2008年
（一）古代汉语部分 （40分） 一、写出下列加点字的繁体形式 （每字1分，共6分）
爱 护 宝 贝 县 城 清 浊 庆 祝 书 画
二、名词解释 （每小题5分，共20分）
1. 互文
2. 右文说
3.失黏
4. 大名冠小名
三、简答题 （每小题7分，共14分）
1. 总的来看，把古代汉语跟现代汉语相比，会发现古代汉语人称代词比现代用得要少一些。请你谈谈造成这个现象的原因。
2. 请简要谈谈古音学家研究上古韵部的方法。
（二）现代汉语部分（40分）
一、举例说明为什么汉语拼音方案可以用i既代表舌面前高不圆唇元音，又代表舌尖前元音和舌尖后元音？（5分）
二、分析“即将”和“将来”的词性。（6分）
三、“大大方方”和“大大咧咧”这两个重叠形式有何不同？（6分）
四、从语序变化的性质看，汉语语序变化有几种情况？请举例说明。（9分）
五、“跑得快”这个语段有歧义吗？请分析。（14分）
（三）语言学部分（20分）
一、相对于辅音来说，元音在发音上有什么特点？（5分）
二、语法手段是什么？常见的语法手段有哪些？（7分）
三、请你谈谈你对“能指”和“所指”的认识。（8分）
（四）论文写作部分（50分）
（从以下二题中选做一题，题目自拟，字数不限。）
一、对“学而优则仕”这句话古今有不同的理解。请阅读下面的资料，就两种理解的是非及其原因进行分析，写成一篇小论文。
《论语·子张》：“子夏曰：‘仕而优则学，学而优则仕。’”今人多以为“学而优”之“优”是指“优秀”，而梁皇侃《论语义疏》云：“优，谓行有余力也。”朱熹《论语集解》亦云：“优，有余力也。”《说文·人部》：“优，饶也。”《小尔雅·广诂》：“优，多也。”《诗·人雅·瞻印》：“天之降罔，维其优矣。”毛传：“优，渥也。”《国语·鲁语上》：“今将惠以小赐，祀以独恭，小赐不咸，独恭不优。不咸，民不归也；不优，神弗福也。”韦昭注：“优，裕也。”《荀子·王制》：“污池渊沼川泽，谨其时禁，故鱼鳖优多而百姓有馀用也。”《论语》一书中“优”字共出现3次，另一处是《论语·宪问》：“子曰：‘孟公绰为赵魏老则优，不可以为滕、薛大夫。’”
二、阅读韩愈《送孟东野序》，阐述他的文学思想。
大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。其跃也，或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！
乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而假之鸣。金、石、丝、竹、匏、士、革、木八者，物之善鸣者也。惟天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。四时之相推夺，其必有不得其平者乎！其'于人也亦然。人声之精者为言，文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣着而假之呜。
其在唐虞、咎陶、禹，其善鸣者也，而假以鸣。夔弗能以文辞鸣，又自假于《韶》以鸣。夏之时，五子以其歌鸣。伊尹鸣殷，周公鸣周。凡载于《诗》、《书》六艺，皆鸣之善者也。周之衰，孔子之徒鸣之，其声大而远。传曰：“天将以夫子为木铎”，其弗信矣乎？其末也，庄周以其荒唐之辞鸣。楚，大国也，其亡也，以屈原鸣。臧孙辰、孟轲、荀卿，以道鸣者也。杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其术鸣。秦之兴，李斯鸣之。汉之时，司马迁、相如、扬雄，最其善鸣者也。其下魏、晋氏，鸣者不及于古，然亦未尝绝也。就其善者，其声清以浮，其节数以急，其词淫以哀，其志弛以肆。其为言也，乱杂而无章。将天丑其德，莫之顾邪？何为乎不呜其善鸣者也？
唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野，始以其诗鸣。其高出魏、晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍，其尤也。三子者之鸣信善矣，抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪？抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚以喜？其在下也奚以悲？
东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。
2009年
（一）古代汉语部分（40分） 一、填空题 （每小题1分，共10分）
