自2002年退休，至今20余年间，他始终坚持写作，为的是给子孙后代留下一笔“财富”。
自2002年退休，至今20余年间，他始终坚持写作，为的是给子孙后代留下一笔“财富”。
原邯郸市第二教育学院副院长王寻利用退休后的时间，说文写诗、著书立作，追求着他的晚年“浪漫”。
退休后的王寻能踏上写作之路，多与他的人生经历有关。他曾先后就职于河北省公安厅、鸡泽县公安局，之后在邯郸日报社任编辑、记者；曾在*共中**邯郸地委、临漳县委宣传部门任职；在《邯郸教育学院报》任总编。
编写校史 义不容辞
王寻丰富的工作和实践经历确实为他退休后从事写作打下了基础，但让他真正开始创作的契机还是那次“校友年会”。
1953至1956年，他在邯郸初级中学(邯郸县一中前身)读初中；1956年至1959年在邯郸县苏曹中学(即邯郸县一中)读高中。所以，对于王寻来说，曾经的邯郸县一中(现已改名为邯山区第一中学)便是他的母校，他对母校有着难以忘怀的情结。
邯郸县一中建校于1951年，是邯郸地区建校历史最早的中学之一。建校初期也就是上世纪五六十年代的校友们，会在每年清明节的第二天组织一次聚会，他们称为“校友年会”。
就是在一次年会上，校友们提出为母校编写校史的想法。王寻回忆，编写校史的想法一经提出，他的热情就被激发。但由于学校多次更名，很多资料尤其是建校初期的资料非常稀缺，仅有的资料也十分零散，这就给编写任务提出了挑战。
没有资料可寻时，王寻与老校友们就靠自己去回忆，而不同人的记忆与理解也多有出入。所以，他们经常会因为一个事件或某个人物多次展开讨论，求得最真实的记录。
自2012年至2020年，王寻与校友们已为母校编写校史(志)资料集三本，分别为《母校情深》《“母校情深”读后》和《难忘的母校》。三本校史(志)资料集填补了学校因历史原因早期“无资料”的空白。
在此期间，王寻撰写了大量关于教育教学和招生管理等方面的论文，以及校长、老师和同学等人物事迹的文章。不只是写作文章，校史出版前的校对和印刷工作他都要参与，可以说王寻在校史编写这项工作中付出了很大心血。
但对王寻来说，他是“干在其中”，同时也“乐在其中”。他说，在编写校史的过程中，每每回忆起学校的往事，他都心潮澎湃，对母校的眷恋与怀念化为写作的力量，倾注于校史的编写之中。
创作小说 完成夙愿
校史的编写不仅为学校填补了史料空白，也让王寻燃起了写作热情。其实，毕业于文学系的他，早就萌生过创作小说的想法，只是一直没能实现。
有了编写校史的契机，在其他老校友们的激励下，王寻开启了他的晚年创作之路。
2015年前后，虽已是古稀之年，但却是他创作的巅峰。他先后创作了中篇小说《滏漳剿匪记》、短篇小说《雪地追踪》《几件往事》《一台白毛女》等多部作品，可谓创作成果颇丰。
在王寻的多部小说作品中，他最得意的是短片小说《雪地追踪》。这部作品以他的父亲王健民(文中王镜民)在临漳剿匪的经历为原型创作而成，讲述了公安战士在雪地追踪土匪，最终将其抓获的故事。小说的顺利创作也得益于王寻早年的公安工作经历。这部作品旨在宣传父辈的革命战斗精神，记录战争年代敌我进行激烈战斗的过程，使后人继承先辈的革命精神，不忘初心，继续前进。
小说创作，有苦有乐。有时他会在创作过程中遇到瓶颈，也是对他坚持写作的考验。但当他经过努力，理顺思绪，豁然开朗，创作出满意的作品时，心中的幸福与喜悦溢于言表。
写作诗歌 抒发情怀
除了创作小说，王寻还写了大量的诗歌，有古体、格律与现代诗。其实在工作期间，他就已经写过诗歌，退休后他又创作了300余首。
王寻将其中的200余首编辑成册并出版，名为《寻梅霰韵》。这是一项很大的工程。他与初、高中时的校友李法周一起，把诗集分成9个部分，分别是“歌颂领袖”“乡愁绵丝”“悟道寻梅”“抗疫英谱”“承欢膝下”“咏季雅韵”“友诗赋趣”“奥运风采”“抗震咏赞”。
王寻的诗歌内容具有较强的时代性和思想性，而且语言形式优美，可谓“诗之精品”。200余首诗歌抒发了他内心的情怀、理想、信念和情操，给读者以无限美的享受和思想启迪。
王寻说，能将自己的情怀寄托在自己的作品中是一件幸事。虽然从工作岗位上退了下来，但依然还能通过文字、文学传递自己的能量，为子孙后代留下一笔不一样的“财富”，他很是知足。
老骥伏枥、志在千里，目前王寻正在编纂30万字的《踏雪文集》，对他来说创作之路永不停歇。如今已81岁高龄的他仍然以笔抒怀，挥洒着自己的诗意人生。
邯郸新闻传媒中心通讯员 郗朝堂 文/图