一、我的漫画时代
要不是因为要做一个关于漫画的专题直播，我还真是忘了自己年轻时代居然也是个热爱漫画的人。
我翻出了在我二十多岁的时候买的几套漫画书。几次搬家居然都没舍得处理掉，一直保留至今，而且都已经绝版。我在直播间里给大家展示了这样的两套：
第一套来自于一位台湾的漫画家萧言中：
《童话短路》是对传统中外童话故事的调侃：
白雪公主的后妈拿着一把大榔头问镜子谁最美；
聪明一世的孔明草船借箭，借来的却是漫天火箭；
童话中的公主睡美人原来又老又丑，嘟起两片厚厚的嘴唇，王子即使身上五花大绑，背后有*队军**押解，到死也不肯赐她一吻……
确实，这些耳熟能详的古今中外童话或神化名篇，到了萧言中笔下，统统短路了。
《旧情绵绵》中，我们见到的则是不同职业的人互换了身份会发生些什么：
导演做了医院手术室的主刀大夫会怎样？
牧羊人在停尸间中像数羊那样数着尸体；
交通警察如果成了跳伞运动员，居然会把空中仍然当作十字路口指挥交通……
职业错位带来的幽默，令看者会心一笑。
很可惜，目前他的漫画在电商平台的自营很难买到，好不容易的几款，也是“按需印刷”，不知道为啥，也可能是他的内容并不是很适合于现在的年轻人口味了吧！
萧言中是与蔡志忠、*德朱**庸、敖幼祥并称台湾漫画界四大才子，是台湾少数的单格漫画家。
他的童年时代是个典型的“熊孩子”，因为成绩不佳而没法从父母那里多拿零用钱，但是却他却利用自己的画笔和智慧来制作各种好玩的东东，包括喜欢以课堂趣事为素材勾勾描描，渐渐学会用最简单的线条快速绘画，并把一张张已完成的画作传给同学看。
萧言中也是个“斜杠青年”，不仅仅是位漫画家，还是舞台剧导演、电视旅游节目主持人，还会演戏唱歌玩乐器，还能搞创意设计。
*德朱**庸曾说他是一位“不务正业”的漫画家，而萧言中却认为“不务正业”正是他创作漫画的素材和创意的来源。从 “不务正业”中，可以吸收到不同层面的生活养料，近距离观察各行各业的人，这样创作的角度就是多方位的。我很喜欢这样的评价和解释。
另一套，是来自阿根廷的漫画大师季诺。
有人说，在季诺的漫画世界中，我们会看到很多人性黑暗的一面，他始终直面着是人类的困惑和固有的荒谬——愚蠢的权势、腐朽的官僚、落后的陋习、制度的束缚，以及人类的目光短浅。
但是，并不防碍他的漫画受到全世界人民的喜爱。在他的笔下，荒唐的事情都变得那么有趣，同时却充满了深刻的寓意，甚至其中有许多关于男人与女人的探讨，看起来还有些“色色”的，哈哈大笑的同时，又让我们似乎无法开怀。
如果说，上面的漫画是画给成年人看的，那么，季诺笔下的一个知名的漫画形象——玛法达，那确是为孩子们创作无疑的了。不过这套作品，我没有买过，看了看网络的评价，还是不错的。有兴趣的家长们，可以根据自己和孩子的喜好来决定。
在没当妈之前，我还买过不少漫画书，比如*德朱**庸的、几米的、蔡志忠的，不过他们的作品，我并没有留存下来，应该是送给朋友了。
在我生娃之前的一两年，有一部动画短片风靡了网络，作者是一个叫作阿桂的人，这部动画片分成了上下两集，感动了一片和我同一时代的七十后们。完整的动画片在优酷上有，大家可以去搜，名字就叫做《七十年代生人》。
几年之后，阿桂火了，携带着他的《疯了！桂宝系列》，我买了其中的几辑，当时刚做母亲，作为一名桂粉，支持一下是必然举动。
再次购买阿桂系列，已经是娃上小学之后了。孩子们之间风靡起了《疯了！桂宝》系列，因此，给娃买了不少，没买全，孩子们之间交换着看，省了老母亲一些银两。
找到了他的博客，最后一次更新停留在了2014年的6月份。链接：http://blog.sina.com.cn/ghztop
二、女儿的漫画时代
女儿的漫画时代，是从《父与子》开始的。由于是公版，目前市面上有许多版本。当时我买的是一个32开精装小本（2009年购入，现在这个版本已经没有了）。那时候孩子还很小，偶尔翻一翻，基本看不懂，一直到了4岁之后，才又翻出来开始阅读。
左侧是我买的版本，右侧是朋友家的娃看的版本（16开，更适合小些的孩子来阅读）。
