为丰富校园文化，提升学生们的创作能力及审美能力，我校于11月份推进并践行了黄国宁校长的提案---植物标本课程。
标本制作教学计划
一、指导思想:
我校标本制作校本课程是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据,在学校及周边地区的共同基础上开发出来的。是实施素质教育的要求,融合传统精神与现代教育理念,发展学生综合素质,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会、家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。
二、校本课程教学的基本原则:
学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定、自主开发的课程,开发主体是学校教师。因此,我校校本课程教学坚持遵循开放性、科学性、实践性、综合性原则。
在资源方面,要充分利用一切可利用的资源,包括学校、家庭、社区等。
尽量为学生提供多样化、综合性的内容,适应学生的各种兴趣及需要,逐步提高学生的综合素质。
植物标本制作的方法
摘要：制作植物标本前要先采集植物，矮小的草本植物要保留完整的根茎叶，若是高大的植物，则可以分段采集。采集后将植物上的土壤和枯叶清理掉，放到草纸上后简单整理一下它的形态，要让叶子都展开，接着进行分隔，标本干燥后进行固定即可。
多么丰富漂亮的叶子啊，动手拼拼摆摆。
开动脑筋，裁剪添画，制作一幅树叶鱼的标本。
岁月迁流，春生夏种秋收冬藏，一草一木在时与光的交错中辉映成趣，万物静谧，所谓天地有大美而不言！
新教育理念提出，过一种幸福完整的教育生活。并强调个性发展，注重特色教育。只要行动，就有收获。
责任编辑:贺国伟