一、引语
一文定乾坤，这是对作文之于语文考试、甚至中考、高考决定意义的形象性描述，而作文千头万绪，考场时间有限，精神“亚历山大”，如何下笔？如何行文？如何出彩？很多同学考试时抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁。有鉴于此，且看诗仙李白面对突如其来的“考场作文”，是如何做到“ 一顿操作猛如虎，喜获赏银五万五 ”。
诗仙李白，大唐浪漫主义风格类型“扛把子”
二、李白的自主招生考试
天宝初年，唐玄宗刚宠杨玉环时，李白结识了贺知章。贺知章将李白引见给唐玄宗，皇帝见了李白的诗也赞叹不已，就在金銮殿上召见李白，任命他为翰林。
但这只是长安街诗坛首领贺知章的举荐之力和老臣颜面，并不是真正的考试，蜜月期一过， 李白的“高考”终于来了，既出乎意料（考试形式、时间限制、主题唯一），又在情理之中（盛名之下其实难副者如过江之鲫，堂堂明皇玄宗大帝又岂能不亲手试之，总的来说，是骡子是马，总得出来溜溜）。
唐玄宗天宝二年（743年）春天的一日，唐玄宗骑着心爱的照夜白马，杨贵妃乘了一乘小轿，一同赏花，同时带着当时宫中最著名的乐师，即大名鼎鼎的李龟年。李龟年看到皇帝与杨玉环兴趣盎然地在赏花，便令他那班梨园弟子拿出乐器，准备奏乐起舞为皇上与贵妃助兴，唐玄宗却说到：“赏名花，对爱妃，哪能还老听这些陈词旧曲呢？”“赏名花，对妃子，岂可用旧日乐词。”因急召翰林待诏李白进宫写新乐章。李白奉诏进宫，即在金花笺上作了这首《清平调》。
盛唐花魁杨贵妃
我们来对比下，这是不是一场“高考”？
1、 考试地点 ——御花园——独立考场，封闭管理！
2、 监考老师 ——杨贵妃——争宠之心，连老男子也不放过，必须防范！
3、考试主题 ——赏名花，对妃子——要命的，李白的高考锦囊存货中可能有国家大计、富民之策、强军之要等等涉及民生、社稷、家国天下的储备知识，但偏偏没用，统统不考，简直防不胜防，呜呼哀哉！
但这个题目就这么简单吗？
非也！
表面上是写景写人，拍马屁对象是杨贵妃，但潜藏的是借代手法和以小见大，潜在颂扬的必须是唐明皇和盛世大唐。主题看似简单，其实是大雅似俗，暗藏杀机，万分凶险！
4、考试要求 ——岂可用旧日乐词——不能套用，不能抄袭，不能复制，不能黏贴！
5、考试时间 ——急召，即写——紧急召见，相传，李白在长安街正在肆意豪饮高声吹牛逼，被宫廷侍卫冷水泼醒强行搀扶带到考场。根本时间准备，甚至想带小抄，或是把备考内容抄写在手臂上或大腿内侧都不可以，还必须“即写”（马上写）。
等不得，误不得，慢不得！
晚了，玩了，完犊子了！
6、评卷老师 ——唐明皇——一个长年带着警惕感热衷于审视他人浑身充满杀机，神秘莫测喜怒无常的长安街第一人——显然，比我们的评卷老师更难对付。
综上所述，这就是李白的“高考”，这就是李白的宿命，身家性命，前途前程，均在一战，刀已出鞘，箭在弦上！
三、李白的答卷
清平调 （其一）
云想衣裳花想容， 春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见， 会向瑶台月下逢。
译文：
见到云就联想到她华艳的衣裳，见到花就联想到她艳丽的容貌；春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓。如此天姿国色，不是群玉山头所见的飘飘仙子，就是瑶台殿前月光照耀下的神女。
关键问题来了：1、这首诗好吗？好在哪里？评卷老师怎么给分评分？
君莫急，将进酒，杯莫停，让*弹子**飞，且听我一一道来！
1、云想衣裳花想容
—— 白话文： 见到云就联想到她华艳的衣裳，见到花就联想到她艳丽的容貌。
—— 赏析： 把杨妃的衣服，写成真如霓裳羽衣一般，簇拥着她那丰满的玉容。“想”字有正反两面的理解，可以说是见云而想到衣裳，见花而想到容貌，也可以说把衣裳想象为云，把容貌想象为花，这样交互参差，七字之中就给人以花团锦簇之感。
—— 手法： 起兴开头、联想丰富！
——主题表达 ：直奔主题，开门见山！
2、 春风拂槛露华浓
—— 白话文： 春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓。
—— 赏析： “春风拂槛露华浓”，进一步以“露华浓”来点染花容，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，这就使上句更为酣满，同时也以风露暗喻君王的恩泽，使花容人面倍见精神。
—— 手法： 比喻！
——主题表达 ：紧扣主题，继续忽悠！
3、若非群玉山头见，会向瑶台月下逢
—— 白话文： 如此天姿国色，不是群玉山头所见的飘飘仙子，就是瑶台殿前月光照耀下的神女。
—— 赏析： 诗人的想象忽又升腾到天堂西王母所居的群玉山、瑶台。“若非”、“会向”，诗人故作选择，意实肯定：这样超绝人寰的花容，恐怕只有在上天仙境才能见到！玉山、瑶台、月色，一色素淡的字眼，映衬花容人面，使人自然联想到白玉般的人儿，又象一朵温馨的白牡丹花。与此同时，诗人又不露痕迹，把杨妃比作天女下凡，真是精妙至极。
—— 手法： 联想想象，夸张，设问！
——主题表达 ：紧扣主题，忽悠大功告成！
在高分追踪者看来，对这首诗的感觉就是“不明觉厉”，好像 石破天惊很牛逼，细想一下挺儿戏！这首诗没有写出杨贵妃的个人特质，也就是说只要是个女的，这首诗都可以使用！
