感谢你阅读，请关注！建议家长收藏！
我们的整个教育体系，最根本的问题就是，不仅不培养孩子独立的思想，反而不断剥夺孩子仅有的思想，使孩子沦为知识的口袋和偏见的牺牲品。所以，尽管有那么多学士、硕士及博士，可人才缺乏。
我们看到奇怪的现象，教育非常红火，人们却从不求索一个问题：怎么才能培养人才？
今年，高考数学又把难度向上拔了一个尖儿，命题者宣告：这是要选拔高科技人才。从而与美国比拼！
那么，美国佬会跟我们比拼高考数学的难度吗？多年来，美国似乎没有我们的题海战术和所谓扎实的基础教育，可人家的科技很厉害，人才都是我们送过去的吗？
家长必须思考一个问题：孩子到底怎么才能成才，也就是有所作为？
请瞧瞧学子们吧！
教室里，孩子都在忙着操练呢？到了高中，即便抓紧一分一秒，还是操练不完，题海无边啊！仔细观察，你就发现，大家都是被迫操练，练得麻木，练成机器。像马斯洛那样痴迷学习的孩子，哪里去找？
是的，也确有极少疯狂的学霸，一心一意考清北，但再向前看，就极少有高远志向的了。清华也确有孩子怀有科学抱负的，但大多要到美国去发展。
研究一下眼前这些孩子吧！老师天天在做励志教育，以种种方式，要求孩子树立高考理想，希望在理想的鼓舞下，灰暗的眼球爆发出热情，以惊人的意志克服重重困难，渡越题海，赢得高考。
令人困惑的是，理想教育效果甚微，课桌有座右铭——上面写有高考目标，月考目标，励志语等，可一张张面孔显出疲惫麻木的表情，在孩子的词典里似乎没有“热情”“抱负”两个词条。
家长啊，你知道，孩子为什么没有热情吗？是因为孩子从没有思想，而是为师长读书！
从小到大，孩子都不断地接受思想教育，却是被迫接受师长的思想，匍匐在师长的意志下。
因此，思想教育不是为培养孩子的思想，而是为了剥夺孩子的思想。
问问孩子，究竟为了谁读书？
当老师将雪片似的卷子发给孩子时，当家长不断要求孩子要考什么大学时，孩子怎么不产生偏见：为师长操练题海！孩子哪来独立的思想和抱负呢？
当环境的意志太强悍，学业困难重重时，孩子的思想还有生存的缝隙吗？思想一向与自由结伴而行。
这就不难理解，分明与未来就业息息相关的高考，孩子却不顾后果地叛逆。也不难理解，那么尽心尽力教书的老师，却得不到孩子的感激。
什么是思想？就是对主客观世界的认识和评价，核心思想即“三观”，其中最重要的是对自我的认识，包括，自我是谁，走向何方的观点。对自我的思想就是文化智慧，是指引自我行动的伟大意志，是成为自我主人的标志。
比如，孩子对学业的思想，解答为什么学及怎么学的问题，从而找到学习的支点。只有在自我思想的指引下学习，孩子才爆发出热情，追求超越自我的幸福，重塑勤奋顽强挑战等优异个性。
教育的高境界就是，引导孩子观察和思考，获得独立的思想，并在思想的指引下不断突破习惯的限制，开创崭新的生活，感受超越自我的快乐，不再需要老师教。
有多少家长明白，孩子获得思想的过程才是最有益的智力训练，深刻独到的思想是创新力的标志，考试争到的高分怎么可以相提并论呢？
我们的教育还远没觉悟，培养孩子独立的思想才是培养有创新潜力的人才！
家长哪里明白，在自我思想的意志下，为了发展生命，纵然是操练题海，也是重塑自我的疆场，体验到豪迈的激情和超越自我的幸福？
这是极少数清北孩子才能抵达的学习境界，而思想正是前行的灯塔！