教育科研是教师的发展之源，课题研究是教师专业发展的重要途径。为进一步提升教师的教科研能力和水平，云南省昆明市中华小学于2022年4月19日，在白龙潭校区孝悌楼合班教室隆重召开了云南省教育科学规划单位资助课题《新时代“五育融合”背景下的小学文化育人实践研究》（立项编号：BE21003）开题论证会。
论证会由云南省教科院主任何青颖亲自主持，并有幸邀请到云南省教科院王树华院长，云南大学董云川教授和昆明市明通小学教育集团刘毅校长作为开题论证会专家出席。省级课题实践研究课题组及其子课题组全体成员参加了会议。
课题论证会首先由朱跃利校长致欢迎词，向莅临本校的专家们表示热烈欢迎和衷心的感谢。主持人何青颖主任对学校科研工作的开展情况进行了肯定，并对开题流程进行简单介绍。随后，朱跃利校长进行课题开题报告的汇报，从研究内容、研究方法、人员分工、实验阶段、预期成果、创新之处、可行性等方面进行综合论述，并请专家对课题进行质询。
专家们根据朱跃利校长所作的开题报告内容，联系所查课题的有关材料，进行了合议并展开现场点评。王树华院长建议课题组将课题理论支撑起来，体现实验的实际操作性，充分挖掘中华小学红色传统文化教育。董云川教授对学校将开题评审变成学术交流的新颖形式予以肯定，并讲述了开题报告的功能，是理论研究还是实践探索的方式指明了研究方向。刘毅校长从行动研究的角度提出了三个方面的建议。何青颖主任从规范性方面、如何融合各要素、成果等方面提出建议。
王树华院长进行总体评议，对昆明市中华小学课题开题报告给予通过，同时，为课题组成员理清了课题研究思路，明确了今后课题研究工作的方向和重点。何青颖主任总结时提出，要把中华故事讲清楚，把课题作为学校的方向引领和特色办学的指导。最后，朱校长表态发言，对专家们提出建议表示衷心感谢，表明学校将会以此为契机，静下心思考研究的方向，把课题作为集团办学提升的支撑，把情怀和教育理念融入到研究中。
开题论证提质量，专家引领助成长。本次开题论证会为中华小学健康、顺利开展课题研究提供了重要的指导性意见，论证会圆满成功。相信在领导小组及专家的引领下，全校师生的共同努力下，实实在在地利用课题研究助推教师的专业成长和学生的核心素养的发展，研究必将取得丰硕的成果。
（首丽 杨红虹供稿）