标题有点夸张，其实我只是面试前在电话里和这位考生交流了40分钟左右，提了一些建议。
上周四（也许是周五）晚，一个非教育系统的朋友给我电话，说他亲侄女在考深圳教师编，笔试已通过，周日面试，希望我给一些“面试注意事项”。我说跟你讲些笼统的东西没有任何作用，让你侄女看看有什么困难和疑惑，直接给我打电话。
昨晚（周二），朋友告诉我，他侄女已经查到教育局网站的公示，她报考的某校小学语文教师岗招3人，她总分第二名。
朋友高兴之余，对我反复表示感谢，并说她侄女特别敬佩（其实原词用的是“崇拜”）我，给的建议特别有针对性，非常实用，比他们大学辅导老师强太多……我连忙谦虚地说，是孩子非常优秀，我起的作用非常有限。其实心里在想，这方面我肯定比她们大学老师强，毕竟当过几十年中学教师，做过考官，曾经也出过类似面试试题。
回归主题，谈谈我是怎样辅导的。
那天晚上放下朋友的电话，我就等考生来电，但一直等了一个多小时。原来她准备问题去了，然后是“有备而来”。先说请教两个问题，后来又多问了几个。
限于篇幅，这里简要叙述两个问题。
第一个问题——
模拟考官提问：你是非师范院校毕业生，没有系统学习教育学、心理学；从简历看，你也没有实习经历，你认为你入职后，能迅速适应教学岗位吗？
考生回答要点：是的，正如老师所言，目前我的确还没有充分做好教师职业生涯的准备工作，但请老师相信，我一定会在入职前做好这方面的准备，并能迅速适应教学岗位。主要有理由有三点：
1.虽然我学的是不是小学语文教育，但作为汉语言文学专业的学生，所学核心课程，几乎完全一样，所以知识储备是足够的。
2.我知道自己教育学、心理学方面的不足，但我已经购买了《***》《***》《***》等教育学和心理学著作，目前已经开始进行系统的自学。
3.现在离明年9月开学还有9个多月的时间，我的学业已经全部完成，计划抽出5个月的时间，专门用于实习。如果我们**小学能给我一个实习的机会，我会全力以赴做好一名实习老师，先听老教师上课，帮助老教师批改作业，同时申请当一名副班主任，深入、系统地了解小学生的行为习惯、思维特点、个性特征以及学习基础等问题。然后反复试讲，直至能够站上讲台，独自上课。
因此，我有信心能够在入职后就站稳讲台，赢得学生的爱戴，家长的信任。
第二个问题——
模拟考官提问：在体育课上，你们班两位男生发生打架行为，其中一个把另外一个的脸抓破了……假如你是该班班主任，你得知这一消息后，应该怎样应对这一事件？
考生回答要点：
1.赶往现场，报告相关领导。第一时间一边赶往现场，一边电话报告学校主管领导和校医。
2.查验伤情，确定是否需要就医。如果决定送医院，班主任陪护前往。
3.调查事件经过，搜集事实证据。一是让当事人自己叙述，二是找离事发地点最近的学生了解事情的起因和过程。如果班主任去了医院，这项工作可委托任课老师协助。总之，要在第一时间查清事件的真实情况，作为处理这一事件的事实依据。如果是高年级的学生，可让相关同学写好“情况说明”，如果是低年级同学，就口头叙述，但老师要做好录音。
4.形成处理意见，约谈家长。在学校形成基本处理意见的情况下，第一时间约谈当事学生双方家长，以事实为依据，该道歉的道歉，该赔偿的赔偿。
5.及时教育，避免类似现象。在全班进行同学友爱和遵纪守法方面的教育，力保班级以后不再发生类似的情况。
当然，作为年轻教师这方面的经验肯定欠缺，想法也不成熟，但如果入职，一定会认真学习学校相关预案，熟记相关流程。
从两个问题的回答可以看出，答问还是有套路的。从结构上看，可以有三种：总—分—总，总—分，分—总。从具体内容看，一个问题一般可以分3—5点作答。如果不够三点，给考官不充分的感觉；如果分得太多，不分主次，可能自己记不住，考官也没有耐心听。另外，每一点的前面先要亮出关键词或中心句。
辅导完以后，我让她加了我微信，把以前出的两道社招面试题及答案发给她，可做参考。另外我正好在8月份给全区新岗教师做了一个年轻教师职业生涯规划的报告，把那个PPT也发给她；但这个PPT只是一个纲要性的东西，具体讲述或案例没有做上去，我让她大致看一看即可，掌握一些基本的理念。
挂了电话以后，我又给朋友打了一个电话，告诉他这孩子语言表达、思维逻辑都很好，凭我的经验判断，这次希望很大。这的确是实话，孩子很优秀，我做过主管教学副校长，虽然没见过这位考生的面，但我愿意招这样的年轻老师。之所以打这个电话，只是希望能巧妙巧妙传导给孩子一种暗示，增强她的自信。因为我听朋友讲，他侄女从小在农村长大，没有像大城市的孩子一样，在小学和中学就经历很多社团活动，有各种场合发言的锻炼，所以对面试信心不足。
最后再次申明一下，用这样一个标题只是想尝试做一回“标题*党**”，本人并无点石成金之术。