所以，貌似很强大，灵魂很空洞，这首诗在唐朝是著名诗歌，但在而今看来，属于非著名诗歌！这让我想起让我想起另外一首诗歌，刚好相反，大唐时属于著名诗歌，而今属于非著名诗歌！
但结果呢？
唐玄宗看了十分满意，杨贵妃看了千分满意，赏金无数！诗仙李白万分满意！
你好我好才是大家好
四、李白是非著名今属著名诗歌《静夜思》
静夜思
床前看月光，疑是地上霜。
举头望山月，低头思故乡。
这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了
丰富深曲的内容。境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。无
怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
五、现在有两个问题：用当代的眼光来看，这两首诗歌哪首更著名更经典？在唐玄宗的眼光来看，这两首诗哪首更动心更喜欢？
答案很明确。
《静夜思》是享誉后世，而《清平调》则是名重当时。如用当代人的眼光则是钟情前者，而在唐玄宗看来，则是青睐后者。
原因也很简单。
《静夜思》用语质朴，洗尽铅华，但初看则是一杯淡水，须得细加品味，几经咂摸，方能悟得其中三味，于是手舞足蹈拍案叫绝。
但可以肯定的是，此文置于 中考、会考、高考等各种考试，定会因为缺乏修辞、意境简单、描摹粗浅的初体验而定为一般之作，难得高分，而等到老师改完回家，久久回味，始觉其中之妙妙不可言，但木已沉舟，因为高考不能改分，只好“屈杀”了考生。
而《清平调》则恰恰相反，犹如一杯浓酒，阅卷老师一看，文采华丽、意境优美、想象奇特，拟人灵动，比喻形象，主题健康，迎合阅卷老师，当为满分作文。
而历史上，没有参加科举考试的李白也正是因为此文，才通过唐玄宗的“自主招生考试”。
李白抓住了写作的两个关键问题： 谁决定分数？谁创造分数？
谁决定分数就研究其人心理，换位思考，想考官之所想见，作考官之乐见；该如何创造分数，则取决于我。
六、李白的考场作文高分启示“四千万”
1、千万要清晰地认识中考、会考、高考等各种考的性质。
考生会写文章但不一定能得考分，近几年来，不少写作高手折戟作文就是因为盲目相信“水平高=分数高”，而 中考、会考、高考等各种考 作文肯定不是完全如此，有些水平一般的考生反而得到高分的事件时有发生。 中考、会考、高考等各种考 作文的性质是“写阅卷老师喜欢看得东西”+“把这个东西写得花团锦簇”。如是，定得高分无疑。
对于“写阅卷老师喜欢看得东西”这一点——要求主题健康、思路正确；对于“把这个东西写得花团锦簇”这一点——要求使出浑身解数，要像孔雀开屏那样展示自我，甚至是炫耀的展示。
千万不能玩深沉，像风像雨又像雾，不要“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，千万不能“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，切不能“温火慢煮”；一定要“让你明明白白我的心”，要有能让人眼前一亮的感觉。
所以，在如此短暂的阅卷时间下，扣题应该选择“明扣”，不宜“暗扣”，不宜隐晦，要直白，要热辣‘要鲜明，要突出，要深刻。
2．考场作文千万做到“入眼上头”。
绝对不能是“白开水”，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春” 。
“二锅头”，就是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒光，浑身发热。
“碧螺春”，则需要慢慢地品味，快喝猛喝都是咂摸不出什么滋味的。
考场上一二分钟决定一篇文章的分数，应该给阅卷老师直接、猛烈的个人感受，必须要有很强的“视觉冲击力”，让阅卷教师在一瞬间被它吸引，被它打动。这就要求文章的感情炽烈而不流于平淡，外显而不失于内敛。
3. 考场作文千万要做到语文华丽。
语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现。
孔子曰：“言之无文，行而不远”，
这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。所以考场作文语言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。
因此，每一位考生都要做个聪明的美容师，注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞藻美，让考场作文出彩，使人读后如品香茗，余味无穷；如饮醉酒，令人陶醉。
4．素材选取千万要避免“套版反应”。
素材不能动不动就是 屈原自尽、司马被宫、陶潜归隐 等老掉牙的东西，
这会造成审美疲劳。
人无我有，人有我新，人新我优才是王道。
很多考生抱怨写作没有素材，其实非也，不善使用也。
教材学习过大量的素材，是一笔取之不尽、用之不竭的宝藏。取其用来打造一篇800字的作文不过是“一毛之于九牛，一粟之于沧海”。
一言以蔽之，要给阅卷老师给你高分的理由，考场作文就必须要有亮点：
没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”徘徊了。
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