最近这世界，真是越来越魔幻。这次，他们瞄准的竟是古诗词。
家长要求从教材中删除，更诡异的还在后面......
家长们“瞎举报”的脑子，又悄悄长出来了。
相信大家应该都还记得。
诗人杜牧曾写下一首《山行》。
林中深秋，漫山红叶。
但这首传世古诗，却惹怒了部分家长。短短28字，便令人身临其境。
他们把炮火集中在第三句：说实话，若不是单独拿出来批判，谁会往那方面想？
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
“坐爱不就是做A？”
“停车坐爱不就是车Z？”
“这太污了！教坏孩子！”
坐，意为“因为”。
坐爱，意为“因为喜爱”。
而且是停下马车，不是停轿车。
诗人这两句话，明明只想表达：因喜爱秋日美景，遂停下马车来观赏。怎么就被曲解成其他意思了？
若因为一些谐音，令这流传千古的良言佳句被教科书删除，到底是谁的损失？
可怕的是，像这样被*制抵**、被误会的古诗词可太多了。
“一枝红杏出墙来”，见的是百花盛开。
“小荷才露尖尖角”，描的是夏日荷花。
“春宵一刻值千金”，享的是春夜美景。
如此美景，却被家长解读成男女之情，责怪其教坏孩子。
是什么样的思想水平才会觉得污呢，自己思想龌龊却怪教材不多评价了
要求删改。果真应了那句话：人的思想是脏的，看什么都是脏的。
是什么样的思想水平才会觉得污呢，“瞎举报”的脑子长出来之后，可没这么容易退回去。
教育无小事，要时时用心，事事用心，但也要明辨是非，以心换心，多站在孩子的角度看问题。
这不就连中国四大名著之一的《水浒传》也被盯上了。教育无小事，要时时用心，事事用心，但也要明辨是非，以心换心，多站在孩子的角度看问题。去年12月。浙江省政府网站上，突然出现一则留言。
留言人点名批评《水浒传》，并洋洋洒洒写下几个理由：污蔑*化丑**女性。情节不合逻辑。歌颂滥杀无辜。作者心理变态。（这又是怎么看出来的？）回复尽显高端。
若我与孩子共读《水浒传》，我会告诉他：武松打虎是为民除害，但今天我们要保证自己的人身安全，也不能残害动物。108位好汉因世道不公被逼上梁山，劫富济贫。
这是反抗当时社会的腐朽，但今天我们不能使用*力暴**解决问题。
感知过去的历史，才能更好地认识现在的世界。
什么是批判性阅读？《水浒传》流传至今已有700多年，与当今历史背景、社会心境早已不同。
观赏一部文学作品，本就要看到他的精华与糟粕。以史为镜，可以知兴替。以人为镜，可以明得失。
抑或说，其实这些举报的家长，自己也没有认真读过《水浒传》？
还是，你们又片面隔绝掉“假丑恶”，只留下“*善美真**“，还心安理得地把教育的责任推给学校和老还想问问这些家长。
你们把古诗词和四大名著都举报了，留给孩子的又是些什么？
几代人朗朗上口的诗句，在这些人眼里竟成了淫词滥调，用自己粗俗不堪的灵魂，质疑传统文化精粹，不可思议的是还有这么多附和者。这个世界是怎么了？
说到底。
教养孩子，本就是父母的责任。
把锅甩给学校，有用吗？
批判名著和古诗词，有意义吗？
自己不花费一丝精力和时间，就妄想养出个好孩子？
醒醒吧。
营造一个真空的“*善美真**”世界，把孩子养在温室和象牙塔里，没有用。
他们早晚都要打碎玻璃，独自走向这个光明与晦暗交织的社会。
还记得老鹰是怎么教小鹰飞翔的吗？
是把小鹰推下悬崖。
这一刻看似无情，却是在教会小鹰飞翔。
我们当家长也该如此。
唯有拿开这个看似完美的“*钟金**罩”，与孩子一起看世界，一起成长。
这才是孩子人生*途征**上最好的铠甲。
天之道，利而不害。圣人之道，为而不争。这些家长想做圣人，首先自己先做到心净，而后清净，继而行不言之教，真正用自己的行为教育好子女，而不是对中华灿烂文化进行无知的诋毁与*制抵**。
家长永远不会认为自己教育失败，然而现实很多家庭导致的小孩犯罪，却要加到普通人身上，让她们来承担这些熊孩子的罪。