第一课中学时代教案（逆向设计）
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（一）阶段一：预期结果
一、所确定的目标
1、学生将体悟初中生活与小学生活的不同，理解中学阶段对于人生发展的重要意义，抓住自我发展的多种机遇，重新塑造一个"我"，不断实现自我超越。
2、学生将理解梦想的重要意义，梦想的实现离不开努力。努力不是蛮干，努力也有方法。
3、学生将运用对初中生活和梦想的理解，为自己制定实现梦想的努力计划。
二、预期的理解是什么
学生将理解初中生活与小学生活的不同。
学生将理解中学阶段对于人生发展的重要意义。
学生将理解梦想的重要意义，实现梦想需要付出努力，但付出努力不一定能实现梦想。
学生将理解努力也是有方法的。
三、思考的基本问题
什么是中学生？
什么是梦想？
为什么很多人知道梦想的意义，但却为什么没有梦想？
为什么很多人努力了，却实现不了梦想？
四、获得的知识与技能
1、学生将知道：关键术语：初中生、梦想、努力
2、学生将能够：寻找自己的梦想；制定实现梦想的努力计划
（二） 阶段二：评估证据
一、表现性任务
制作一份图文并茂的册子，向未来的初一新生，介绍我校的初中生活。
寻找自己的梦想，制作一份实现梦想的努力计划，张贴一个显著的位置，自我激励。
二、其他证据
小测试
（三）阶段三：学习计划
1、军训中遇到了哪些挑战？你是如何调整和适应的？军训对自我成长有什么独特的意义和价值？
2、由军训进一步思考初中生活与小学有哪些变化？在学校的初中生活会遇到哪些机会与可能，有哪些目标和挑战？
3、小组合作，制作一份图文并茂的宣传海报，向未来的初一新生，介绍我校的初中生活，有哪些机遇和挑战。
4、在学校的初中生活，我们将寻找自己的梦想。*放播**关于梦想重要意义的视频，思考梦想的重要意义。通过哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查，论证梦想的重要性。
5、设计绘本故事《梦想开始的地方》，思考梦想与努力之间的辩证关系、追梦与圆梦的辩证关系。
6、 寻找自己的梦想，制作一份实现梦想的努力计划卡片，张贴一个显著的位置，自我激励。
