从亲子阅读到独立阅读，这是给孩子培养良好的阅读习惯的必经之路，那么有一些小方法可以注意一下，也许可以有利于建立起小朋友们对读书的兴趣。
首先，低龄阶段的小朋友（3-4岁），这个时期主要依靠亲子阅读的方式，这个阶段的孩子对色彩鲜艳的，立体翻折页的，有声光功能的，可以触摸的绘本更容易产生兴趣，建议给低龄孩子准备一些纸板书，一方面不容易损坏耐看，另一方面不容易划伤孩子的手，并且一般低龄段的纸板书都做了圆角工艺，可以避免伤害小朋友。父母在给孩子读绘本的时候，可以用添油加醋的方式，具体来说就是丰富的表情、拟声词，夸张的动作来呈现故事内容，看似疯疯癫癫的表达方式，恰恰是低龄小朋友最喜欢的。
之后要关注的，就是中班（4-5岁）这个阶段，正是孩子语言发育的重要时期，这个时候给孩子选择绘本就要谨慎一些了，首先选择正版书是最基本的选择，其次就是要给孩子选择优秀绘本，如果没有很多时间研究的爸妈，就抓住一个原则：大奖绘本和某部书单不会出错，直接参考就好。这个阶段孩子有一定的理解能力，但是独立阅读的能力还是有限，父母还是需要重视亲子阅读的环节，坚持好的阅读习惯很重要。这个阶段给孩子讲绘本就忠实原著就可以，让孩子自己去体会和理解。
等孩子上到大班至一二年级（5-7岁）这个阶段，讲绘本的模式就可以多样性一些，并且可以增加一些提问互动环节，引导孩子阅读的同时进行思考，可以尝试在阅读的过程中给孩子抛出一些小问题，根据孩子的情绪反应适当引导。这个阶段选择绘本和童书的类型我可以更丰富一些，不要因为自己的审美和喜好就回避某些类型和内容的绘本，要给孩子创造一个全面接触知识的环境，至于他们最后的偏好是哪里，就给他们一个自主选择的机会。
好书，让阅读不止于书。阅读，让世界在孩子面前。
