一、设置固定规则，并尊重规则
如果孩子以为自己什么事情都能做，什么东西都能要，那些在他们的要求得不到满足时，很容易抱怨、发脾气。而有明确边界的孩子，更容易学会尊重规则，自我调节。
1、告诉孩子简单的原因。
不必给孩子详细解释为什么要这样做，但是，如果孩子明白规则有简单的原因，他会意识到规则不是随便定的，更有可能遵守。
2、用赞扬来强调规则，比惩罚更易于接受。
“你把玩具让给妹妹玩，妈妈很自豪；你问姐姐要蜡笔时说了‘请’，做的真好。”相比之下，如果总是责怪孩子：“你怎么没让着妹妹？你怎么又忘记说请？”容易让孩子对规矩更抗拒，产生逆反心理。
二、建立解决问题的能力
有时候孩子遇到了问题，比如水洒了，和小朋友发生冲突了，心爱的玩具坏了……因为不知道该如何处理当下的情况，于是只能尖叫、大哭。如果在日常生活中，有机会让孩子学习，练习更多的处理问题的方法，等在遇到问题时，孩子才会对自己解决问题的能力充满信心。
1、适当让孩子做一些决定。
让孩子们有机会，在他们能够理解的情况下，做些选择。比如：“你想穿那件粉色睡衣还是蓝色睡衣？你想带哪些零食去找琪琪玩，奶酪棒还是小饼干？”
一旦孩子们能够处理这些小决定，就要把它提升一个档次，例如：孩子和她的妹妹打架，爸妈及时把她们拉开，给她们一个暂停时间，不要急着责骂而是问问孩子：“除了打架，你觉得还可以怎么解决这个问题？”
2、鼓励“再试一次”的态度。
基本上多数事情，都是爸爸妈妈帮孩子代劳要省事许多，但重要的是让幼小的孩子在没有大人的干预的情况下，练习并取得成功。
3、给孩子更多思考问题的机会。
指导孩子自己寻找答案，有助于提高孩子的认知技能。比如：当孩子寻找爸妈“该怎么办”这样的问题时，不如先问问孩子：“你觉得自己该怎么做比较好呢？”帮助孩子学会寻求解决问题的方法，最终会让孩子对自己解决问题的能力更加充满信心。
三、帮助孩子练习耐心
没有人喜欢等待，尤其是年幼的孩子。可是随着年龄的增长，需要等待，不能被立刻满足的情况越来越多。孩子需要学会用合理的方式，来应对“不耐烦”这种难受的感觉。
1、参与促进耐心的活动。
鼓励孩子做一些不能立即产生效果的事情，比如积木、拼图，或种植花卉种子，并观察它随着时间的推移而生长。
2、帮助孩子表达自己的感受。
幼小的孩子，心理觉得挫败时，往往难以表达出来。但当孩子表现出耐心时，爸爸妈妈可以通过“给情感命名”，并赞扬孩子的耐心来帮助他。比如：“我知道站在这里很难受，但你很有耐心，这很棒！”
3、练习等待。
当孩子提出一个要求，我们可以先用语言来及时回应孩子，比如：“我在泡牛奶，泡完就过来了。”
四、强调同理心
孩子们天生觉得：世界就是围绕我转的。所以，爸爸妈妈们越早帮助孩子理解别人的情感，孩子也越能控制自己的行为，尽量不做伤害别人的事情。
1、教孩子阅读“肢体语言”。
能够解释手势和面部表情是我们发展同理心的基本方式之一。所以，有意识地给孩子指点：“你看奶奶，你刚才把饼干给奶奶吃，奶奶笑得多开心。”孩子一开始可能不会完全理解，但是当我们经常这样做，孩子会被其他人的反应所吸引，能够更好地注意到自己的行为是如何影响他人的。
2、多问感觉，少讲道理。
跟幼小的孩子讲道理，孩子其实很难接受。不如向孩子提问题，给孩子思考的机会，有助于提高幼儿的认知水平。比如：“你刚才没有把玩具分给琪琪玩，你觉得琪琪是什么感觉？”
3、表扬孩子的善举。
如果孩子表现出对别人的尊重，我们应该及时地用简单的叙述来强化这种行为。这是教导孩子同理心最好的自然机会。比如：“你给妹妹把小毯子拿来了，妹妹就不会冷了，你真好！”