韩国如何获得双学位博士 (韩国在职读全日制博士)

韩国在职读全日制博士,韩国全日制博士

来源 | 中国新闻周刊

“来韩留学拿速成博士学位,韩国恐成中国的‘学历工厂’。”5月20日,韩国三大报纸之一的《东亚日报》报道。

中国是在韩留学生的最大来源国。韩国教育部1月13日公布的《2018教育基本统计》显示,2018年在韩留学生中,中国留学生占比达48.2%(6.8537万人)。其中,赴韩读博士的主要群体,是我国高校的在职教师。

由于生育率低导致韩国学生数量减少,韩国大学生源不足的局面雪上加霜。生源在减少,加上学费涨幅空间有限,导致一些地方城市大学,甚至是首都圈大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的局面。韩国政府预测,未来3年将预计有38所大学因招生困难而关门。

于是,韩国大学提供了一种“买”博士的方法。AI财经社调查发现,赴韩读博已经是一个较为完整的产业市场。17万元左右的学费加上均价1.8万元的中介费,20万元左右就能买到一个博士学位。

中介敏锐地嗅出了商机。据汉桥教育“2018年-2019年中国高校在职教师韩国读博士”项目显示,上课时间实行集中授课学期制,每年寒、暑假期安排上课;授课方式为集中面授形式,韩语授课,汉语翻译;最终,拿到的是全日制证书。更多详情请点击《全日制博士速成,最快12天修完一学期课程,韩国沦为中国“学历工厂”》

对于这个问题怎么看,「看懂经济」邀请几位专业人士给出了自己的解读。

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陈凯敏

上海工程技术大学博士,看懂经济评论作家

十年树木,百年树人,教育从来没有什么速成之说。而韩国出现的全日制博士速成的现象,是教育的一种畸形体现。有个不成文的说法就是,如果你在读博的时候,没有经历过绝望和无助、没有体会过脱胎换骨,就不是一个合格的博士。所谓的博士速成班,就是一种合法而不合理的存在。但就现实意义来讲,通过速成获得的博士学位,一定程度上*压打**了通过正常渠道获得博士学位的人群,有失公允。

另外一方面,作为高校在职教师通过这种方式来争取职称晋升,一定程度上也体现出“一刀切”职称制度的弊端。在高校职称评定中,有些“运气不好”的老师,在评定职称的时候,会遇到“今年需要博士才能晋升,然后去读博士;等博士学位拿到后,新政又需要出国经历,然后千辛万苦出国镀金;等到归国回来,新政又说需要国家科研项目”这般让人吐血的晋升经历。

我认为出现这个问题的关键点还是政策导向的问题。中国高校近十年来飞速发展,新老教师的更替,如何在职称评定过程中,体现出合理性和公允性,需要三思而后行。

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潘先军

北京第二外国语学院教授,看懂经济评论作家

从教育国际交流的角度看,有个颇有意思的现象,就是来自中国、韩国的留学生都在对方占据数量第一的位置。2018年,在华韩国留学生50600人,在韩中国留学生68537人,只是占比差距较大,中国留学生占韩国全部国际学生比高达48.2%,而韩国在华留学生只占中国国际学生的10%强。

近日韩国媒体曝出韩国高校成了中国的“学历工厂”——只要缴纳不菲的学费,中国学生最短可以在12天内修完一学期的博士课程,博士培养真的成为“速成产品”。一石激起千层浪,此消息一出,中韩两国社会都有些瞠目结舌。

俗话说林子大了什么鸟都有,“速成博士”只是一个极端的例子,从前面列举的数字我们就可以知道,两国各自在对方有那么大体量的留学生,说明这方面双方都有较大需求,所以出现这样的事也没什么意外的。双方社会都无需大惊小怪的,更不用单纯一味去指责对方。

据说去韩国花钱拿“速成”博士学位的人多是国内高校教师,对方出于经济目的就无原则地进行了“配合”,那我们不禁要问:如果我们不提供这种“需求”,对方能这样?反观韩国人来中国获取学历的情况怎么样呢?笔者由于工作关系,多年来接触过很多韩国高校的汉语教师,其中绝大部分也是在中国获得的博士学位,年长些的则是在台湾获得的博士学位,他们中间有的水平也让人疑窦丛生,所以不禁也该让人发问:我们的培养质量是否把住了关?

中韩很多方面非常相似,文化渊源扯不断理还乱,在这个问题上,双方都应该在教育上恪守底线,才能对得起共同遵从的儒家文化。

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张旭冉

经济师,看懂经济评论作家

昨天,当关于以*土稀**反制美国的消息一出来,我的第一反应是双方各自还有几张牌。而当今天看到韩国沦为中国“学历工厂”的新闻时,我开始为竞赛结局冒汗了。

孟夫子说,“天时不如地利,地利不如人和。”*土稀**资源天赋中华,但终有耗尽的一天。大国博弈,最终拼的是人才科技。对于硬核竞争力的探究,从来不乏仁人志士。

任正非问,“我们博士论文真知灼见有多少呢?”

*匡迪徐**问:“中国有多少数学家投入到人工智能的基础算法研究中?”

钱学森问的更彻底,“为什么我们总是培养不出杰出的人才?”

我们真该果断停止那些自欺欺人的游戏了!退一万步言之,至少不该把那个虽荒唐但完整的产业市场送给邻国吧?

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