生活中，总有些人会问： 我天天笑意迎人， 但为什么永远无法走入他人的内心？
我经常主动帮人，但为什么总觉得和他人之间有隔阂？
我永远能量满满，但为什么大家并不愿意和我在一起？
而这，其实就是我们所说的距离感。跟乐嘉学演讲课程的最后一天，
因为有了几天的朝夕相处，有了大家打开心扉的分享， 大家的心贴的更近了，而在最后的分享中， 几位学员从不同的角度，为我们解释了距离感的问题。
1 小组长告诉你：别端着，才能走进组员的内心
本次课程中，共有8位小组长，而在最后的分享中，有好几位都提到了要放下自己，才能真正走入组员的内心，帮助他们更好地成长。
小组长柳凤仪说：当看到督导萌老师为郭姝含的变化而哽咽，看到一贯坚强的钢铁女侠梦延老师为学员的成长而感动落泪时，我也觉得很感动，想抱抱他们。原来老师并不总是要高高在上严肃高冷的，以前做组长，我总会给组员很多压力，而这一次，我放下自尊和面子，打开自己，和组员一起哭一起笑，才发现我们的心贴的更近了，我们能做更深入的洞见和交流，而我自身也得到了更多的成长。
小组长顾家绮说：以前我每次讲课都很正能量，但是学员感受并不好，觉得我很得瑟。后来我发现每次老师在台上分享情感话题的时候，我就泪流不止，很受触动。我洞见了自己，找到自己在台上必须要正能量决不允许自己落泪的根源，慢慢放下自己，走进了听众的内心。
陈娟说：一开始我特别着急，总希望推动组员快速成长，担心他们没有得到很多收获。我跟一个组员说，你这样不行，你一定要尽快走出来！那位组员不高兴地回应：你怎么这么强势啊？在那一瞬间，我突然意识到她希望被倾听被理解，于是我放下了自己，不再那么着急，耐心倾听她的事情，也让她更好地释放了自己的情绪。
2 丁俊松告诉你：不对立，亲子关系更融洽
我的儿子从小就是小皇帝，吃饭必须每天换新花样，衣服裤子都要买名牌，零食都要进口的，有一点不顺心就满地打滚。
儿子上学时，我们托关系找了名校，结果面试的时候儿子坚决不肯进去，老师走过来想表示友好，没想到儿子一把推开老师，还把老师手臂划出一条血印，最终没能去成名校，只好去了一所不太好的学校。
我们决定要好好教育，甚至不惜动用了棍棒的方式，但孩子只是表面服从，实际上还是非常叛逆，到处惹事生非，老师和同学都很不喜欢他，他们班的8位家长匿名写信给区教育局，甚至拨打市长热线，要求学校让我的孩子转学。
没有一所学校想要我们的孩子，为了孩子的前途，我的妻子跪在校长面前，苦苦哀求，才终于让学校答应暂时不开除。
我痛苦极了，觉得孩子是不是有缺陷，是不是傻子，怎么会这么不受控制，这么情绪化呢，我觉得我无力解决这个问题，脸上天天挂着愁容。
后来乐嘉老师看到了我的愁容，推荐我来学习性格色彩，学完之后，我终于明白，原来孩子是红色，调皮捣蛋，情绪化，粗心大意，捉弄别人这些其实都是红色的正常反应，我读懂了儿子，原来他不是有问题，也不是傻子，只是有些红色过当罢了，性格色彩告诉我，对于这样的孩子，要多鼓励多认可。
于是，当孩子在妻子的生日会上唱英文歌时，我说你英文歌唱的真好，有当歌星的潜质，以后都由你带领我们唱歌吧。那一刻，我看到孩子的眼睛亮了，生日会结束，孩子说：“蛋糕我们吃了一半，剩下的封起来放冰箱留给哥哥吃。妈妈今天你生日，我来洗碗，你去休息吧。”
妻子和我都难以置信地看着孩子，眼眶湿润了，这在以前是难以想象的，每次吃蛋糕，即使吃不掉，孩子也要把剩下的浪费了，完全不会想到留给别人，更别提什么主动洗碗让妈妈休息。
后来我们一次次鼓励和赞美他，结果发现孩子也在一天天改变，脾气不再那么暴躁，成绩越来越好，老师同学们也开始喜欢他了。
当父母不认可孩子一味指责的时候，孩子觉得自己跟父母完全不在一条战线上，觉得父母不理解自己不认可自己，觉得父母离自己很远，跟自己是对立的，而当父母开始理解孩子认可孩子后，双方的心就贴近了，孩子也更愿意用合作的方式与父母交流，而不是用抵抗叛逆的方式。
3 柳丽丽告诉你：少批判，才能更好地融入集体
我一直觉得自己是个好人，但却并不受人喜欢，在这次学习性格色彩后，我才终于明白了原因。
某次，学校组织孩子秋游，家长也可以去，临行前一天，我查了天气预报发现要下雨，就准备了雨具。
第二天秋游的时候，果然下雨了，结果我发现很多人并没有带伞，我就开始批判：这些家长怎么搞的，一点预防措施都不想，老师也真是的，事先也不做个提醒。一边批判，我一边把自己的雨具借给别人。
这时老师提出一个小朋友正在发烧，需要照顾，我马上夺过之前借给别人的伞，递给这个需要照顾的小朋友。
突然，我看见这个小朋友的妈妈居然自己撑着一把伞，我立刻火了：这个妈妈自己有伞，为什么她自己不照顾小朋友，为什么你们这些家长的伞不借给别人？你们怎么都这么自私？
我忍不住批判了一通，周围的家长纷纷投来异样的眼光，有的在窃窃私语，一些话顺风飘进了我的耳朵，他们说我不会做人，他们不喜欢我。
我自己带了雨具，结果借给了别人，为了别人我自己淋了雨，结果没人喜欢我，还说我不会做人，我帮了一个孩子，结果却得罪了一群家长，我太委屈了。
那个时候，我真的不懂，不明白为什么，我觉得我是好人，为了大家付出牺牲，但大家却不喜欢我，反而他们那些家长似乎却结成了同盟，
这次在课堂上，我终于找到了原因，并不是所有人都能接受批判和指责的，我的批判性太重，很容易给人造成不舒服的感觉，把人拒之千里之外。
做好人不难，难的是做个让人喜欢的好人，在牺牲自己为别人提供方便的同时，如果一味的指责批判，只会让大家不愿意接受你的帮助，让大家对你敬而远之。
性格色彩的课堂上，每个人都会有不同的感悟，每个人都能找到不同的解决自己问题的办法，小组长找到了和组员拉近距离的办法，丁俊松找到了和自己孩子良好沟通的办法，柳丽丽找到了做好事却不被人喜欢的原因。
生活中，工作中，你是否也希望和某些人拉近距离？也希望能改善和某些人的关系？也有某些人际关系的困惑希望可以被解答？如果是的话，欢迎走进性格色彩的课堂，相信你也能像文中的几位朋友一样，找到属于你自己的答案。