1. “读”字的繁体字是（1）。
2. “笃”字的字形构造在六书中属于（2）。
3. “汇集旧注，下以己意”的注释类型叫作（3）。
4. 书籍因缮写、刻板、排版错误而多出来的字句叫做（4）。
5. 《论语·公冶长》“子曰：盍各言尔志？”中“盍”是（5）的合音字。
6. 《礼记·中庸》“人一能之，己百之；人十能之，己千之”中“一”的意思是（6）。
7. 《孟子·梁惠王上》“老吾老，以及人之老”中第一个“老”字的意思是（7）。
8. 《荀子·劝学》“金就砺则利”中“金”是指（8）。
9. 《汉书·艺文志》“道家者流，盖出于史官”中“者”的词性是（9）。
10. 由杨树达撰写的专门解释文言虚词的工具书叫做《（10）》。
二、名词解释 （每小题4分，共16分）
1. 反切
2. 通假字
3. 疏（正义）
4. 《说文解字》
三、简答题 （每小题7分，共14分）
1、请简要地谈谈音韵学上的 “七音”。
2、分析李白《劳劳亭》诗的用韵、平仄、对仗、句式。
天下伤心处，
劳劳送客亭。
春风知别苦，
不遣柳条青。
（二）现代汉语部分（40分）
一、“花儿”、“这儿”、“今儿”中的“儿”字是否是同一个语素？请分析说明？（10分）
二、“南京钢铁厂”缩略为“南钢”是否违反规范？谈谈你对缩略语规范的看法。（10分）
三、“出租汽车”这个语段有两种结构关系和两种语义关系，试加以分析。（10分）
四、一般看法，动宾短语的结构关系是支配与被支配的关系。在“吃苹果”、“吃食堂”、 “吃大碗”中“苹果”、“食堂”、“大碗”分别表示“对象”、“处所”、“工具”。那么“吃苹果”、“吃食堂”、“吃大碗”都是动宾短语吗？根据是什么？（10分）
（三）语言学概论部分（20分）
一、为什么说语言是一种特殊的社会现象？（10分）
二、为什么说索绪尔是“现代语言学之父”？（10分）
（四）论文写作部分（50分）
（从以下二题中选做一题，题目自拟，字数不限。）
一、阅读下列文字，默写三首你认为能够分别体现“物境”、“情境”、“意境”的中国古代诗歌。并结合这些作品，谈谈你对“诗有三境”的理解。
诗有三境：一曰物境，欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境，娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三曰意境。亦张之于意而思之于心，则得其真矣。（唐 王昌龄《诗格》）
二、严复云：“译事三难：信、达、雅。”将文言文翻译成白话文，同样需要“信、达、雅”。《老子》第八十章：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡狗之声相闻，民至老死不相往来。有人将这几句话译作“吃得香甜，穿得漂亮，住得安适，过得习惯…”
请你运用所学的古汉语知识，对着几句译文的得失及其原因进行评析，写成一篇小论文。
2010年
（一）古代汉语部分（40分） 一、填空题 （每小题1分，共6分）
1. 清代学者王引之所著的专门解释古汉语虚词的著作是 。
2. 明确提出“时有古今，地有南北，字有更革，音有转移”的是明代的 。
3. 是形成近体诗的最重要的因素。
4. “之子于归，宜其室家”的“之”字的意思是 。
5. “一之谓甚，其可再乎”中的“再”的意思是 。
6. “小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹”中“羹”的意思是 。
二、名词解释 （每小题5分，共20分）
1. 郑笺
2. 如字
3. 避讳
4. 三平调
三、简答题 （每小题7分，共14分）
1. 谈谈下面几个汉字在六书上的形体结构特点。
行 徒 役 街 衍 徕 微
2. 举例说明古汉语宾语前置有哪些结构类型。
（二）现代汉语部分（40分） 一、下面几个音节中拼音字母e的发音有什么不同？为什么可以用同一个拼音字母来代表？ （10分）
渴kě 杯bēi 灭miè 盆pén
二、指出下列形声字的声旁。 （5分）
胡基 疆 问 赴
三、辨析“改正”和“改进”这一对同义词。 （5分） 四、从结构、语义和回答的角度分析下列两个句子的异同。 （20分）
①他长得高不高？
②他长得高长不高？
（三）语言学概论部分（20分）
一、将辅音分成各种次类的依据是什么？（10分）
二、语法范畴是什么？常见的语法范畴有哪些？（10分）
（四）论文写作部分（50分）
（从以下二题中选作一题，题目自拟，字数不限。）
