小古文文言文该怎么学 (古文中的父母之恩)

今天我们来看个我国古代的笑话故事《执竿入城》。

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

写这个故事的人名字叫邯郸淳(hán dān chún),他出生于一千八百多年以前,是当时著名的书法家,也擅长写文章,跟曹操的儿子曹植是好朋友(就是那个写《七步诗》的曹植哦)。他闲下来时喜欢写幽默笑话故事,汇成了笑话集《笑林》。这本书是我国第一部笑话集。咱们今天讲的这个故事就出自这本书。

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

话说战国时候,鲁国(在现在的山东)有个人在城外的大竹园里,砍下了一根很长的竹子,打算拿回家。心想:嗯,有这么长的竹子做晾衣杆,就不怕晒不下衣服了。于是哼着小曲儿,开开心心地扛着竹子往回赶。

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

他兴冲冲地走到城门口,一下傻眼了:城门洞不够高,这根长长的竹竿扛不进去啊!

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

他只能停下来想办法。先把竹竿竖起来。唉!竹竿太长了,卡在城门口,进不去。

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

他不甘心,又把竹竿横过来。哎!还是不行。

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

这下他实在想不出办法了,急得抓耳挠腮,满头大汗。

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

俄有老父至曰 :“小伙子,我呢,并不是圣人,没有什么大智慧,只不过年纪大了,见到过的事情多了,所以倒是有个好办法。”

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

来,来,来,你先猜一下,这个老人是这个小伙子的父亲吗?

咱们又要讨论今天所学的句子了。

第一篇里我们就学到了,文言文中,有一些词的意思跟我们现在常用的意思是完全不一样的。如果用现在的常用意思去理解文言文,可能会闹笑话哦。

“俄有老父至曰”

这个句子中的“俄”和“父”就是这样的。

俄:顷刻,片刻。(形容时间短)

父 fǔ :老年男子。(注意读音哦,与“父 fù 亲”的读音不同哦,不同读音表示不同意思。这位老人可不是那个小伙子的父亲,而是个陌生人。)

曰 yuē :说。(这个第七篇刚学过,今天再复习一下)

现在用自己的话来说说上面这个句子的意思吧。

“俄有老父至曰”( 不一会儿‬,有一位老大爷到他身边‬说。)

那个小伙子一听,急切地问: “大爷,您快说啊,是什么法子?”老大爷慢悠悠地说: “小伙子啊,你找把锯子,把竹竿从中间锯断,不就行啦。”

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

(嗨,这是什么坑娃的主意呀。)

那位小伙子还真听话呢,一拍脑袋,惊喜地说道:“哎,我怎么就没想到这么个好办法呢?”然后对着老大爷弯腰施礼:“多谢大爷!”转身,找来锯子锯断了竹竿,高高兴兴地拿着两截断竹竿,穿过城门回家了。

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

(小伙子啊,等你回家要晾衣服的时候,还笑得出来吗?)

这虽然是个笑话故事,并不是真实存在的事儿,但是里面还是藏着道理的,你觉得呢?

古文中的父母之恩,小古文文言文该怎么学

第一,这则笑话告诉我们,处理事情时,思维要灵活,不要片面看问题,要懂得综合分析与变通。

第二,不要像那个老人一样自以为是,自作聪明。

第三,那个小伙子虚心听取他人意见的态度是很好的,但是不加思考,全盘接纳别人的意见,这种做法并不好。我们既要善于听取他人意见,又要结合自己的思考进行判断。

第四种……(你来说说吧,一则故事往往从不同的角度可以看出不同的道理,相信你也会有自己的心得。)

敲重点!敲重点!!敲重点!!!

(一)积累三个词

(1)俄:顷刻,片刻。 (形容时间短)

(2)父 fǔ :老年男子。 (注意读音哦,与“父 fù 亲”的读音不同哦,不同读音表示不同意思。这位老人可不是那个小伙子的父亲,而是个陌生人。)

(3)曰 yuē :说。 (这个第七篇刚学过,今天再复习一下)

(二‬)理解一个句子

“俄有老父至曰” (不一会儿‬,有一位老大爷到他身边‬说。)

[玫瑰][机智][爱慕][玫瑰] 欢迎好学的朋友们!