我们都知道自然拼读的终极目标就是为了让孩子成为流利的朗读者。
为了帮助孩子们最终走向独立阅读之路，樱桃老师的自然拼读学习体系非常重视在学习字母或字母组合发音的过程中，让孩子平时的学习与英语阅读紧密联系起来。
学习字母帮助阅读，而阅读则巩固了字母发音，两者相辅相成，缺一不可！
那有什么好的方法鼓励孩子阅读呢？我们今天给大家介绍一些Reading Log的用法，大家也可以将这些阅读记录表格运用到孩子平时的阅读中去。
为了帮助鼓励孩子在学习字母发音的过程中加强阅读，我们为孩子准备了Reading Log, 家长可以将孩子朗读的书籍名称，朗读的时间以及朗读过程中出现的内容都一一记录下来，等一段时间以后孩子就会发现不知不觉中已经阅读了这么多本书，这极大鼓舞孩子的学习主动性同时更会提升他们的自信心。
有哪些形式的Reading Log呢？且跟我们一一来看。
01
相对来说比较简单的阅读记录
02
针对比较有难度的书籍更为详细的记录方式
03
最喜爱的一本书详细记录
04
Book Review
以下的Book Review 非常详细地告诉孩子一本书的体裁，事件发生的时间地点，该事件的起因和结果，主要人物性格，面貌特征以及读者对该人物和事件的评价。相信孩子写完该书的评价，对本书的理解更为深刻。
05
给孩子颁发阅读小奖状
为了鼓励孩子的积极性，在樱桃老师的课堂上，我们还会每周给坚持阅读的孩子颁发奖励，极大地鼓舞了孩子！
以下阅读奖状的形式，家长们可以借鉴哦。
For a girl:
For a boy:
除此之外，家长在平时阅读记录的过程中也能发现孩子阅读出现的问题，及时汇报给老师，樱桃亲子营团队的老师也会对孩子的阅读做出有针对性的意见和建议。
我们有三个家长对这样的阅读活动给了一些反馈：
孩子，从一开始的排斥到现在的接受，是很大的转变。现在上三年级了，学校也有英语课了，有些单词多少知道了，再加上樱桃老师这边的学习，简单的不认识也会拼了。所以自信心就越来越大了。
——Kun家长的反馈
活动很好，孩子会坚持每天读一本，可以给家里之前买的丽声拼读系列扫书了。老师现在有要求，也很好。
——Sean家长的反馈
孩子现在挺愿意读的，有很大进步，我们目前读攀登英语，能不能给一个适合这个级别的书单，读完攀登以后可以读别的，我想让孩子坚持下去。
——Emily家长的反馈
英伦云小学是一个专门针对全球5-12岁母语为非英语小朋友制定的教育产品，整合英国优质的小学教育资源，基于英国政府制定的小学大纲而设计的完整的英国小学课堂和校园体验。科目包括英语语文、数学、自然科学、艺术史、历史、地理等，为Reception-Year6的学生提供全方面知识和能力培养，使学生具备和英国同龄小朋友同等的英语能力、国际视野、创新思考力和知识储备。
如果您希望孩子在中国进行英式小学的教育，或者进行国际教育过渡的话，可以与我们取得联系。