因为新型冠状肺炎病毒疫情影响，为了人们健康安全着急，国家呼吁大家尽量少出门，不集众，不聚会，减少探亲访问采取各种措施，学校也采取停学不停课的网络上课措施。相信各位家长及很多父母们也为孩子们并不自觉上网课，上课漫不经心，手里小动作多多，老师们在屏幕上辛苦的授课，孩子们却在屏幕下神游，课后作业迟迟不提交，引起老师们在班群里一遍遍催促而大伤脑筋吧。
我家上初一的儿子从2月19日开始，学校就开启了网络教学的模式。孩子刚开始就还没从寒假状态中走出来，压根没把上网课当作一回事，心里觉得不用像上学期住宿那样早上六点就要起床锻炼，晚上十点多寝室关灯才能睡觉，有着学校老师严格的监管及校规校章的约束而暗自窃喜。上网课时，早上睡到七点多都叫不起，吃个早餐拖拖拉拉，最让人气愤的是老师隔着屏幕辛辛苦苦直播授课，小子竟然在神游，上课注意力不集中，老师一再强调的重点难点也不做笔记，而且小动作多多，一会儿喝口水，一会儿吃点东西，一会儿上个洗手间。下课后老师布置的作业就要做到晚上十点半快到十一点才能提交完，作业质量可想而知的差，错题多多，写的字迹潦草，让人惨不忍睹。我因为在家办公，看到小孩上课吊儿郎当的样，简直火冒三丈，气不打一出处。
‘’西哥儿，现在可是很正规的正式上课啊，你以为在玩呢？现在科目那么多，知识点越来越难，而且每一章节知识连贯性，链接性那么强，若哪一节课不认真听，后面可能就听不懂了，到时去到学校成绩可就一落千丈了，你再想赶都很难了，因为科目那么多，没有足够的时间去补前面知识了。‘’儿子还挺不以为然的，还噘着嘴说："我知道了，我肯定不会一落千丈的，你以为别人就会那么努力学吗，还不是这样！"不顶嘴还好，一听就来火："别人努力时，你却不用功，像你这样别说重点高中了，怕是考普通高中都难了。你不知道你们现在这一界差不多全市十万考生争三四万个高中学位吗？高中入读率不过百分之三四十，重点高中更少，现在不努力，考不上高中就没有后悔药吃了！"
但发觉上初中娃多少有点叛逆心理，训斥或者说教式的唠叨教育已经不管用了，越说儿子越不听，自己越来越生气，母子关系开始僵硬，这可咋办呢？
正好这时候老师们也发觉学生们在上网课时纪律松散，有很多孩子也是并不把上课当回事，老师们就在家校群里发布一些非常有正能量的文章，鼓励孩子们上网课一定要靠自觉，才能取得好效果。而且通过上班会及*放播**些抗疫期间白衣天使逆行到武汉支援的新闻片来鼓励孩子们要努力学习，掌握好科学知识，不负青春韶华，为以后报效祖国而奋勇拼搏。
我也从开始转变思想观念，从以下几点开始引导孩子
- 学习是替自己学习，不是替父母学习，让孩子意识到学习的重要性。
让孩子意识到只有学到知识，才能掌握本领，提高自己的能力及水平，以后才能有更大的发展空间。
- 对于孩子做的好的，适当的给予肯定及鼓励。
- 因儿子刚上初一，说小不小，说大也不大，心里面还是非常希望得到父母或者老师的肯定的。刚开始上网课时，老师布置需手写的作业，写完要提交上去给老师批改，儿子写得鬼画糊涂，字迹有大有小，东倒西歪。我就用同理心跟孩子说：‘’西哥儿，字要写好点，要工整，书面整洁，老师要批改那么多学生的作业是很辛苦的，妈妈就看你一个人的作业都觉得辛苦，写得这么潦草老师要怎么看呢？而且你们有些老师年纪比妈妈还大，你也要体凉一下老师嘛。你看看自己写得作业自己看得舒服吗？‘’儿子听了觉得妈妈说得有道理，书写就有了很大的改进，这时还得到一些老师表扬的评语，作为父母对于孩子取得的一点点进步也要适当的肯定。
- 让孩子知道学习是主要任务，但适当的家务也要分担。
我会跟儿子沟通，学习是你的主要任务，也就是你的‘’工作‘’，要自觉主动完成自己的工作。爸爸妈妈工作是出门打工挣钱养家糊口，父母的工作也只有靠自己努力，主动积极完成，才能领到应得的工资。希望你也学会自觉完成自己的‘’工作‘’。但工作之余也要适当的分担一些力所能及的家务活，如洗洗碗筷，偶而煮下饭菜等等。我们都是家庭一分子，都要分担一些家务活。有时儿子要写作业时会来句：‘’妈妈，我要去工作了。‘’让人忍俊不禁。
经过与儿子一些沟通后，发觉儿子上网课自律了很多，也不用我絮絮叨叨念个不停了，确实也有很大的进步。好好沟通也真的很重要。