我们很多的教育，中学毕业或者大学毕业的时候，很多老师认为有一些孩子就是得凭运气，因为他只能够保证一部分孩子成功。其实，那些以为能够保证成功的孩子，也未必真的能成功。大部分人都把自己的未来交托给了运气，交托给了今后的随机应变。回想一下我们自己的经历，你会发现，别说是高中毕业了，就是大学毕业，我们可能都是懵懵懂懂的。我们除了会做题、会完成老师布置的任务之外，对于如何和这个世界打交道，几乎一无所知。我们不是怀抱着内心的好奇心、喜悦感去探索这个世界，而是看有没有人给我布置作业，只要有作业我就做，这就是目前我们应试教育的现状。
而如果把学习的方式改变为项目式学习那情况就完全不一样了，那么什么是项目式学习，就是学校和老师以及家长们应该通过学生的日常学习情况深入探讨、规划、沟通、结合孩子们的兴趣爱好等方面综合作出一些基于现实生活的课题和项目，让孩子们通过自己学各种各样的知识，来解决这些课题跟项目。目的是让孩子通过做项目，解决实际问题，克服挑战。在寻求解决办法的过程中，孩子会得到及时的反馈，并采取行动，不断完善自己的方案。
比如说理科的一个课题，叫“电力屋”，就是让孩子们从工程师的角度去设计一个电力屋，那你就得了解，这个电力传输的原则、原理。还有一个让孩子了解新闻和编辑的课程项目，叫作“亲爱的编辑”，在这个项目当中，要求学生亲身扮演作者、新闻媒体记者的角色，让他逐渐认识到，这些东西是怎么运作的。在研究这些课题项目的过程当中，这些孩子们自然会了解跟掌握很多相关的知识或者背景。
再比如：大学里有一门课叫传播学，当我们讲报纸那一章的时候，就让他们出报纸，当我们讲杂志那一章的时候，可以让他们研究杂志的历史，出一本属于自己的杂志。老师能讲的部分相当少，都是学生讲，因为有项目导向，他们会觉得特别好玩，就好像自己在创业一样，去筹办一张报纸，筹办一个杂志。所以到最后你会发现，我们要让学生知道的那些关于报纸和杂志的知识，他们都知道，甚至比我们要求的知道得多得多。因为他们会希望自己能够做得更出色，这就是一种典型的项目式学习。
当然很多家长和老师可能会担心没有经过考试大纲，到时候考试考不过怎么办？完全不用担心，孩子一旦有了兴趣，有了自主学习的动力，他记住一个东西会变得更加容易，他的知识面也会更广。而且你别忘了，你是根据课程来制定的课题跟项目，你有一个给他提供知识的整个的框架，自然能够经过标准化考试的。