关于我的两个孙子来说，外面国际充溢引诱。只要喊一声出门去……他们就欢呼雀跃着换衣换鞋，哪怕只是在小区绿化带间转转，也是爽极了的事。
孩子是归于大天然的，感触泥土与花草的清香，倾听蜂吟鸟鸣，调查鱼游虫爬，每个纤细生灵的隐秘都会让他们感到猎奇。地上有个指头大的窟窿，三岁的弟弟拿小棍捣探，看看谁住在里边。
“是壁虎吗？”
年长两岁的哥哥立马否定：“壁虎脚上有吸盘，专门在墙上路灯杆上吃蚊子和小飞虫，怎样会住到地下哩？”
看着挂在树上的蝉蜕，弟弟问是活的吗？哥哥说那是知了脱下的衣……可是，知了为什么要脱下衣挂在树上？树上还有小蜗牛哩，小蜗牛认得回家的路吗？天牛吃蜗牛吗，天牛的触角为什么会长这么长？他们总是有那么多的问题和主意，这儿看看，那里摸摸，用一颗纯真而猎奇的心探究着大天然的奥妙，并享用其间的趣味。
很走运，他们父母也以为接近大天然、激起对各种事物的爱好比什么都重要。只要能挤出时间，就带孩子去城外，去公园，去天然博物馆，乃至去花鸟商场和农贸商场，充分满意猎奇心。追蝴蝶，采蘑菇，找蚂蚁窝，看蜘蛛吐丝结网，看磕头虫蹬腿翻身，看小蜜蜂后腿上两只花篮是否装满了……寻来七星瓢虫，细数两头翅膀和头背结合处几个黑点，还要看它怎样把三对细脚缩肚子下躺倒装死。潺潺的流水、茂盛的树林、细碎的野花、各形各态的果实和种籽，都能带来趣味和遥想。搜集标本，验证什物，心里富饶富足了，这使得他们在和小伙伴们交往时充溢自傲。后来，老迈迷上了绘画，他人都赞扬他太有注意力和调查力了。
五月的江南，空气里弥漫着纯真的草木的芬芳。水塘边开满一簇簇、一蓬蓬野蔷薇花，蜂绕蝶飞，杜鹃鸟在云端里悠扬响亮地叫着。孩子们从悠远的京城赶来，在菜地、江边、水渠、圩堤下还有湿地和林子里欢闹着。扳竹笋，剜野菜，上树摘桑椹，到流水潺潺的沟缺边抓小鱼、小蟹……这是真实的户外，五光十色的国际让他们入神。随意折根芦苇做成钓竿，系好棉线，拴一团螺肉放到水洼里，就有小龙虾过来伸出两螯夹紧美食，直到被提起也不放松，一瞬间就钓满小半桶，好风趣呵！
金秋时节，来到太爷爷（曾祖父）庄园里，挖红薯，扳茭白，捞菱角，采莲藕。晚上捉纺织娘，在爬满瓜蔓和扁豆藤的篱笆架上，听到虫子在黑私自交头接耳，打亮手电筒循声照过去，很容易就找到。如果昂首望向天空，在密布繁星中找到银河，找到小熊星座，找到北极星，北极星的那儿就是北方……举过锄使过锹，看过播种与收成，懂得了食物是从哪里来的。捋下小刺猬般的苍耳子，拾起有旋翼的桦树籽，吹起蒲分英和羊角藤的小小伞，知道种子为了传达竟然会想出那么多“鬼点子”！奇特美好的大天然，能够教给孩子无穷无尽的常识。
有时候，我也会叙述他们爸爸小时候的事。儿子七岁前，我和他妈妈在皖南一个古镇上教学，校园后边就是广袤的原野。我们与其他小朋友一同在塘梢筑成围堰，赶入一群小蝌蚪，看它们怎样一天天生出四只小脚，怎样渐渐褪去小尾巴，长成一只只活蹦乱跳的小青蛙。在水塘边种上瓜籽，我们一同调查发芽、生长、扬花、结果，感触生命的力气以及生命生长的进程所带来的牵动。我们抽出野草的芯当吸管吸各种鲜花的蜜，紫云英的花被一段一段穿成圆环，挂在脖子上成了最美的项圈，蜀葵的花瓣有粘性，撕下来贴鼻子上，人人都成红鼻子了！所有人围成一圈，跪在草地里看*虫跳甲**舞，嘴里念念有词“天罗罗地罗罗，我歌唱，你跳舞”……我们还撵野兔，掘田鼠洞，在田坎下烧火烤豆子、烤红薯，把嘴都吃黑了。
引领过两代人走进大天然，享用着跟孩子们一同在广袤天地里探究、发现、打闹的愉快，感触万物之生趣，留给心灵的回忆，是永不消逝的高兴情怀。孩子们在天然中自在自在、放松欢乐的状况，也让我更加爱惜和保护他们名贵的童心，坚决了要陪伴他们在天然中一直走下去的决计。
来自大天然的教育，才是整个教育的源头。高高的天，清新的风，一棵小草，一朵野花，一滴露水，一池清水，一声鸟啼，或许一只飞舞出美丽曲线的金龟子和一只蹦跳在草丛里只要指甲盖大的小土蛙，都有着共同的力气和生命的纯美……那些自在的精灵，那些大天然的歌手和舞者呵，都是纯美的，净化我们的魂灵，使我们能在心底保留着本真的诗意。比较笼统的说教，如此详细而理性的场景带给孩子的常识以及高兴情感的熏陶，要丰富得多。由此而获得的关于爱心、智慧的良好质量，不会随岁月流逝而消失。
没有机会接近土地的孩子，怎样友善大地？没有被天然感动的孩子，怎样会善待天然？
必定要让孩子体会到人是天然的一部分，与天然界调和共处，将对他们未来一生带来至关重要影响。