巍巍古朴震撼人心
缥缥缈缈弦歌楼台
前言
打开电脑，整理原先电脑中的库存，偶尔发现一部自己整理的集子，中国传统文化与课外文言文。
这是18年时的一部约稿，后来由于一些原因未能达成而束之高阁。再后来也就无从想起，直到今日又重新发现，阅之已有沧桑之感。其实，到现在，自己什么作品都没有发表，这些整理耗费了我很多事日的光阴与精力，结果却没起到丝毫作用，现在想来实在可惜。
因此，今天借助头条的平台，分章发出来，以示对往日之回忆。体裁虽老旧些，但也可能对中考学生有一点借鉴。那样，我更会感到莫大的慰安！
本集子中国文化传统部分共分六个主题：人文思想、经典驿站、文化精华、艺术纷呈、民俗风情和古代教育。每个章节中又分几个部分进行梳理，后面会逐一的发出来。今天发的是第三个主题的第一部分：
主题三 文化精华
1.《对联艺术》
【知识梳理】
【对联起源】
对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九*四六**年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
【对联特点】
一、字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
【对联种类】
对联根据不同分类标准有很多种分法：
以语意分可分为正对、反对和串对；
以字数分长联、中联和短联；
以内容可分为写景状物联、叙事述史联、抒情勉志联、格言哲理联、讽刺戏谑联等；
以创作方式可分为创作联、改制联、集引联、征募联等；
按用途分类是最常见的，可分为春联、婚联、挽联、行业联、祝寿联、胜迹联、居室联、题赠联、谐趣联、杂题联等，其中杂题联又包括很多类，如文艺联、灯联、谜联、器皿联，还有旧时的衙署联、会馆联等。
【考试对联】
对联作为汉语*特中**有的文字样式，他的种类繁多，用途也很广泛。随着语文“新课 标”的理念和“大语文”观念的深人， 人们越来越意识到了我国这一传统语言艺术对现代青少年的思维训练、品德教育、 审美陶冶的重的重大影响。近几年来，对联在语文中考试卷中出现的频率也越来越高，内容涉及到了各种各样生活场景、名胜古迹以及情操的陶冶等，考查形式也是多种多样，因此，尽早加强对联的学习是很有必要的。
【原创模拟】
1、岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是（ ）
去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事；
揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。
A.悲 喜 八百里大湖 B.乐 忧 大湖八百里
C.喜 悲 大湖八百里 D.忧 乐 八百里大湖
【参考答案】 B
2、同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。（2分）
①红莲开并蒂 彩凤喜双飞
②喜看人间花千树 笑饮丰年酒一杯
③百草回春争鹤寿 千方着意续松年
④是七尺男儿生能舍己 作千秋雄鬼死不还家
正确的顺序是：
【参考答案】 ②①③④
3、按要求完成下面的对联题。（任选一题作答）
（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；[来下联： 。
（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]
次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联： 。
【参考答案】
(1)做事戒懒，懒会关闭成功门。 (2)白云观里望白云，云散见日升。
4、运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。
花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹
下联： 故事情节：
【参考答案】
示例1：花和尚大闹野猪林 故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。
示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。
5、请根据上联，对出下联。
上联：传承文明，营造书香社会。
下联： ， 。
【参考答案】示例：播种知识，享受智慧人生
6、张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
（1）给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
（2）邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
【参考答案】
（1）A（2）C（3）D（4）B
（2）知识：上联是末字仄声韵（一般指三声四声），贴在右边；下联是平声韵（一般指一声二声），贴在左边。
7、在某年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。 上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
上联：石林自有高材生，群峰拔地 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
【参考答案】 湖南 湖北 云南 海南
8、每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛，请写出你记忆最深刻的一副。（2分）
上联：
下联：
【参考答案】略
【中考链接】
1、（内蒙古包头2017）（3分）完成下面的对联题。
一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联：
赤峰红叶浓叶红峰赤。
然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。
第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联： 。
【答案】示例：青岛绿树稠树绿岛青。
2、 （２０１７广西南宁）班上开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动，需要做以下的准备。（8分）
（1）【观点论述】英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。
（4分）
（2）【故事链接】右图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。（3分）
（3）【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位，只有上联，需续写下联。（1分）
上联：穆桂英挂帅出征立伟业
下联:
【参考答案】
（1）（4分）示例一：英雄是一个国家，一个民族的脊梁。没有英雄的民族，是可怜的生物族群；有了英雄，不知拥护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。因此，致敬英雄是最好的国民教育方式。
示例二：宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。首先，尊重史料，还原真实的英雄原貌；其次，弘扬正气，建立正确的价值体系。因此，我们应摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行为。
示例三：英雄是民族精神的守护神。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。因此，英雄事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。（观点1分，理由2分，结论1分，言之成理即可）
（2）（3分）南北朝时期，突厥犯边，花家无适龄男丁应征，木兰女扮男装，代父从军（1分），征战疆场，屡建功勋（1分），凯旋回朝，辞官尚书，荣归故里（1分）。（起因、经过、结果，意到即可。）
（3）（1分）示例一：花木兰代父从军建奇功 示例二：刘胡兰舍生取义照汗青
3、（贵州六盘水2017）中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。
（1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。（2分）
上联：脉脉清风千翠柳，
下联： 。
⑵下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。
（2分）
A．凉都人气上，上台个个精神 B．大剧院门开，开幕连连好戏
上联：（ ） 下联：（ ）
（3）如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写带田字格里。（2分）
左：
右：
【参考答案】
（1）（2分）字数相等，结构相同，意境相符即可。
（2）（2分）上联：B （1分）下联：A（1分）
（3）（2分）填写正确（1分）书写规范工整（1分）。左：凉都人气，上台个个精神。右：大剧院门开，开幕连连好戏。
4、（2017年贵州省黔东南州） “节日探源”小组在活动中搜集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动。
请你参加并完成下列任务。（3分）
（1）古代对联的别称有 、 。（2分）
（2）区分对联上下联的方法有 。（简要说出其中一种即可）（1分）
【参考答案】
（1）（2分）楹联、对子、春联、门联、联语等。
（2）（1分，一种即可）
①平仄方法区分：上联最后通牒一个字是仄声，下联最后一个字是平声；
②张贴方法区分：上联在右侧，下联在左侧；
③含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；
④时间关系区分：旧时是上联，新时是下联；
⑤范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。
5、【2017年江苏省泰州市】综合实践活动
近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。【
（1）【老师献爱心】
学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。
上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（3分）
（2）【同学在参与】
为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。
（3）【你也在行动】
暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？
【参考答案】
（1）【答案示例】：学生增长知识报师恩 同学苦练本领报师恩 ……
（2）这句话用比喻，（手法）意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生，在老师同学社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，（境）表达了对留守学生的关爱。（情）
（3）示例：妈妈【称呼】，我想邀请小华来我家一起学习“泰微课”。【要求】俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。【理由一】再说小华是个留守学生，到我家来免得他孤独寂寞。【理由二】所以，我想邀请小华来我家，好吗？