一、得语文者得天下，得阅读者得语文
１、初中《语文课程标准》明确指出语文学习要重语言的感悟、积累和运用，要从整体上提高语文素养。其中学好语文阅读和积累是重中之重。
２、初中语文新版部编版教材非常注重阅读积累，名著由每期必读篇目和自选篇目构成，初中三年至少需要阅读四十部中外名著。这一切要求，在传达同一个信号：必须要重视语文教育，必须要重视语文阅读。
３、随着高考语文的不断改革，"得语文者得天下"已成为共识，而阅读则是语文的基础，“得阅读者得语文”。唯有夯实阅读，才可厚积薄发。
４、但是做好阅读并不是买一堆书翻一翻，看一看就能达到的，有很多孩子书读了一大堆，考试时做阅读和习作仍然大量丢分。为什么读了书，阅读和写作能力还是上去呢？怎样才能做到阅读有效呢？
二、必读宝典攻略、中考提分法宝
1、立足课标要求，完成保本阅读要求
首先要明确初中语文每个年级每册通常有两部名著，分为"导读名著"和"自主阅读"两种。
其中，"导读名著"是必考内容，并且每本书有明确的阅读要求，为了应考提分，不仅要认真阅读，还会读得细致些，并且要根据导读要求思考推知考试重点及题型，有的放矢地训练效果会更好。"自主阅读"是名著的选考内容，也要阅读，不可放松。
２、中学语文必读书目及阅读要点
七年级上册"导读名著"书目：（１）鲁迅《朝花夕拾》（导读要求：消除与经典的隔膜）（２）吴承恩《西游记》（导读要求：精读和跳读）
七年级上册"自主阅读"书目：（１）沈从文《湘行散记》（２）林海音《城南旧事》（３）李汝珍《镜花缘》（４）屠格涅夫《猎人笔记》
七年级下册"导读名著"书目：（１）老舍《骆驼祥子》（导读要求：圈点与批注）（２）儒勒．凡尔纳《海底两万里》（导读要求：快速阅读）
七年级下册"自主阅读"书目：（１）茅盾《林家铺子》（２）柳青《创业史》（３）阿西莫夫《基地》（４）Ｊ．ｋ罗琳《哈利．波特与死亡神器》
八年级上册"导读名著"有：（１）埃德加．*诺斯**《红星照耀中国》（导读要求：纪实作品的阅读）（２）法布尔《昆虫记》（导读要求：科普作品的阅读）
八年级上册"自主阅读"书目：（１）蕾切尔．卡逊《寂静的春天》（２）卞毓麟《星星离我们有多远》。
八年级下册"导读名著"有：（１）傅雷《傅雷家书》（导读要求：选择性阅读）（２）尼古拉．奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》（导读要求：摘抄和做笔记）
九年级上册"导读名著"有：（１）泰戈尔《泰戈尔诗选》（导读要求：如何读诗）（２）施耐庵《水浒传》（导读要求：古典小说的阅读）
九年级下册"导读名著"有：（１）乔纳森．斯威夫《格列佛游记》（导读要求：讽刺小说的阅读）（２）夏洛蒂．勃朗特《简爱》（导读要求：外国小说的阅读）
３、注重阅读方法，高效阅读省时省力
以上必读书目在规定年级内必须完成对应书目的阅读，要做到“不动笔墨不读书”，可以做批注，在书本空白处写下心得体会，读书感悟，还可以积累好词好句，优美段落。不同的书还要按照导读提示的方法进行相应的阅读。
４、注重阅读理解训练，是提分法宝
阅读是基础，大量、广泛、有效、深入的阅读是知识的输入，是"厚积"，但输入的知识还要进一步融会贯通才能"薄发"，才能提高我们的考试分数。
应考是可以经过反复训练提升的一种能力，我们阅读后还需要做一些对应的模拟题来测查自己的阅读效果。通过测查发现自己在应考上的问题，反过来指导自己的再次阅读，查漏补缺，这样，暑期的阅读努力就能有效地体现在分数上。
５、广泛阅读拓宽知识面，提高理解能力
语文教材中要求的阅读书目只是保本基础，要想成绩好，还多阅读课外书，拓宽知识面。只有广泛阅读经典名著，多多积累，才能融会贯通。
总之，暑假是强化阅读的一个好时机，只要认真去做，成绩一定会有很大提高。
