学生上学的年纪差不多在七八岁的时候，这个时间学生就算正式进入小学阶段，虽然在上幼儿园的时候，学生就接触过写字，但有的学生对于自己名字的书写，还是不是很熟练，没有办法只能用简单的同音字代替。

学生上幼儿园并不是进入学习模式，学生上幼儿园属于学生适应学习阶段，等到学生进入小学之后才是正式的学习， 小学校的学习主要以知识为主，学生上小学之后 ，需要认识生字，更需要考试， 而考试就是需要学生写出自己的“姓名”，班级名单同样也需要。

小学生“姓名”火了，连名带姓一共才3笔

这个小学生进入小学之后，因为一次考试火了，确切地说是因为小学生的“名字”火了，瞬间小学生的名字就被传遍， 小学生的名字叫“丁一”，连名带姓一共才3笔 ，当老师看见这样的名字，直呼“考试太方便了，再也不用担心写错了”。

这样的名字在生活中非常少见，很多家长不会给学生取这样的名字，虽然名字好记还好写。但是名字能引起很多争议 ，因为谐音与其它称号相似，很容易给学生造成歧义 ，很容易会在班级里引起同学的嘲笑。

刚刚进入一年级的小学生，心灵是比较脆弱的，学生刚进入陌生的环境中会不适应。如果因名字被同学嘲笑， 很容易影响学生的心理健康，造成学生不愿意接触其他小同学。

连名带姓一共两笔的名字——“乙一”

同样如此在小学生的开学报名册上，有一个学生的名字叫“乙一”，并且还是一名男同学 ，学生的名字也是一共有2画，比上一个学生名字的笔划还少。 看到这里相信大家一定会怀疑，你是怕学生不会写自己的名字吗？

其实这个名字看似很简单，也容易让大家记住，但是谐音非常重， 不熟悉的学生一定会叫成“一一”。 这对与学生是一种*辱侮**，很容易让学生误以为， 同学在叫她的时候 ， 不是在叫她。影响对学生的辨识度。

四个字的名字“刘小灵童”，不是“六小龄童”

现在很多家长都愿意给小学生起4个字的名字，其中有一位学生叫“刘小灵童”，虽然单个字写起来简单，并且也能方便大家认识。但大家不觉得连起来读，总是乖乖的，是不是谐音像“六小龄童”，不禁让人捧腹大笑。

不清楚的还以为是“六小龄童”后继有人了呢？ 这样的名字必然会引来学生和老师的误会，并且还会引来学生的嘲笑，很容易伤害学生的自尊心，容易让学生因为名字变得自卑。

笔画多不常见的生僻字名字——“李杲”“赵翀”

为了学生的名字高大上的家长也大有人在，家长给学生起名字的时候，可能就注重“高端大气”了， 完全忽视学生和老师能不能认识这个字，例如“杲和翀”， 每当学生被老师点名的时候，都会容易念错，到时候不光学生尴尬，就连老师也尴尬。

并且同学也很难记住学生的名字 ，瞬间让学生失去交往的机会 。学生在学校没有玩伴，自然不能开心， 严重的话容易导致学生不爱上学 。同样在考试中学生想要顺利自己名字很难，一年级的学生毕竟还小。

笔画多很容易让学生记不住，容易影响学生的考试，所以这点家长需要注意，尽量给学生改一个简单点的字。

有深刻意义的名字——“*博兰**基尼”，家长估计疯了

俗话说“人如其名”，家长会想给学生起一个动听的名字 ，并且还要深刻意义。没有想到居然让学生叫“*博兰**基尼”，好家伙！不光字音没有变化，就连字样也完全没变，家长估计是想车想疯了。

但也不能用到学生的名字上，学生长大之后知道自己叫这个名字，还不得疯。就算自己再想高大上， 也不会有人愿意跟他接触，不光影响他交朋友，而且还影响小学生未来的就业 。

笔者寄语：

对于小学生起名字一定要慎重，家长需要从长远的方向去考虑，更是需要考虑学生的身心感受。 绝对不能给学生的生活造成影响，所以希望家长谨慎对待， 尽量给学生起一个优雅，有深刻含义对的名字，让学生健康快乐地成长。

笔者寄语：你是身边有3笔画名字的学生吗？

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