作者：杨权良
亲爱的同学们：
老师老了，刚刚办完退休手续。回顾60岁人生，既有经验，更有教训，而且教训大于经验。今天我把一生的经验与教训合盘托出，但愿你们比我、比你老师、比你父母活得精彩出彩，成名成家！祝福你们！
精彩出彩，成功成名，是快乐人生，是幸福人生，杨老师的人生履历证明，有三个充分而必要的条件，这三个条件是：
一、理想
初中以前的孩子，是天然的“哲学家”，爱好玄想瞎想空想。会问大人：“我是从哪儿来的？”“月亮为什么老是跟着我？”“太阳为什么不坠？”特点是“大而空”。因为他们没有理性的逻辑思维能力，他们不认识自己。所以，往往胡思乱想。
要是你们问我杨老师，还有没有理想？我就说，没有了。你们又会问：哪成天想啥呢，我告诉你们：“一会儿在反省，一会儿想健康。反省自己为什么这么没有出息，然后就想健康，多活几年拉倒。除了这两条，再不想什么啦。”同学们，成年人都是这样。
你们看，小孩子只有胡思乱想，成年人只有现实想法。理想，只属于青少年，属于初高中孩子。
什么是理想？理想就是青少年在家长老师帮助下，根据对自己的认识和社会的需要，为自己一辈子设定目标的思想。
有三个小青年在砌墙，问第一个：“你在干什么？”回答：“砌墙。”问第二个，回答：“盖楼。”问第三个，回答：“建设现代化城市。”
30年后，第一个人还是砌墙工，第二个人做了工程师，第三个人当上了市长。
同学们，你即你所想。初中三年，就是确立理想的三年；到了高中，就开始“施工”了。同学们，开弓没有回头箭。你们生命之弓已经拉开。就看你射箭的目标定在哪里。
杨老师的教训很深刻。杨老师特别聪明，记性特别好。36年前，成人高考是陕西省文科状元，5门课4门上了95分；数学最低，也是89分。可是，杨老师没有大的出息，为什么？杨老师当时的理想是：只要不当农民，只要吃上商品粮，啥好考，就考啥。这就上了师范。师范好考嘛。可是，与杨老师一同考学的千阳县水沟村的张育林，人家考上师范都不上，坚持要退回去上高中。高考志愿填5个，都是国防科技大学，专业只有一个：“航空航天”。张育林上初中时读《十万个为什么》，其中一个“为什么”是“人为什么能上天？”他读得入了迷，就树立理想：“做科学家，把人送上天。”
后来就一直这么努力。考上大学，留校、留学、做科学家，后来成为酒泉卫星发射中心主任，神舟系列火箭总设计师，国际著名航空航天科学家。
同学们，张育林最大可能，是与杨老师一样聪明。可是，他现在在天上，杨老师在地上。差就差在他有理想，杨老师没有理想。他想上天的事情，杨老师想脱离农村的事情。我们都实现了。这就是理想的作用。
从今天起，你们就开始咨询家长、老师，帮助你们确立理想吧！
二、意志
理想不是随随便便就能实现的，而是要付出代价。这个代价就是顽强不屈的努力。这种努力，就是意志。心理学上的定义是：人为了实现自己的理想，克服内外困难的努力过程。
没有理想，就没有意志。因为意志是为了实现理想，此其一。其二，克服困难。最大的困难不是外部困难，例如缺衣少穿。杨老师考学，没有课本。我父亲在牛皮纸上抄别人课本，没有演草纸，就在胳膊上验算。这就是外部困难。这个容易克服。最大的困难是内部困难。就是人的惰性，怕苦怕累，百事不成。杨老师为了考学，半年时间不出门，村子人以为我出远门搞副业去了。我这么长时间不出门，屁股上磨出了老茧。这就是克服内部困难，杨老师才把学考上了。
同学们，你们现在没有外部困难，可是，你们的内部困难太大了。希望你们知道努力之所在。
三、方法
“工欲善其事，必先利其器。”“器”就是选择好方法。
1、文科学习方法是三句话：
经典文章背下来，不求甚解；
新鲜文章天天看，不管记忆；
每天坚持写日记，不能中断。
什么是经典文章？
流传时间最长，
拥有读者最多，
阐述道理最简，
表达方式最美。
符合这四条，就是经典文章。一般说，语文课文都是。怎么办？背下来，背下来，背下来。除了背下来，没有别的选择！
同学们记住：一棵树能长多高，由最长的那条根决定。经典文章就是最长的那条根啊。理解经典文章，不在课堂。
同学们记住：
生活是理解的课堂，
阅历是理解的钥匙，
受苦是理解的捷径，
成长是理解的过程。
新鲜文章就是不能进入课本的乱七八糟的文章，时时留意，处处浏览，不管记忆不记忆，见面机会多了，你就会积累大量的知识。因为经典文章像个知识的吸铁石，会把新鲜文章中的有用东西，吸过来，你想忘，也忘不了。处处留心皆学问。5分钟也不要白过。
每天坚持写日记。做到三统一：
心想、口述、手写。
这很简单，心里怎么想，口里怎么说，用笔记下来，就是文章。一定要“真”，不敢编虚话。不然的话，写着写着，编不出来，就没话写了。自己把自己耽误了。
坚持三年，写千篇日记，终身啥文章，打都打不住。
2、理科学习方法也是三句话：
一是学习知识。嘴能说手不能做叫知识。学习知识，重在读书。
记住：好学生走在老师前面，差学生跟在老师后面。带着问题去听课，是学习数理化的唯一秘诀。务必在老师上课前，把书至少读三遍。一般学生可以理解85%～95%。你就带着你不懂的问题去听课。数理化学习，必须融会贯通，不敢留夹生饭。
同学们记住：
木桶能装多少水，由最短的板子决定。一节课、一个问题不懂，这门课水平就定在这里了。考试，题就从这里出来。这叫墨菲定律。你们下去查查什么是墨菲定律。就知道数理化学习不敢有夹生饭的道理。
二是学习技能。手能做而口不能说的，就是技能。老师课堂讲的叫规范，课后照规范做形成技能，技能不断重复叫功夫。功夫就是没有无效动作，一步到位的成功做法。除了练习，没有任何窍门。练习就是淘汰无效动作的过程。所以，同学们一定要好好练习做作业。
三是实验，这个由老师决定，我就不多说了。
三、学习外语的方法，只有一条：背诵。
音素不能脱离单词，单词不能脱离句子，句子不能脱离段落，段落不能脱离文章，文章不能脱离生活。这样就把语感培养出来了。语感是语言的灵魂，可是，用语言解释不出来。例如生命就是一种感觉，你怎么表达生命？唯一的办法就是背诵。你们看，当杨老师拿着手机挥舞时，这就是胳膊。可是，砍下来放在桌面，就不是胳膊，而是一条肉。你们想想，为什么胳膊成了一条肉？离开整体，就没有功能。
一周背诵一篇课文，一年就是50多篇，三年就是150多篇。其实只要背诵30篇课文，就可以开口说英语。
亲爱的同学们：
理想·意志·方法，是幸福人生、成功人生的等边三角形，既是杨老师做学生、做老师、做事情的成功经验，也是杨老师60年人生的失败教训。希望大家慢慢体会。杨老师和所有老师有一个共同愿望：那就是，同学们，你们一定要比我们强！
亲爱的同学们，祝福你们健康成长！