一、不久前，位于美国的“全球语言监督”机构发布报告称，在全球化大环境下，中国式英语正强烈冲击着英语，大量的中文词汇进入英语，成为英语新词汇最主要的来源。自1994年以来加入国际英语行列的词汇中，中式英语贡献了5%到20%，超过任何其他来源。很多中式英语已被权威的英语词典如《牛津英语词典》《韦氏英语词典》收录，如：Long time no see（很久不见）、Four Books（四书）、one country two system（一国两制）等等。
请结合你所学的语言学知识就此事进行分析并写成一篇小论文。
二、顾炎武《日知录》卷十九“文须有益于天下”条云：“文之不可绝于天地间者日明道也纪政事也察民隐也乐道人之善也若此者有益于天下有益于将来多一篇多一篇之益矣若夫怪力乱神之事无稽之言剿袭之说谀佞乏文若此者有损于己无益于人多一篇多一篇之损矣。”
请将此段文字标点断句，并以此为基础略作论说。
2011年
（一）古代汉语部分（40分） 一、填空 （10分）
1. “论”的繁体字是 。
2. 王引之撰写的古汉语虚词著作是 。
3. “徒”字的形旁是 。
4. 文字学家辨别本义的最主要依据是 。
5. “母也天只，不谅人只。”的韵脚字是 。
6. “君子不重伤，不禽二毛。”的修辞方式是 。
7. “良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。”中“岁”的意思是 。
8. “今天弈之为数，小数也”中的“数”的意思是 。
9. “如有不由此者，在孰者去，众以为殃，是谓小康。”中“小康”的意思是 。
10. “师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”中“无乃”的意思是 。
二、名词解释 （16分）
1. 偏义复词
2. 古今字
3. 段玉裁
4. 之为言
三、问答 （14分，每小题7分）
1. 举例说明古代汉语第三人称代词的特点。
2. 请解释下面这段文字要表达的意思，并进行简要评价。
凡轻唇之音古读皆为重唇《诗》凡民有丧匍匐救之檀弓引诗作扶服家语引作扶伏又诞实匍匐释文本亦作扶服左传昭十三年奉壶饮冰以蒲伏焉释文本又作匍匐蒲本亦作扶昭二十一年扶伏而击之释文本或作匍匐……皆匍匐之异文也。（钱大昕《十驾斋养新录》卷五）
（二）现代汉语部分（40分）
一 、请同时用汉语拼音和国际音标给下列短语的普通话读音注音。（6分）
装了一车石灰
二、写出汉语普通话/214/调位的3个条件变体，并举例说明其各自出现的条件。（6分）
三、许慎在《说文解字·序》中对象形、指事、假借分别是如何定义的？（6分）
四、辨析下列同义词：（4分）
改正—改进 辽阔—广阔
五、“冷清”、“热闹”、“洁白”等是形容词，能受程度副词的修饰，例如“十分冷清”、“非常热闹”、“特别洁白”；“雪白”、“笔直”、“冰凉”、“白茫茫”、“金灿灿”等也都是形容词，却不能受程度副词的修饰，为什么？（8分）
六、副词一般不与名词或名词性结构组合，但也有例外，如“最前头”、“很淑女”、“特现代”、“院子里净杂草”、“今天才星期一”、“再一个问题”。这些例子是否可以说明“副词能够修饰名词”？你怎么看待此类现象？请说明理由。（10分）
（三）语言学概论部分（20分）
一、如何认识语言和言语的关系？（10分）
二、孤立语、黏着语、屈折语各有什么特点？（10分）
（四）论文写作部分（50分）
（从以下二题中选作一题，题目自拟，字数不限。）
一、请运用语言学知识对年轻人中流行的火星文现象进行评析。
附：火星文，可解作火星人的文字，随着互联网的普及，年轻网民为求彰显个性，开始大量使用同音字，音近字、特殊符号来表音的文字，由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同并且文法也相当奇异，所以亦称火星文，意指地球人看不懂的文字。火星文这种称法最早出现于台湾社会，随机流行于中国大陆、香港和海外华人社会，成为中文互联网上的一种普遍用法，并逐渐向现实社会中渗透。
二、《孟子·尽心上》云：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”请仔细体味，并据此论说。
2012年
（一）古代汉语部分（40分）
一、王力三十韵部中“鱼铎阳”三个韵部之间存有何语音关系？用实例说说这样的关系在汉语史研究中有何用处？（20分）
二、以实例为依据，说说《说文解字》的体例。（20分）
（二）现代汉语部分（40分）
一、什么叫音素？什么叫音位？元音音素的不同主要是由什么造成的？请用舌位唇形图标出 [i]、[y]、[e]、[ε]、[a]、[A]、[ɑ]、[ɔ]、[o]、[ɤ]、[u]、[ə]这十二个舌面元音所在的位置。（10分）
