高考都过去十几天了，热点都凑不上了，估计文章出来也没人看。不过不要紧，反正我早就将自己定位为后知后觉，吃屎都赶不上热气儿的人。
每逢高考季，都有几大怪像，一个是对状元的追捧或贬损；二是各类假冒伪劣的满分作文和零分作文满天飞；三是对素质教育的热捧以及对应试教育的无情批判和嘲讽。我就属于各类专家口中所说的应试教育制度下的考试机器，但是我很骄傲。
可以很肯定的说，如果没有应试教育的严格训练，我考不上NKU，也去不了RUC，更不能在硕士毕业后进入长安街上那座低调的建筑里成为一条白领工资的银行狗。相反，根据我老家那些堂兄弟们的人生轨迹就可以推断出，我现在可能在富士康的车间流水线上忙的抬不起头，也可能是在北京某块工地上搬砖、绑钢筋或者吊水泥，开挖掘机那都是上辈子修来的福分，因为我有可能交不起蓝翔的学费。我脑子再灵活一些，也可能会在家养猪、养鸡，挣个“臭”钱，或者借钱买一台联合收割机，农忙时挣个快钱。职业虽然无贵贱，但是工作内容还是有差异的。
对于那些站着说话不腰疼的教育专家来说，应试教育是一条可耻又可悲的方式，但是对广大落后偏远地区的孩子来说，那是一条通往天堂的捷径，哪怕从这条路走过来，我们中的绝大多数最终只能成为天堂的守门人，但我们已经实现了每天看到天堂街景的梦想。每每听到教育专家们痛心疾首地批判应试教育、推崇素质教育时，我的耳边都会想起那句千古名言“何不食肉糜？”
素质教育好吗？好，太好了！好到我自己也时常感叹，如果我从小接受的是这种教育，那我现在的能力要强太多。但是素质教育制度下的孩子，更像是热带雨林里的植物，在充分的养分、雨水和阳光的滋润下，可以长的高大粗壮，英武挺拔，散发出各种生命的光辉。而应试教育更像是土壤贫瘠的沙漠或戈壁，我们只能将有限的资源集中充分利用，然后拼尽全力用生命开出唯一一朵概率上的绚烂的花。可以肯定，在沙漠中，如果按照热带雨林的方式去生存，结果只有一个，那就是集体死亡。哪怕是在沙漠中的绿洲，资源也完全无法和热带雨林相比。而在热带雨林中，用沙漠的方法去养植物，势必也会被嘲笑为傻和憨。我通过应试教育，摆脱了沙漠，来到了热带雨林，我的下一代大概率不会再经历我曾经经历过的那种训练，某种意义上，我成了曾经自己所羡慕嫉妒恨的既得利益者，但是我从未认为应试教育就是不堪和落后，甚至是愚昧的，恰恰相反，那绝对是聪明的人类合理利用资源的产物。不然呢？把有限的资源用来撒胡椒面儿吗，然后集体自杀吗？
高分低能，是专家们攻击应试教育者的有力*器武**，但事实上，这也不过是拿个例当一般的伪命题。应试教育制度中走出来的我们，无论是在大学时代还是在工作中，跟那些素质教育中培养的同侪们相比，虽然在某些方面有所不如，譬如我们英语口语会弱，我们没有那么见多识广，待人接物不够玲珑，不够落落大方，我们也不认识很多奢侈品牌。但整体而言，除了极个别智识超群者让我们仰望之外，大多数人也并没有高明到让我们难以望其项背的地步，甚至不客气的说，对很多事物的接受和学习能力还要略胜一些。毕竟，我们最不怕的就是钻研和吃苦。
从经济学角度讲，应试教育和素质教育都只不过是资源约束线下，资源自发流动的结果，本无所谓优劣。如果想改变这些，应该调整的是资源约束线，而不是别有用心地抬高一个，贬低另一个，把本就处于绝对劣势的人们逼上绝路！