成绩下降是有多方面原因的，简单的把成绩归结于上课和做题是片面的。
上课和做题本质上是相辅相成的，不存在对立面。
我们以初中数学，成绩在60-75分这个阶段的学生进行一下分析。
先谈上课
1.上课是否能很快进入到学习状态？还是过了10分钟或者更久才能进入学习状态？
2.一节课45分钟，孩子是否能紧跟老师思路，专心的上完这节课？
3.是否做到了“听”和“记”同步？是不是只知道做笔记而疏忽了听老师的思路引导？
先确定了这三个问题，才能说孩子听课是否是合格的。如果课堂提升不起效率，上再多的课都是效果不明显的。
再谈做题
做题首先要做到选择合适自己练习题，不要盲目的跟风去训练，合适自己孩子的才是最好的。要根据实际情况随时调整。
60分以下阶段：分类例题+变式训练（把小节知识内容拆开，看每一个知识点会怎样出题，理解透彻去做变式训练），不要大范围去刷练习册，意义不大，学习能力不匹配，容易烦躁厌学。
这个阶段我比较推荐讲解类辅导书《教材解读》，因为这个类型的练习册基本编排都是：知识点讲解+分类例题讲解+变式训练。对于成绩较差的同学来说题量不大，又能很好的梳理课堂知识。
分类例题+变式训练
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60-75分阶段：中等题+综合评测卷（这个阶段学生举一反三的能力较差，得分多为基础得分，中等题一般为多个知识点或者综合理解，加强训练。综合评测是加强考试能力最有效的途径）
这个阶段的学生比较推荐《5年中考三年模拟》，版块分为：知识点专项训练+综合三年模拟+五年中考全练。如果能把这本书搞懂，那提升一个阶段基本没问题。
中等题+综合训练
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75-85分阶段：中等题+综合题+模块训练
85以上阶段：做减法，不要题海战术，做题要精致，对于一些一眼望到头的题目，直接放弃；要去做拉分题，就是自己不会的题或者是思路不顺畅的题目，要多请教老师或者借助一些外力。
对于成绩在85分以上的同学，我们要做的就是模块化训练，哪里不会，练哪里。我们这时候就需要一本中考型的综合练习册，综合性的题目综合，拔高训练自己。这个过程放在我们学习同步课程的时候，千万不要放在中考复习，那会就晚了。
初中三年综合练习册
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#如果孩子成绩下降考虑下是不是课上的太多题做的太少?#