四川新闻网消息（刘佩玲 刘子香 赖庆玲 张逸云 记者 周鸿）5月14日，德阳市现代课堂教学改革阶段成果展示活动在绵竹举办。作为德阳市现代课堂教学改革示范区，绵竹市紫岩小学校承担了“历学课堂”研讨活动。
语文教学
八点半左右，紫岩小学的学术厅座无虚席，来自德阳各地的语文教师相聚在一起，共同聆听了吴俊烁老师执教的《桥》，陈青梅老师执教的《绿》。
语文课上，吴俊烁老师以课文《桥》从三个方面进行教学：一引导学生关注环境描写，通过朗读来渲染紧张的气氛；二是小组合作，关注小说情节，抓住描写人物动作、神态、语言的句子感受人物的形象；三梳理写法，注重引导学生在表达方面的特点。
陈青梅老师在教学艾青的现代诗《绿》时，以读为本。课前，让学生自己去初读诗歌，借助历学单上的提示，去初步感知诗歌内容。课中，设计了多种形式的朗读：1朗读展示，正音；2默读诗歌，发现现代诗歌读起来朗朗上口的特点；3品读诗歌，感受诗人奇特的想象和独特的表达；4对比阅读，感受诗歌与散文的异同。整堂课陈老师用诗意的语言带我们一起感受了绿，无论是教学导语、过渡语，还是评价语，都是诗情画意，娓娓道来。课后，通过拓展阅读，丰富教学内容，促进学生的情感陶冶与语言积累。
接着就历学课堂中的一些经验，一些困惑，一些感悟……在陈旭兴副校长的引领下，余海燕老师，陈青梅老师，江宇兰等老师以沙龙的形式和老师们分享交流。
最后，德阳市教科院的唐勇富院长和绵竹市师培中心的周尚富主任高度赞扬了此次活动，肯定了紫岩小学在历学课堂中的做法，并用自己的亲身经历告诉所有的老师：“学习才是真的改革！”“生命因学习而年轻！”
数学教学
第一堂课由绵竹市广济小学温婉美丽的何俊敏老师执教四年级下册的数学广角《鸡兔同笼》。新课伊始，何老师以一道我国古代数学名著《孙子算经》中记载了数学趣题——“鸡兔同笼”问题带入课题 ，激发孩子们的学习兴趣。紧接着何老师化繁为简，让孩子们小组讨论，利用历学单，尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”数据较小时的问题。何老师通过从画图法、列表法，逐步引导学生用假设法解决此类问题，将整节课一步步推向高潮，让学生体会运用假设法解决此类问题的优越性同，然后加到古代趣题，顺利解答，首尾呼应，浑然一体的完成了新课的教学。
第二堂课由绵竹市紫岩小学马建老师执教四年级下册的《三角形内角和》。整个教学设计是马老师充分体现“让孩子经历知识产生的过程”教学理念，将教学模块拟定为“有趣的情景激趣设疑导入——猜想——验证(小组合作)——展示交流——反馈训练”，努力构建探究型的高效历学课堂教学模式。
课堂中，学生形成统一的猜想：即三角形的内角和是180度后，马老师把课堂大量的时间和空间留给学生，让他们开展有针对性的数学探究活动“即验证三角形的内角和是否是180度？”在活动中，把放和引有机的结合，鼓励学生积极开动脑筋，从不同的途径用不同的方法探索解决问题，如量一量、拼一拼、折一折。不但让学生自主参与验证活动，而且学生在经历观察、操作、分析、推理和想象活动过程中解决问题，发展空间观念和论证推理能力。
两堂课后，各位专家和老师齐聚学校队部室对紫岩小学如何推进现代课堂教学改革和历学课堂的相关话题进行深入的研讨。首先，由马建老师对自己的教学设计和教学反思做了阐述。接着紫岩小学数学教研组组长王斌老师就学校对历学课堂的认识和思考进行交流，并在转变思想观念、读课标、明确数学核心素养、有效的历学课堂结构模式的探究等5个方面与参会老师深入交流。随后，绵竹市师培中心张建玲教研员对两堂课进行了高屋建瓴的专业点评，对两节课给予了许多肯定和赞美，也提出了一些建议。建议在今后的教学中还要更加注重师生交流，关注每位学生的发展和体验，从而构建融洽的、充满活力的数学课堂。最后，德阳市数学教研员何平对紫岩小学历学课堂（数学）展示活动作了总结性发言。何平老师指出，紫岩小学走在了现代课堂教学改革的前沿，肯定了紫岩小学历行现代课堂教学改革的探究和尝试中作出的努力。对于历学课堂中提出的“去经历学生学习的过程”给予了高度的赞扬，并谈了自己对历学课堂的一些看法和建议。
综合类教学
江雨薇老师执教的是人美版四年级的《艳丽的大公鸡》。课堂上，江老师思维清晰，语言亲切。不管是有趣的游戏导入还是新知识的逐渐渗透，学生都在具体可感的活动中学会了冷暖色的对比应用，受到了到美的熏陶。在分小组学习中，她让学生以“历学单”为载体，从大公鸡的结构、特征两个方面进行探究，突破了教学难点和重点，为接下来画“艳丽”的大公鸡奠定了基础。
叶楠老师执教的是《小苏打和白醋的变化》一课，她特别注重培养学生证据意识，从细致观察入手，激发学生主动提出有研究价值的科学问题，不断收集相关证据，并进行缜密的研讨活动，将一个个小探究活动有机地串联成一系列联系紧密的大活动，着力培养学生系统的思维能力，进而一步步构建科学概念。
两节课后，紫岩小学美术组长刘锋丽、科学组长林磊分别从学科的角度和大家分享了“历学课堂”在教学活动中的实践运用。
在教学研讨环节，来自什邡市教师培训中心美术教研员郝小红、绵竹市师培中心科学教研员魏明贵、美术教研中心组成员严万芝三位老师对两堂课进行了精彩的点评，他们充分肯定了两位年轻老师的课堂教学，他们认为两堂课聚焦了学生的“学”，努力探索了学习的“发生”“过程”和“成效”，初步构建形成了“动历”“学历”“思历”“效历”的课堂维度体系。
德阳市教育科学研究院基教所辜晓平副所长指出：两堂课各有所长，也存在一些毛病，课不能上得“憋屈”，在实践中要尽可能地依据课程标准，“解放教师，解放学生，解放课堂”。紫岩小学历学课堂阶段性成果展示，总的来说是成功的，提供了可供研讨的范本，希望各学校要紧扣现代课堂教学改革发展的脉搏，大胆研讨、勇于实践。
紫岩小学不断求“变”，在“创思创举”中发展。聚焦现代课堂教学改革，去审视和追问课堂的“因为”和“所以”，让学生在“经历有质量的学习过程中”去学会学习，去提升教学质量。
进行现代课堂教学改革，也是学校进行高品质发展的重要方面。在不断地求思进取中，形成学校在“核心素养”意识下的课堂建构，从而提升学生素养和教学质量。
历学——倾听学生拔节的声音；历学——让学习在学生身上真正发生。紫岩小学期待也深信，通过这样的不断研究，在历学的探索之路上，在打造高质量的课堂教学中，紫岩小学的师生必将有更多的获得。紫岩小学将一直在路上……