还有几天时间，2022-2023学年第一个学期就要开学了。
开学前这几天，老师们是非常忙碌的，他们基本上提前一个星期回到工作岗位，严谨细致做好开学前各项准备工作，熟悉新的教学装备，以全新姿态迎接学生返校。
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我这几天参观了几所幼儿园，发现他们除了在园所的硬件升级改造、环境创意设计等方面做了大量工作以外，在游戏化学习方面也做了许多创新，让人眼前一亮。下面为大家简单介绍一下，供大家参考：
第一种是机器人特色课程。通过AI机器人老师、机器狗、机器人编程卡等智能教学设备，组合成一套适合幼儿园游戏化课程，激发小孩子的学习兴趣。
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第二种是AR体感互动教学系统，体验者无需穿戴任何感应设备，全程通过自身的肢体动作进行凌空操控，这种体感互动学习方式正好符合儿童期特有的酷爱运动，不喜欢束缚的天性，也符合学前教育所倡导的“游戏中学习，运动中学习”教育理念。
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我在参观的时候，正好遇到幼儿园老师们在熟悉AR体感互动教学系统的操作使用，现场气氛轻松，笑声不断。我心里面想，老师们都玩得这么开心，孩子们一定会喜欢的。
第三种是AR智慧教室，它是通过AI、AR、MR等智能技术和沉浸式多媒体投影技术，能够在一个几十平方的教室空间里面创设上百个游戏化课程，打造一种情境式、沉浸式、体验式的学习场景，让儿童身临其境，无拘无束地探究和学习。
像下面这个《探索原始森林》游戏课程，小朋友可以进入虚拟的原始森林，感受原始森林的葱郁、静谧和神秘，还可以体验爬树、跳跃、平衡等各种探险活动。这种远离烦嚣，身心放松的学习体验，对于生活在城市里面的孩子来说，是一种非常美妙的感受。
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需要说明的是，我所看到的这几个幼儿园游戏化学习创新案例，只是“沧海一粟”。最近两三年， 我国学前教育领域的创新层出不穷，让早早已经进入“社会大学”的”老中青”羡慕不已。
其实也无需羡慕，每一个时代都有其特有的机遇和挑战。接下来的人工智能时代，繁琐且耗时的工作将逐渐交由计算机和智能机器人完成，人类将主要负责创意和创新。
正所谓“居安思危，未雨绸缪”，我们现在就要从学前教育做起，通过学习方式和学习内容培养孩子的想象力和创造力，让他们适应未来的挑战，承担起推动人类社会创新发展的责任。