《富贵不能淫》
孟子及其弟子〔先秦〕
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
一、解释下列加点字的意思。（2分）
（1)往之女家________ (2）与民由之 ________
二、选择题
1、下列划横线字意义相同的一项是( ）（2分)
A.父命之 鹏之徙于南冥也
B.以顺为正者 不以物喜
C.一怒而诸侯惧 窥镜而自视
D.是焉得为大丈夫乎 惧有伏焉
三、理解性默写
孟子，名______，字________，______（国）______ 家_______家 ____家学派代表人物。
孟子对大丈夫阐述的精髓是什么：____________，_____________，_______________。
怎样才能做到大丈夫之道？
____________，__________，_____________。_______，____________；_______，_______________。
4、文中体现“大道之行,为公天下”思想,与孟子的另一句名言“穷则独善其身,达则兼济天下”表达的意思相同的句子是_______，____________；_______，_______________。
5、《富贵不能淫》中，作者认为真正的大丈夫入世后的处事原则是： ， ， 。
6、全文中心句：_____________，____________，_____________，_____________。
7、怎样才能让自己做大丈夫呢?儒家一贯倡导的仁义礼智信,体现孟子的这一思想的句子是:_____________，____________，_____________。
答案：
同“汝”，你。 由：遵循。
选择题
C 详解： A．第一个“之”，代词；第二个“之”，用在主谓之间取消句子的独立性，不译。选项加点词意义不同。
B．第一个“以”，把（把顺从当做行为准则）；第二个“以”，因为。选项加点词意义不同。
C．两个“而”都是连词，表示承接。选项加点词意义相同。
D．第一个“焉”，怎么；第二个“焉”，在那里。选项加点词意义不同。
故选：C。
三、理解性默写
轲 子舆 战 思想 教育 儒
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之; 不得志，独行其道。
得志，与民由之; 不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道
《生于忧患，死于安乐》
先秦 · 《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
作者
孟子，名_____,字______,_______时期______家学派的代表人物。后人将他和______并称为_________。孟子主张行“________”,以统一天下。被后世尊称为“________”
《孟子》是一部________________________________________的书，现存____篇，是___________________等人合著而成的，南宋朱熹将《孟子》列为_______之一。
找出下面句子的通假字并解释
（1）曾益其所不能 ( )
（2）衡于虑 ( )
(3)入则无法家拂士 ( )
三、选择题
1、下面各项中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A．生于忧患而死于安乐 安陵君因使唐雎使于秦
B．征于色发于声而后喻 不言而喻
C．国恒亡 马无故亡而入胡
D．行拂乱其所为 则凡可以辟患者何不为也
2、下列划横线的字解释有误的一项是（ ） （2分）
A.法家拂士（“拂”通“弼”，辅佐）
B.入则无敌国外患者（在国外〉
C.必先苦其心志（动词，使……受苦）
D.孙叔敖举于海（由于）
3、下列句子翻译不正确的一项是（ ）：
A、舜发于畎亩之中（舜从田地中被任用）
B、行拂乱其所为（（在他做事时，使他所做的事颠倒错乱）
C、人恒过，然后能改（一个人常常是犯了错误，以后才能改正）
D、生于忧患（生存在忧患中）
4、选出加点词有错误的一项（ ）：
A、舜发于畎亩之中（起，指被任用） B、行拂乱其所为（违背）
C、而后喻（明白） D、出则无敌国外患者（外面）
四、理解性默写
1、《生于忧患 死于安乐》第二段阐述在思想上磨练的句子是：_____________
在生活上经受磨练的句子：_____________，_____________，_____________
在行动上受磨练的句子是：_____________
2、《生于忧患 死于安乐》中阐述了经历磨难后产生的结果是 _____________，_____________。
3、《生于忧患 死于安乐》第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化：_______，________，________
写人面部表情的变化______，________，________
4、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：___________，______________，__________
5、孟子对治理国家提出的论断是：__________________________
6、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：“ __________________________ 。”
7、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：“__________，______________。”
8、列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句：_____________。
9、《生于忧患，死于安乐》中体现“人非生而知之者，孰能无过？”知错能改，善莫大焉的句子是： ____________，______________ 。
10、孟子认为造就人才的客观条件是：___________，___________，___________，___________，___________。
11、孟子认为造就人才的主观条件：___________，___________；___________，___________，___________；___________，___________，___________。
答案：
作者
轲 子舆 战国 儒 孔子 孔孟 仁政 亚圣
记录孟子及其弟子思想观点和政治活动 七 孟子和他的弟子万章 四书
二、“曾”同“增”，增加；“衡”同“横”,梗塞、不顺
“拂”同“弼”,辅佐
选择题
1.B 2.D 3.D 4.D
四、理解性默写
必先苦其心志；
劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身；
行拂乱其所为
所以动心忍性,增益其所不能
困于心,衡于虑,而后作 ；征于色,发于声,而后喻
4、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.
5、然后知生于忧患而死于安乐也.
6、然后知生于忧患而死于安乐也
7、所以动心忍性，曾益其所不能
8、故天将降大任于是人也。
9、人恒过然后能改
10、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
11、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。