二、一个词的意义是由哪几种意义类型构成的？请从其中的某些意义类型出发，辨析“捏造——伪造”、“偶尔——偶然”这两组同义词。（10分）
三、什么叫省略？“出太阳了。|下雨了。|禁止喧哗。|*倒打**帝国主义！”等是不是省略句？为什么？有人说它们是只有谓语、没有主语的句子，你认为这种说法对不对，为什么？（10分）
四、什么叫句型？什么叫句类？什么叫句式？请列出现代汉语单句的主要句型系统，每句型举一语例。“他们站着不动”属于什么句类、句型、句式？请用框式图解法分析这句话的直接成分。（10分）
（三）语言学概论部分（20分）
一、洋泾浜语和混合语有何异同？（10分）
二、语法手段是什么？常见的语法手段有哪些？（10分）
（四）论文写作部分（50分）
（从以下两题中任选一题，题目自拟，字数不限。）
一、请根据下文的主要观点，结合语言事实写一篇小论文。
1902年Firtz Mauthner宣称：“如果亚里士多德讲汉语或达科他语的话，他的逻辑和范畴就会是另一种样子了。”由于每种语言都有一个形式，而没有两种形式是相同的，因此，两种使用不同语言的文化不可能对世界有同样的看法。语言不是一张可以完全适应现实世界的橡皮面罩，而是像希腊硬面罩那样，有其内在的奇形怪状。Whorf认为语言是一副或多或少变形的眼镜，我们通过它来观察周围的事物。
二、《清华大学王观堂先生纪念碑铭》：“海宁王先生自沉后二年，清华研究院同人咸怀思，不能自已。其弟子受先生之陶冶煦育者有年，尤思有以永其念。佥曰，宜铭之贞珉，以昭示於无竟。因以刻石之词命寅恪，数辞不获已，谨举先生之志事，以普告天下後世。其词曰：士之读书治学，盖将以脱心志於俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。先生以一死见其独立自由之意志，非所论於一人之恩怨，一姓之兴亡。呜呼！树兹石於讲舍，系哀思而不忘。表哲人之奇节，诉真宰之茫茫。来世不可知者也，先生之著述，或有时而不章。先生之学说，或有时而可商。惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”
细读此碑铭，作一阐述性论说文。
2013年
（一）古代汉语部分（40分） 一、名词解释 （每题5分，共20分）
1. 六书
2. 反切
3. 《尔雅》
4. 金文
二、请将下面这段古文翻译成现代汉语 （20分）
重耳去[鄭]之楚，楚成王以適諸侯禮待之，重耳謝不敢當。趙衰曰：“子亡在外十餘年，小國輕子，況大國乎？今楚大國而固遇子，子其毋讓，此天開子也。”遂以客禮見之。成王厚遇重耳，重耳甚卑。成王曰：“子即反國，何以報寡人？”重耳曰：“羽毛齒角玉帛，君王所餘，未知所以報。”王曰：“雖然，何以報不穀？”重耳曰：“即不得已，與君王以兵車會平原廣澤，請辟王三舍。”
（二）现代汉语部分（40分） 一、名词解释 （每题4分，共16分）
1. 汉语拼音方案的主要作用
2. 把字句
3. 词缀和词根
4. 名词性谓语句
二、简答题 （每题8分，共24分）
1. 汉语方言区可以分成哪几个大区？目前除汉语普通话之外，使用人口较多、影响力较大的汉语方言有哪些，有哪些表现？
2. 汉语中近年来产生的新词非常多，你认为新词产生的主要原因是什么？近年来产生的新词在构词上有哪些主要特点？
3. 汉语与英语相比，在语法手段上有什么重要的不同点？举例说明汉语语法的主要特点。
（三）语言学概论部分（20分）
一、请举例说明我们平常所说的语义，主要包含哪几个方面的内容？
二、语音的社会性表现在哪些方面？
（四）论文写作部分（50分）
（从以下二题中选做一题。字数不限。）
一、尼采在一篇题为《历史学对于生活的利与弊》的文章里，写过这样一段话：“人也许有一天问动物：为什么你不向我谈一谈你的幸福，而只是看着我？动物也愿意回答，并且说：这是因为我总是马上忘掉我要说的话——但此时它也已经忘掉这个回答而保持缄默，以至于人对此大为惊奇。”请据此写一篇文章，题目自拟。
二、近几十年来，我国的社会称谓发生了多次变化，从“同志”、“师傅”，到“老师”、“先生”等等，在网络上还有一些新产生的称谓，如“亲”、“美眉”之类。为什么社会称谓会发生这些变化，你如何评价这些变化？请就此现象写一篇文章论述，题目自拟。
2014年
（一）古代汉语部分（40分） 一、名词解释 （20分）
1. 省声字
2. 平仄
3. 《中原音韵》
4. 偏义复词
二、请将下面这段古文翻译成现代汉语 （20分）
