩落后、姑姑是严苛班主任的外地姑娘，很容易被忽视，或者说被漠视。另外，她身高一般，却有全班最傲人的胸围。
关于胸围，我是从一个很漂亮的同班女生嘴里听到的：“论胸，咱班谁能比过×××”那不是一个成年女性对身材的常规评论，而是青春期的孩子假装像大人般稀松平常却饱含鄙夷的言论。
我好庆幸，那时候她不在教室。
要是听到了自己被讨论，她该有多尴尬、多难受。
她不该被讨论。但她确实有很多地方会被讨论。
比如上英语课，无故三番两次响起的手机闹铃。我看着她惊慌又抱歉地不知道该从什么地方翻找，于是乱糟糟的抽屉和书包都被薅了出来。找到手机后，她自己却不知道如何设置手机，手足无措地拨弄半天不得不以关机的方式粗暴了结。
坐在她的旁边，感受着全班的眼睛都因她的过失而投来或责备或戏谑的目光。我都替她尴尬，好怕老师也骂她。还好老师很温柔，无论是哪一科老师，在课堂被她的铃声所打断时，都未曾催促和指责。
下课后的她，也很愧疚，自责地问我这样别人会不会讨厌她，我安慰她不会的，并叮嘱她重新检查好手机。被嫌弃的滋味不好受，身为同桌不能那么不地道。
然而，我的叮嘱似乎不怎么奏效。
此事就此揭过，可能就像成绩一样，有些孩子确实能力不足。就像她在妥善处理手机这件事情上一样，能力不足。
后来的一天，中午放学，乌泱泱的学生群像蚂蚁一样簇拥着往校门口散去。我们也一起出去，她的手机又响了。这次不是闹铃，是电话。人声嘈杂，她用她们那里的方言和以前的朋友讲着话。
为了听的更清晰，她挪到了墙根的位置，慢慢地迎面贴到了墙上，又形成了低头、猫腰的体态。周遭的声音依旧嘈杂，她的眉头也为努力听清楚而努力着，再加上为了抗衡环境而提高的音量，所有路过的人都会侧目。
而她，讲的似乎更忘情了，左手竟然摩挲着墙面，开始无意识地扣弄墙砖，脚也慢慢攀上去。
领居家小孩路过喊我，我示意正在等人。邻居小孩不动声色地从她身上移开视线。说来可笑，真的是不动声色，但我看出了她的不动声色。
后来，我问邻居小孩，怎么看我同桌。是让她分析其成绩和上课表现。她埋下脸思考半晌，“给人的感觉有点，有点，猥琐。”
“猥琐”，这个词形容一个女孩子，太不恶毒了，我想反驳。但，好像，她说的，是对的，而且用词无比精确。
那一刻，我的心里迸发出很多感慨，关于那个她，也关于我自己。
“猥琐”这个词在我心里留下深刻的印象，和它恶毒又沉重的印记。