《岁月的小尾巴》教案
教学目标：
1.了解“岁月的小尾巴”这一俗语的含义；
2.了解时间的概念，识别日期表示法；
3.认识年、月、日，会写年、月、日；
4.培养观察力和记录能力；
5.提高阅读能力和口语表达能力。
教学重难点：
1.了解和使用时间概念及日期表示法；
2.学习使用年、月、日写时间；
3.理解并运用“岁月的小尾巴”这一俗语。
教学准备：
1.教材：小学二年级语文课本上册《行走》课文；
2.工具：黑板、彩色粘纸、白色纸片、笔；
3.教学媒体：多媒体PPT。
教学过程：
1.引入新知
1）*放播**一个有关时间的视频，激发学生的兴趣和好奇心，引出“时间”这一话题；
2）探究课程目标，介绍课本上硬笔字写时间的方法以及重点日期(如生日、周年纪念日等)，并进行讨论；
3）呈现课文《行走》情节，提示学生注意故事中时间和孩子们的行踪。
2.学习重点
1）教师用彩色粘贴纸制作一个尾巴，并在黑板上画出一只小狗；
2）通过培训小狗尾巴，教育儿童关于“岁月的小尾巴”这个俗语的意义，谈论它在我们生活、工作和成长中的重要性；
3）回到课文《行走》，老师强调小狗尾巴的作用，引导学生把故事的“时间”串起来。
3.学习难点
1）训练学生使用年、月、日等写时间的技能；
2）引导学生思考为什么我们要记录时间；
3）提醒学生关注“岁月的小尾巴”的重要性，告诫他们要珍惜时间。
4.课堂小结
1）总结本次课所学内容；
2）宣布下次课的作业：记录自己的“岁月小尾巴”，思考哪些事情让自己最开心，哪些事情必须完成，然后用小狗尾巴的形式画出来；
3）推出“测评时间”，几个学生过来快速写下所学内容。
教学反思：
1.教学内容科学性和实用性强，符合学生的认知水平；
2.教学措施多样化、富于趣味性，很好提高了学生的积极性；
3.在时间安排和内容呈现上也有值得改进的地方，应更好地遵循学生的理解能力和学习节奏。