不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
舍身护生的教导主任
人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任
13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……
“要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”
有些老师名垂千古，有些老师辛勤一生，却被遗弃在历史的角落，随着时间的流逝，逐渐化作尘埃。
甚至连正式老师的资格都没有得到
最老的代课教师
在贫困的西部地区，有一群庞大的“代课教师”团队，王政明就是这一群体中的一员，被称为“最老”的代课教师。1958年，王政明以代课教师的身份，创建张家堡小学，一人撑起一个学校。
一个个公办老师分来了又离去，惟有王政明二十年多如一日坚守在这个学校。每次访谈，能令他骄傲地提起的，就是从他创办的这个小学里，走出去后来考上大学的有80多位。
1982年，尽管王政明被鉴定为“教学效果显著，是我校的教学骨干”，却被人在造册材料上作了手脚，错过了一次重要转正的机会，与“公办教师”名份失之交臂。1984年学校分来了几个公办教师，作为代课教师的王政明被辞退，黯然离校。
1985年，因公办老师没人愿意到该小学任教，学校教员奇缺，王政明再次被召回。
这一干又是20年，开始他一月拿13元，公办教师拿32元；公办教师工资涨到40元时，他拿17元；等到他的工资涨到40元时，比他小几茬的公办教师工资都1200、1300元了。就这样王政明一直拿着40元/月的工资。
这点工资使王政明在八九十年代供两个儿子上大学时变得很艰难，只有靠家里的农地收入。20多亩地都交给了老婆，“我因为要教书，许多应该男人干的活只能让这个苦命女人来干，女儿为了帮忙也辍学了。”王政明说起这些热泪盈眶。
但他认为这一生的坚持是对的，因为这辈子他教出了76个大学生，包括他自己的两个儿子。他认为教书已成为生命的一部分。当正式教师们的工资涨到1200块以上的时候，王政明每个月仍然拿着40块钱的工资，平均每天1.33元，王政明，一个自己创建了学校，并且当了50年老师的人，每天竟然只值1.33元，但是他从来没有放弃，为了那些心爱的学生，为了给国家培养出更多更有用的栋梁，他就这样一天天的走了过来，培育者一代又一代的孩子，他这种为了教育奉献的精神有多少人能做得到？有多少人能坚持？
2006年的夏天，王政明收到了800元的清退费，永远的离开了他热爱了大半生的讲台。
硅谷之父
美国硅谷是高科技事业云集的美国加州圣塔克拉拉谷的别称，早期，此地还没有民用高科技企业，虽然这里有很多好的大学，可是学生们毕业之后，他们却选择到东海岸去寻找工作机会。
斯坦福大学一个才华横溢的教授弗雷德·特曼发现了这一点，于是他在学校里选择了一块很大的空地用于不动产的发展，并设立了一些方案来鼓励学生们在当地发展他们的“创业投资”事业。在Terman的指导下，他的两个学生威廉·休利特和David Packard在一间车库里凭着538美元建立了惠普公司——个跟NASA及美国海军没有任何关系的高科技公司。
这车库现已经成为了硅谷发展的一个见证，被加州政府公布为硅谷发源地而成为重要的景点。弗雷德·特曼被誉为“硅谷之父”、“电子革命之父”。韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”学生每时每刻都注视着教师的言行举止。世界上再没有任何人受着象教师这样的严格监督，也没有有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响。
知乎上一个网友说了这样一个故事
我的马克思老师夏天也要穿西服，人称小马哥。因为没有空调，有一次实在热的受不了了，说道：“同学们，我作为一个老师，应该穿着西服，严谨的对待课堂，这是我应该做的事情，可老师现在实在是太热了，能不能允许我今天把西服脱了放在一旁？”说实话，当时我震撼了，你可以认为他在做无用功，是artificial，但当时就仿佛看到他在说：“临时演员也是演员，是一样拥有生命，拥有惊魂的”。他也会各种提问，各种小组讨论，各种论文…但他不是恐吓我们一定要好好听他的课，而是就算答不出来“斯什么驳论”，他还一遍一遍不厌其烦的假装看不出来学生的无理，去试着引导、鼓励学生寻找答案，一定要有自己的思考结论！。他是用问题、用思考来刁难我们，而不是点名、扣分。说实话，我们很讨厌马克思课，但我们很尊重这个马克思老师，即使到现在了，在路上遇到他还是会打招呼说：“小马哥好”。
作为教师，不仅要教书，更要育人，以自己的思想品质，文化修养，知识水平，治学态度，生活作风及处事方法，处处影响着学生。 教师必须严格要求自己，做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，一身作则，注重身教。必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表。
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
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