魯穆公問於子思曰：“何如而可謂忠臣？”子思曰：“恒稱其君之惡者，可謂忠臣矣。”公不悅，揖而退之。成孫弋見，公曰：“向者吾問忠臣於子思，子思曰：‘恒稱其君之惡者，可謂忠臣矣。’寡人惑焉，而未之得也。”成孫弋曰：“噫，善哉言乎！夫為其君之故殺其身者，嘗有之矣。恒稱其君之惡，未之有也。夫為其君之故殺其身者，效祿爵者也。恒稱其君之惡者，遠祿爵者也。為義而遠祿爵，非子思，吾惡聞之。”
（二）现代汉语部分（40分）
一、同印欧语系相比，现代汉语在语音方面有什么特点？（10分）
二、举例说明什么叫隶分和隶合？谈谈它们在汉字形体发展历史上的意义。（10分）
三、请对以下例句中补语的语义指向进行比较分析：（10分）
砍光了。
砍累了。
砍钝了。
砍快了。
砍疼了。
砍坏了。
四、偏正式合成词的词序是“前偏后正”，对于“熊猫”、“玻璃钢”这样的合成词的结构，你是怎么看的？（10分）
（三）语言学概论部分（20分）
一、当代语言学的核心理论假设是“普遍语法”（Universal Grammar）理论。如何理解“普遍语法”与“个别语法（Particular Grammar）”（比如汉语语法，日语语法，吴方言语法等）之间的关系。（10分）
二、如何理解语义学中的蕴涵（entailment）、预设（presupposition）和暗含（implicature）之间的关系，请举例说明。（10分）
（四）论文写作部分（50分）
（从以下二题中选做一题，题目自拟，字数不限。）
一、请根据下文内容写一篇小论文。
国家语言文字工作委员会的一项调查显示，65%以上的中国大学生把超过四分之一的学习时间用于外语。与此同时，中国年轻人汉语能力弱化已经成为社会热议话题。中国人民大学对多所国内外高校汉语教育课程开设情况的一项调查显示，当代大学生母语能力未能达到社会期望值，其中汉语语文基础薄弱、书面表达能力不足。
二、有人说，只有诗人才能真正体悟偶然。你是怎么理解“偶然”与文学的关系的？请自拟题目写一篇文章，谈谈你的看法。
2015年
（一）古代汉语部分（40分） 一、名词解释 （20分）
1. 古今字
2. 注疏
3. 《说文解字注》
4. 声训
二、请将下面这段古文翻译成现代汉语 （20分）
宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事。客聞之，請買其方百金。聚族而謀曰：“我世世為洴澼絖，不過數金，今一朝而鬻技百金，請與之。”客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰，大敗越人。裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免於洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽，而浮於江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！
（二）现代汉语部分（40分）
一、举例说明汉语拼音字母i代表哪几个音位，这些音位各有哪些音位变体？（10分）
二、举例说明词和词组的区别和联系。（15分）
三、分析下列主谓谓语句中的大主语和小主语之间的语义关系。（15分）
1. 那个剧本我看过五遍。
2. 他一个人也不认识。
3. 我地也扫了，窗户也擦了，垃圾也倒了。
4. 我肚子疼。
5. 这孩子，我不喜欢他。
6. 那个贩卖盗版软件的，他被工商局查处了。
7. 他俩谁也没看见谁。
8. 现代汉语我多多少少知道一些。
9. 这个人说话不留余地。
10. 黄瓜一斤五毛啦。
（三）语言学概论部分（20分）
一、联系实例谈谈你对“所指”与“能指”的认识。（10分）
二、区域方言和社会方言是怎样形成的？他们的主要区别是什么？（10分）
（四）论文写作部分（50分）
（从以下二题中选做一题，题目自拟，字数不限。）
一、一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语言规律。你对这种观点是怎么认识的？结合所学语言学知识，谈谈你的看法。
二、“在我的早期作品中，我作为一个现代的说书人，是隐藏在文本背后的，但从《檀香刑》这部小说开始，我终于从后台跳到了前台。如果说我早期的作品是自言自语，目无读者，从这本书开始，我感觉到自己是站在一个广场上，面对着许多听众，绘声绘色地讲述。这是世界小说的传统，更是中国小说的传统。我也曾积极地向西方的现代派小说学习，也曾经玩弄过形形色色的叙事花样，但我最终回归了传统。”——莫言《讲故事的人》
结合莫言的创作和中国当代小说史谈谈你对以上这段话的理解。