（通讯员 张丽雯）这次暑假我做了一个非常正确的决定，报名了湖北第二师范学院四叶草青年志愿服务队前往监利教学，我们第二分队于 监利市分盐镇桃花小学组织开展课堂教学。短短四天的相处，我成功与班级的孩子打成一片，我渐渐开始习惯下课不回办公室，呆在教室与孩子们一起聊天、玩耍、吃零食、拍照的日子。这次支教，注定要让这个炎热的暑假为我丰富而懵懂的大一生活画上一个完满的句号。
我选的专业是教育学类，而作为一名大一的学生，我所掌握的知识更偏向于理论知识。所以当7月5日，跟随队伍抵达桃花小学时，负责教学安排的老师安排我讲授五、六年级的数学时，我非常地彷徨。我很害怕我的教学达不到预期的效果，也很害怕因为我没有足够的经验也没有专业知识的训练，而误人子弟。实不相瞒，我起初的时候打过退堂鼓，抱怨过，既要教学又要宣传，整天的任务量积压地我喘不过气来。
第一天傍晚在宿舍看到一抹橘红色的晚霞，从远方的天际喷涌而出，映着夕阳，大肆向外扩张，被震撼住的同时，思家之情难以压抑。但是，我是一个成年人，我得为自己的选择负责，得对家长们的信任负责，得对孩子们的事件负责。然后，我就开始在网上观摩大量优秀数学教师的讲课风格、授课方式、备课内容，然后就重复着记笔记、写要点、练台风、找习题、写稿件······ 每天的生活单一而又充实。唯一不同的是与孩子们交往的日常。
今天给六年级讲因数与倍数的练习时，抓到了几个不认真听讲的同学，一遍遍耐心地引导他们回答问题，但都无法得到我想要的答案，我一时有些挫败。上课时，我甚至能够感受到汗珠分泌后顺着脊柱流淌时，给予皮肤的刺激。激情饱满地讲课真的很累，但又丝毫不敢懈怠，只得再加大音量，试图帮助他们集中注意力，却依旧效果甚微。那是我第一次体会到做教师的无力感，再一次陷入了深深的自我怀疑，我很担心是因为我的能力不够而导致的这种结果。后来，与管理老师沟通后才得知，班级学生基础较弱，于是我又重新修整我的教学内容。
转机在课间，我在教室坐班，学生跑过来跟我送雪糕，我有些讶异，据我所知，小学年段的零花钱很少。更令我惊讶的是，他对我说：“张老师，我觉得你讲的很好，奖励你吃根雪糕。”那一刻，我觉得非常地满足。是一种由内而外的感觉，像是一种内在的光芒逐渐向外弥散，没有任何动机，只是出于纯粹的喜悦。既喜悦于自己的付出有被肯定，又感动于学生的细致体贴。教育的意义就是如此吧，你乐意学，我有充沛的热情教。
我终于还是认同了刻板印象，孩子的代名词本身就是天真纯朴，我甚至觉得乡村的孩子更加纯朴，他们含蓄内敛，却对你毫无保留。这种反差，予以我强大的精神力量。我发自内心的喜爱这群孩子，也真诚地希望自己的教学能够让他们得到成长。
三下乡活动对于我而言是人生的一节宝贵的体验课，远比平时在学校纸上谈兵时获得的知识经验更多，而且还让我拥有了人生的第一批学生和跨年龄段的朋友。我也更加期待后期能够进一步全面了解他们。
图为早自习志愿者登记人数
图为志愿者与送雪糕的学生的合照