差不多一年级的前后时间里，又陆续看了《三毛流浪记》、《丁丁流浪记》。
女儿在小学二三年级的样子，班里开始流行《疯了！桂宝》，这些没有按套系或新出版顺序来买，一是班里同学们之间开始相互传阅，二是去书店的时候偶尔看到会买一两本，当作消遣。
随着年级的升高以及国内动漫产业的日渐发达，女儿的漫画书又增加了不同国内新晋动漫工作室的作品，比如：《罗小黑战记》、《非人哉》、《有兽焉》等等。
这期间，还出现了她格外喜欢的无厘头漫画——《找死的兔子》，反正就是不作死就不会死的各种桥段，这本小册子，她着实迷恋了很多年，一直摆在床头，没事拿出来翻翻，然后自己笑出一阵阵猪叫。
一直到后来又被同学们安利了另外一本《NO WIFI》。这本书的策划当年还和我们谈过合作（还在外研社工作期间），和我们八卦了作者如何半夜睡不着一有奇思妙想就立马翻身起床拿小本本画下来，以及他作为策划，如何把这一幅幅看上去毫不关联的漫画作品如何有逻辑地编到一本书中。
作者还出了另外的两本，风格和此类似，我也买了回来。目前这三本是我姑娘的床头读物。
小学的后半段以及上了初中，老母亲也功利了起来，购入了不少带有科普和人文历史知识相关的漫画，不过娃看起来很有兴趣，用他们这个年代的孩子喜欢的风格来讲严肃的知识，是一个不错的选择。
历史的、唐诗宋词的、科普的……目前这样的图书也是越来越多， 我们比较喜欢的系列是“历史喵”系列和“赛雷三分钟”系列。半小时也不错，但是语言风格有时候更偏成人易理解的梗。
关于科普的漫画我觉得目前也是做得不错的，作者和绘者的脑洞都很清奇，非常喜欢这些知识渊博的科普工作者们用年轻人喜欢的口吻来讲科学。
尽管目前女儿已经是个初中生，但还是偶尔会买买漫画，有时候是时下流行款，有时候是与学科知识密切关联的儿童漫画（个人认为，其实初中生再来看这些漫画，收获反而会比小时阶段更大，学习的目的性很强，知识的描述又通俗易懂，能够很好地和枯燥的教材及教辅书籍进行补充）。
三、一些个人建议
1、重新理解漫画书。
作为成年人，我想，我们需要以更加客观和发展的眼光来看待漫画书。在绘本教育指导师的课程中，我专门讲了一节关于漫画书的课程和一节关于动漫书的课程，在漫画书的那节课里，我引用了这样一段话：
美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯在指导儿童阅读的经典图书《朗读手册》中说：童年时期爱看漫画的人，长大以后往往会变成阅读能力较强的读者。她还举了这样一个例子：来自32个国家的20余万名儿童参加IEA评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童最普遍的消遣书籍是什么呢？59%的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。
作为一个独特的艺术门类，漫画这种艺术形式是深受世界人民的喜爱的，西方艺术评论家们将漫画誉为 " 第九艺术 " ，她不仅仅有自己独特的艺术特征，同时包含喜剧特征，标志着漫画艺术具有美的形态和审美价值。因此，优秀漫画书其实是儿童阅读材料中不可或缺的一员。
更多的内容，我就不在这里曝光了。有兴趣的童鞋，可以再去视频课程里回顾一下。还没有学到这一课的，耐心等候。
2、漫画书的挑选
通过上面我整理的和女儿的漫画书单，其实大家也可以发现，我们可以为孩子们挑选如下的几类漫画：
第一类：大师经典漫画
比如国外的《父与子》、《阿达姆松》、《玛法达》；国内的《三毛流浪记》《丰子恺漫画》等等。这些传世经典，值得一看，我认为是孩子们的阅读书架上不可缺少的。
第二类：国内外儿童卡通漫画
还有一些漫画，是国内外近些年在孩子们中流行的漫画，大部由动画片或者游戏而来，有一些甚至是影响了两三代人，比如《丁丁历险记》《哆啦A梦》系列、迪士尼系列、《疯狂兔子》系列，还有男孩子们喜爱的《植物大战僵尸系列》等等。
