高考，一直是街坊邻居关注的热点。考前有亲友们为你加油鼓劲，考后还有三姑六婆关心你最终考去了哪所学校，顺便再闲聊一下“我楼上的阿强竞赛保送北大，我家阿珍裸分考上985，隔壁街的阿炳去欧洲留学了……”看来在座各位都是深藏不露的“凡学家”。

其实除了高考统考，还有多种特殊类型招生方式，比如：保送生、强基计划、专项招生计划、综合评价招生、高水平运动员等等。高等教育招生的多元化，正在渐渐改变着“高考定终身”的格局。

保送、强基，非常人所能及；高水平运动员、艺术团，自身又没天赋……除了统招，难道还有别的“捷径”进名校？

答案是有的，比如——“631综合评价招生”，重点选拔各方面综合发展、学科能力比较平衡的考生。如果文化成绩排名不是很靠前，但综合素质发展比较均衡的考生，不妨尝试报考。

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综合评价是高考改革逐步推动后的新招生模式。它并不只以高考分数为录取标准，简单来说，就是通过60%高考成绩+30%高校综合测试成绩+10%高中学业水平测试成绩，计算成考生综合总分，高校按考生综合总分择优录取。

也有高校遵循85:15（85%高考成绩+15%校测成绩）、7:3（70%高考成绩+30%校测成绩）的比例来折算总分，但目前6:3:1仍是主流，故民间称综合评价招生为“631”。

目前“631”的招生模式大致分为两类：

（1）部分高校面向全国或多数省市招生 ，如北外、中科大、南科大，以及部分中外合办学校等；

（2）仅面向高校所在地区招生 ，如上海市综合评价录取改革试点、浙江省三位一体综合评价招生、广东省综合评价招生等。

放在全国，“631”招生一本层次以上的院校约52所，各省招生范围不尽相同。虽然高校选择范围有限，但是报名条件相对宽松，绝大部分学校不要求奖项，综合成绩良好便可以报考。

2020年广东省共有11所高校开展高考基础上的综合评价招生录取模式试点工作：

北京外国语大学、浙江大学、中山大学、华南理工大学、南方科技大学、西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大*联学**合国际学院、上海纽约大学、昆山杜克大学、香港中文大学（深圳）、深圳北理莫斯科大学

在同一省份的综合评价招生中，高校层次分布较广，能够覆盖优等生和中等线，可实操性较强。顺便看看2020年广东的综合评价招生录取数据↓↓↓

据统计，在广东省开展综合评价招生的11所高校中，共有9283名学生入围，成功录取1878人，录取比例达到20.23%。入围人数最多的学校是北师港浸大，共2224人入选，南科大、华工、中大、港中大（深圳）四校分别有1000人以上入选。

从录取率来看，浙大最高，昆山杜克、上海纽约紧随其后。这三所学校录取率高，与该校当年的招生计划数、入围人数有关。

在1878名被录取的考生中，录取广州考生742人，分别来自52所高中，占总人数的39.51%。

通过综合评价招生，共有170名考生进入中大，161名考生进入华工。前八所人数占比虽多，但各区也有不少高中榜上有名，像五中、培正、天河中学、仲元等。用知乎一位参加过某校“631招生”的同学回答来讲：成绩稳定，平时成绩在一本线徘徊的考生都可以考虑这条路。

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综合评价政策因各省、各校不同，差异性较大，但整体来看招生条件也存在相同之处。综合对比各校2020年招生简章可以发现，综合评价招生对象主要为3大类：

1、综合成绩优秀类，几乎所有高校都招收这类考生；

2、外语优秀类及省三好学生；

3、具有竞赛奖项类，例如：五大学科竞赛、科创类竞赛、文科竞赛、等；

综合评价考察偏重平时成绩，适合高中三年学习良好的学生。在高中动手能力强、有相关学科的实践经验或是有从事社会事务经验的考生，在报考中会有更占优势。

高一考生需要打好学业成绩基础，重视期中、期末及学考成绩，熟悉新高考以及综合评价政策，在兼顾好课内学业时，可依据兴趣培养一至两门学科特长。

高二考生想报考，可以开始接触并了解高校，规划要报考的院校以及专业。另外，“631”对竞赛要求没那么严格，但有竞赛证书的考生更能得到高校的青睐。另外，也可以关注目标高校举办的夏令营或者体验营等。

高三考生就要做最后的院校抉择，陆续准备报名材料，当然大部分精力还是要保证高考复习。对于高校测试，可以集中在寒假准备。

综合成绩优秀是报考综合评价的硬性条件，竞赛奖项、省级证书等作为报考辅助材料，在报名、初审、校测、录取中占有一定优势。

另外，综合评价没有院校数量限报，如果符合报名条件，可以同时报名多所综合评价院校。并且作为独立批次，不会影响普通高考的录取。

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综合评价开放的专业一般都是该校的王牌专业，这些专业在高考统招中往往竞争非常激烈，而综合评价招生可以为考上名校进入理想专业多一次机会。

很多学校在综合评价开放的专业，并不在高考统招中开放，比如北外小语种专业。另外，还有一些新型大学、中外合办校只进行综合评价招生，如南方科技大学。

还有很多学校进行大类招生，进入大学之后大二、大三再根据自身情况，选择专业，如港中大（深圳）、昆山杜克。在报考时要仔细阅读相关招生简章，判断志愿填报时选择的专业是否决定未来大学专业。

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综上，总结下综合评价招生都有哪些优势：

1、 多维度招生，覆盖对象范围广 ；631模式的主要考察方向涉及综合成绩、综合素质、学科特长、社会实践多个维度；

2、 高校层次分布较广，受众群体大 ；综合评价招生院校既有浙大、中大等顶尖名校，也有在本省招生的部分省属高校。在同一省份的综合评价招生中，高校层次分布广，覆盖优等生和中等生；

3、 高中成绩不一定最拔尖，综合能力要强 ，考生高中阶段综合成绩优秀就能报名，且初审通过率较高，根据“高考成绩、校测成绩、学业水平考”三者按比例折算相加得总分，择优录取；

4、 综合评价校测在高考后进行，不影响高考备考 ，综合评价测试在高考后进行，一般由本校组织“笔试+面试+体测”，笔试难度稍难于高考，面试考察学生综合素质，重点在平时积累；

5、 综合评价招生作为独立批次，不会影响高考统招批次的录取 ；并且没有院校数量限制，符合报名条件可同时报名多所综合评价招生院校。

综合评价招生降低了高考裸分在高考统招录取中的比例，全面考察考生综合素质，一定程度上避免了“唯分数论”的弊端。

在高考改革的形势下，多元升学这一趋势更是得到较大推进。631综合评价作为多元升学的途径之一，凭借其不只看高考成绩的考核方式和区别于传统升学的特点，得到越来越多人的关注。多一种途径，就意味着多一次机会。

随着新高考的实施，未来综合评价招生模式在高考招生录取中所占比例会越来越大。