假期总是美好而又短暂的，随着十一小长假的结束，小朋友和大人们又重新回到了课堂和工作岗位上，继续着忙碌的生活。
"妈妈，我不要上幼儿园。"
"妈妈，你不要走。"
早上路过车站旁边的幼儿园时发现，不少小朋友入园时还是会崩溃大哭。细数幼儿园开学至今已有一个月，大部分小朋友都开始适应了幼儿园生活，为什么有的宝贝还是会哭哭闹闹？
邻居家的小女孩佳佳就是"哭闹大军"中的一员,上幼儿园已经一个多月了,刚入学的那几天,她妈妈送佳佳到幼儿园的时候,她都会哭闹,不是拉着妈妈的衣服不放手,就是哭着喊着要回家,特别是被佳佳妈妈刚送到幼儿园那会儿,哭得特别厉害,有时候哭得嗓子都哑了,尽管家长跟老师着着都很心疼,但总以为孩子刚开始入园都会有些不良的情绪,哭几天之后就会好的,但是现在佳佳上幼儿园一个月了还在哭闹,虽然没有刚开始那样严重,但入园就开始哭,眼泪汪汪的,眼睛里的泪就没干过。
上幼儿园，哪个娃不是哭过来的
上幼儿园是孩子离开父母的第一步，对初入园的孩子来说是个不小的挑战。面对幼儿园这样一个陌生的环境，需要学习规矩和受到约束，很多孩子并不适应。因此出现抗拒情绪，每天上演哭闹剧情，不愿意去幼儿园，或者找各种借口不去幼儿园。
平时文静的乖宝宝一上幼儿园变得爱发脾气，一言不合就大哭。有的小朋友不愿意和他人交往，躲避怕生，有的小朋友则表现为打人、摔东西、抢玩具等，这些都是他们抗拒上幼儿园的表现。
有的孩子情绪波动大，加上哭闹紧张，会出现代谢紊乱，容易引起体质敏感，经常生病发烧等。
其实，这些情绪和反应都是正常的，不是孩子不喜欢幼儿园，而是他们面对新环境的一种自我保护。
哭闹反抗，都是分离焦虑惹的祸
孩子三岁以后开始有社交意识，有走向社会的渴望。幼儿园提供了一个适合孩子成长的大环境，这是家庭教育给不了的。
孩子入园哭闹的时间长短因人而异，不仅和孩子自身适应性有关，也和孩子背后的亲子关系有关。
1.孩子对父母的依恋以及分离焦虑的出现
孩子对与其有亲密关系的家人,包括爸爸妈妈、爷爷奶奶等抚养者,有一定的生理和心理上的依赖,从而产生对亲近人的依恋,孩子对依恋对象的存在和离开比较敏感,当孩子与依恋对象分开时,会产生分离焦虑,并表现出不安的情绪和行为,比如哭闹、拒绝进食等等。3~5岁孩子的分离焦虑程度较高,随着年龄的增长会逐渐下降。
2.孩子的安全需要不能得到满足
当孩子进入幼儿园与家人分开的时候,会对陌生环境和陌生的人产生不安全感。家中温馨的、熟悉的环境容易给孩子带来安全感,孩子入园后,面对的都是陌生的老师、小朋友以及周围的环境,感到存在不安全因素的威胁,甚至感觉到自己被爸爸妈妈抛弃了,因此通过哭泣来宣泄自己不安的情绪。
3.孩子对生活自理的不适
在家庭生活中,孩子的自理能力比较弱,基本的日常生活还需要依赖家长的照料。进入幼儿园之后,孩子的生活发生了一些变化,若是孩子在吃饭、盥洗、上厕等方面不具备一定的自理能力,就会在幼儿园集体活动中受挫,而自己依恋的家没有出现在眼前,老师又无法照顾到每一位小朋友,这些变化让孩子深感挫折和不安,进而出现哭闹行为。
分离焦虑在所难免，但它并不可怕。
英国心理学家约翰·鲍尔比将孩子的分离焦虑分为三个阶段：
反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹；
失望阶段——仍然哭泣，断断续续；
超脱阶段——可以正常活动，但是看见母亲时又会出现悲伤的情绪。
帮助宝贝适应幼儿园，聪明父母这样做
幼儿园生活是孩子成长的一个重要阶段。如何让孩子迅速适应幼儿园，是爸妈们最关心的问题。
1、坚持送孩子上幼儿园。孩子一哭，爸妈容易心软，于是推迟入园时间或者直接不去幼儿园。这种送送停停并不能停止孩子的哭闹，只会让孩子对幼儿园更加陌生。
爸妈需要用实际行动坚定地告诉孩子，上幼儿园是每个小朋友必经阶段。每天坚持去幼儿园，时间长了孩子与老师建立起依赖感，就不会那么苦恼了。
2、给孩子时间允许哭泣。面对孩子的哭闹，很多家长告诉孩子别哭。其实，这句话的作用力很渺小。孩子的理解能力有限，哭是他们表达情绪的一种方式。压抑孩子哭闹，只会适得其反。爸妈不妨停下来，给孩子时间允许他哭泣，用一个温暖的拥抱接纳他的情绪。这种情感的接纳可以帮孩子平复情绪。
3、道别果断，减少逗留。把孩子交到老师手里后，爸妈可以果断离开。有的家长担心孩子，送孩子入园后仍不肯离开。这种做法只会拉长孩子的分离焦虑时间。孩子看到爸妈在很放心，一旦察觉到爸妈可能要走，就会产生焦虑开始哭闹。
爸妈在离开的时候，最好和孩子正式道别。告诉孩子，爸妈一定准时来接你。这种仪式感可以增加孩子对陌生环境的掌控能力。
4、正面交流正确引导。在入园和离园的时间，和孩子一起认识班上的小朋友，相互介绍。鼓励孩子在一起玩，融入幼儿园。让孩子知道，即使在一个陌生的环境，也有值得信赖的人，慢慢就能克服内心的焦虑与恐惧。
美国心理学家克劳福德建议父母带头表现出轻松自信，正面引导孩子情绪。放学回家的时候，可以问问孩子"今天认识了哪个小朋友？"、"和小朋友玩了什么游戏"，帮助孩子回忆幼儿园的美好时光，增加孩子上幼儿园的信心。
"今天在幼儿园哭了没有"、"小朋友喜不喜欢你"、"明天还去不去幼儿园"，这些话语都不适合对孩子说。
给老师的建议：
1.跟孩子建立亲密的人际关系
老师要多与孩子接触,使其感受到母亲般的亲切关爱,增强其安全感,让孩子对老师产生切感和依恋感。对哭闹的孩子,更应多给他身体上的接触,多抱抱他,摸摸他的脑袋,要多跟孩子闲聊,缓解入园的不适应,如问他喜欢什么样的动画片,喜欢玩什么玩具,等等。
2.关注哭闹孩子的表现,及时提供帮助和支持
在生活上多关心哭的孩子,尽量满足他的需要,当他有一点进步时,及时给予鼓励,还可在家长面前表扬孩子,给予他信心和对幼儿园的美好记忆。对于那些因陷入困境而哭泣的,不懂得请老师和别的小朋友帮忙的孩子,教师应及时介入指导。
各位爸妈，您家宝宝是否也有同样的问题？欢迎留言互动，让宝宝每天都开心地去幼儿园。