这类漫画多为商业产物，基本上是先会出现动画片或大电影或者游戏，然后图书作为这些动漫IP形象的衍生品而不断出版。对于爱看电视爱玩游戏不爱看书的孩子来说，通过这些他们喜爱的动漫形象而挑选配套的图书，让他们渐渐地因为喜欢形象而爱上阅读，是一个不错的方法。
第三类，现代无厘头漫画
不论是《疯了！桂宝》系列，还是《找死的兔子》系列，或者是《No WIFI》系列，这类漫画的共同特点，就是无厘头，情节夸张、离奇，作为放松心情的读物，孩子们读来无妨。
面对这类漫画，大人们只需要卸下心理那些“没营养、没目的、很无聊”之类的包袱即可，如果能够和孩子一起读一读，乐一乐，相信，这是更快走入孩子内心世界的一条通道。
尤其是随着时代的发展，越来越多的年轻艺术家们将加入幽默漫画创作者队伍，他们将会用更加时尚和接地气的语言和画风，来表达他们的内心世界以及他们所持有的价值观念。
作为年龄越来越大，和年轻人的喜好渐行渐远的“老母亲”们，通过这些“无厘头”的漫画来和孩子们保持联结，我认为是非常值得尝试的事情。
第四类，流行漫画
随着国内动漫产业的迅速发展，这些年，也涌现出越来越多的国内优秀漫画团队，而且他们往往是“漫画+短视频+大电影+游戏”皆有涉及，颇受现在的小学生和中学生们喜爱。
就像我女儿一直追随的《罗小黑》系列、《非人哉》系列似的。想获知这一类信息，其实并不难，问问孩子，现在班上流行什么动漫，他们基本上都会告诉你。
第五类，知识/学科漫画
我想，老母亲们最喜欢这一类漫画了，学习+娱乐两不误啊！
确实，现在的孩子们幸福得很，大量的科普作家和青年作家加入了“用有趣的形式讲述严肃的知识”的创作大军中。混子、赛雷、肥志……这些如今被大部分家长和孩子们所熟知的名字，最早发源于网络的漫画连载。
有商业头脑的投资者们在早期时代发现了他们，在他们风生水起的同时，也造福了许许多多需要牢记这些枯燥学科知识的学生们。
如果你的孩子在学习诗词、历史、地理、生物……这些学科知识感觉枯燥且烦躁的时候，为他们打开这样一本本无厘头风格的“严肃知识普及版”漫画，想必他们是极为兴奋的。
当然，我们不能把这些内容就当作孩子们的学习主要材料，作为中小学生学科学习过程中的补充，或者是作为一些未来必学知识的启蒙，或者作为知识拓展中的一类读物，我觉得，都可行。
这类漫画有很多，我没有全部都买，根据需要选择了一些，上面这些图中，是我买过的，女儿还是挺爱看的，我也爱看。
3、我和女儿眼中的漫画书
漫画书对我们娘俩来说意味着什么？我和姑娘讨论了一番，最后总结了如下几条：
（1） 幽默，画面才能传达出来的幽默感，无法用语言来表达
（2） 放松，阅读为啥不能是放松的？
（3） 投入，和孩子一起投入地看，一起大笑，笑出猪叫
（4） 学习，枯燥的知识用漫画的方式，更容易理解，记忆更清晰（视觉型的孩子）
（5） 社交，大家都在看，我也得看看
你也可以和孩子一起讨论并且总结一下。
四、漫画的创作培养
在前面的文章中，我和大家介绍过我的童年和青少年时代的学画经历，也和大家聊了我女儿在画画这件事情上我持有的态度和采取的做法。
她大约在小学三四年级的时候，喜欢上了画漫画，既有自己创作的单幅或多格漫画，也有根据漫画书中模仿的美少女。
为了支持她这一兴趣爱好，我也为她陆续购买了一些对她有帮助的“专业点儿”的书籍，这些书她目前仍然在看。
对于漫画的创作，我认为她现在的状态还是相当不错的，已经能够掌握了不少漫画创作中的技巧，表达的手段也灵活多样。老母亲表示很欣慰。
近一年因为学业比较繁忙，她画漫画的时间已经很少。
最近的作品还是在过年期间，绘本教育指导师一位学员的女儿创作的一首童话诗而创作的一幅，一直也没顾上上色。
关于孩子绘画兴趣的培养，说实话，相当于没培养，除了支持她从小而大的各种涂鸦，再就是给她夸赞和鼓励。我儿时的学画经历，至今留在我心中的，仍然是苦多于乐，我已经将重拾画笔、为孩子们创作童书作为了我未来退休之后的梦想之一，希望能够如愿。
关于漫画的话题，暂写至此，我想，漫画这类图书，仍然会是我家书架中的常客之一，我们也会陆续不断地根据需求而挑选更多，届时再与各位分享。