为使“两学一做”学习教育常态化制度化，我认为基层*党**支部应以“三坚持三促”为抓手，突出“学”“做”“改”三个环节，进一步创新管理制度、规范组织生活、提高*党**员素养，有效激活*党**员发挥先进模范作用的内生动力。
基层*党**支部要结合各自实际，精心编排切实可行的学习计划，明确学习开展的时间、参加对象、学习主题等内容。坚持把讲好*党**课作为加强*党**员教育管理的重要形式，通过“三个转变”，提高*党**课含金量。在授课主体上，变“一人讲”为“大家讲”，鼓励*党**员联系自身实际、运用身边事例，让老*党**员讲历史、*党新**员讲感悟、*党**组织书记讲纪律、*党**务干部讲理论、能人*党**员讲发展、先进模范讲经历，变“一人讲”为“大家讲”，进一步扩大了授课主体覆盖面。
基层*党**支部要牢牢把握学习的主体内容。“两学一做”学习教育的一个鲜明特点，是学习内容十分明确、高度聚焦。搞好这次学习教育，必须聚焦学*党**章*党**规、学习*平近**总书记系列重要讲话这个主体内容，系统学、反复学、深入学，下真功、见实效。
基层*党**支部要增强学习教育的针对性。“两学一做”学习教育，重在入脑入心，必须弘扬理论联系实际的优良学风，增强针对性，推动广大*党**员既深刻理解*党**章*党**规、系列讲话的科学内涵、精神实质，又增强内心的价值认同和情感认同，真正做到内化于心、外化于行。
每位*党**员坚持以学促做、知行合一，做合格的*产党共**员，是这次学习教育的着眼点、落脚点。如何将学习成果落到实处，关键看如何做。一方面通过学习《*党**章》和讲话，争做以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格*党**员；另一方面，通过学习习*平近**总书记讲话中的新理念新思路新战略，指导工作，在工作中、在实践中实实在在地做。
为确保学习教育落地见实，真正把“做合格*党**员”的标准要求落实为解决“不像*党**员”问题的具体举措，把“创先争优”的积极进取转化为对标先进整改提升的实际行动，让群众真切地看到新变化、新气象，基层*党**支部要引导*党**员对照“四讲四有”标准、创先争优要求，找差距、补短板。
基层*党**支部要开展“两学一做”学习教育要确定了“四个进一步”的目标。要紧紧围绕这个目标，始终盯住目标学、对照目标改，不达目标不罢休，努力做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格*党**员。（江汉卫计黄伟）