我国南宋哲学家、教育家、诗人朱熹有句至理名言“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”，意为“认识越清楚，实践就越扎实；实践越扎实，认识就越清晰”，简明地说出了认识和实践的辩证关系，亦道出了“明知”对于“笃行”之必要性与重要性。领导干部指导人民群众进行革命活动时，善用接地气、近人气的通俗解说或简易说理，来解释说明朴实的道理、朴素的真理，以使其更好领悟并践行本真要义、获得更大自主性与主动性，而不致于迷失元宗、陷入被动。
明确改革系统性，优化关联整合
我们耳熟能详的改革，可简要理解为改良革新，含改善促进、创新变革、推陈出新乃至破旧立新。人类活动的社会性决定改革实践的系统性，含宏观性、多元性、复杂性、协调性、严峻性、挑战性、艰难性、长期性等。要明确改革的系统性，首先要厘清可能正、负面影响系统运作的内外诸多要素，继而进行优化关联整合，以期实行有效率的变和有效果的通。
从教改活动看改革实践发生发展的整体系统，这是一个内外要素联系着、变化着、发展着的教育教学动态系统，一个制约于人、物、事、质、量、度、时间、空间、条件等要素，同时制约于目的意图、主观能动、教育管理、渐进持续、复杂多变等要义，多元复合的人文认知、立德树人的生态系统。
管理与改革密不可分
人类活动之目的性决定改革实践的管理性，含理念性、规划性、执行性、监控性、绩效性、紧迫性、危机性、挑战性、机遇性等。要明确改革的管理性，首先要理清可能正、负面影响系统运作的内外诸多要素，继而进行优化联动或集成，以便理出系统运作程式，以期实现改革出发点与落脚点基本吻合。（社会科学报社融媒体“思想工坊”出品 全文见社会科学报及官方网站）