普通话作为我国的通用语言，是民族文化的载体，也是民族精神的重要体现。为响应国家推广普通话普及教育的号召，2021年8月15日上午，潍坊学院“红心润苗”推普队队员在云南省玉溪市开展普及普通话的实践活动，并对当地的语言文化背景及发展概况进行调查。
队员通过与村干部谈话，与不同年龄、职业的村民交流，查找资料等多种方式，了解当地村民对普通话的认识程度、讲普通话的利弊、周围讲普通话的环境，从而对当地普通话的普及程度有了更加清晰的认识，并从中找出问题所在，为加快推广普通话寻找良策。
据了解，山头社区位于龙马山下，田地较多，以前村里主要是以发展农业为主。而近年来，随着城市化进程的加快，统规联建，土房变砖房，村民的生活好了起来。家家户户门口宽敞干净、逐渐添置起小汽车。村子周围地形开阔，植被覆盖较好，空气清新，且在郊外。这就给当地带来了好的发展机遇。原玉溪卫生学校、体育运动学校、*警武**支队都搬迁至该村子附近，宽阔笔直的柏油路、整齐明亮的路灯、逐渐发展起来的商业店铺，学区建设给村子进一步发展增添了动力。村里一名农民分享到：“以前感觉从上山头到下山头要走很久，路也是弯弯曲曲、坑坑洼洼的。自从体校和卫校建起来以后，到处都是路，骑车五分钟就到了，方便了不少。下午吃完饭还可以出来散散步。”
物质生活条件逐渐上升，而精神文化层面却还待提升。通过走访发现，该社区的普通话普及程度还比较低。从职业身份来看，讲普通话的人群集中在学生、企事业单位上班族，而大部分农民、工人、个体经营户都是讲本地方言或是普通话夹杂方言（又称“马普”）。从年龄段来看，主要集中在3~22岁，中老年人基本都说方言，偶尔在正式场合讲普通话，但不太标准。学生、上班族讲普通话也只是在上学、上班时讲，日常生活与朋友、家人之间交流都是用方言。3~6岁的儿童由于父母忙于工作，基本是由外婆外公、爷爷奶奶代为照顾，这一代人缺乏正规的普通话培训，乡音较重，尽管会用普通话交流，但由于发音不标准，也会误导小孩子。
影响普通话普及程度的因素有很多，例如受教育程度、语言环境、普及方式、受教育人群对普通话的认识等。队员通过调查总结，当地普通话普及的问题在于，对普通话的认识、重视程度不够，村民习惯使用方言，普通话意识比较淡薄，且缺乏正规的推普人群，推普的方式方法也过于老套，重于形式和宣传，推普效果不明显。
社会主义核心价值观的国家层面的要求是：“富强、民主、文明、和谐”，当然乡村振兴不仅要在硬件上硬，软件也必须强。只有一个个小的乡村社区达到文明和谐发展稳定的要求，国家才能富强。只有全面提高人民的文化素质才能跟上时代的步伐，加快发展，不被时代所淘汰。讲好普通话是乡村文明建设的第一步，如此，队员作为当代青年大学生，充分运用自身的知识和技能，以实际行动在社区开展推广普通话的实践活动。队员发现，中老年人使用的读音还停留在上个世纪，比如说：“解放”（jie fang）,他们念作：“gai fang”,“琼”（qiong）念作“qin”,“体育”（ti yu）念作“ti ru”等。除此之外，还有一些字读音是正确的，但声调不标准。从声母韵母的发音到网络热词的应用再到有感情地朗读，整个过程不仅加深了当地村民对普通话的认识，激发说好普通话，做文明市民的热情，更重要的是让队员深刻了解了当地人民普通话的使用程度，体悟了用实际行动为家乡振兴奉献一份力的滋味。同时，队员也认识到56个民族汇聚成一个强大的中华民族。每个民族都有自身的民族文化，我们在推广普通话的同时，也要学会继承保护好各具特色的民族方言，开拓创新，让这些宝贵的精神财富留存下去，以更好的形式闪闪发光。