基础学科拔尖学生培养基地是落实《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》等相关文件精神，深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的重要举措。2022年，四川省教育厅实施拔尖创新人才培养计划，启动省级基础学科拔尖学生培养基地遴选工作，计划分两批遴选20个左右拔尖学生培养基地，全面提高人才自主培养质量。
近日，省教育厅公布了首批四川省基础学科拔尖学生培养基地名单，共立项9个。其中部属高校获批5个，省属高校获批4个，四川农业大学的生物科学拔尖学生培养基地成功入选。
生物科学拔尖学生培养基地以生物学一级学科博士点、博士后流动站为基础，农学类优势学科为支撑，坚持学术大师引领、深度学科交叉、全面科教融合，秉持“理农结合、量少质高、自主培养、精心雕琢”原则，全力培养具有强烈社会使命感、扎实生物学基础、卓越创新思维和广阔国际化视野，在农业生物学领域具有持久竞争力和超前引领力的高级创新型拔尖人才。
构建中国基础学科拔尖人才培养体系，走好拔尖人才自主培养之路，是落实人才强国战略的关键。*党**的二十大报告指出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为*党**育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。这一部署，充分彰显了拔尖人才培养对我国发展的战略重要性。
早在2022年底，川农便举全校之力，由生命科学学院牵头申报了“生物科学拔尖学生培养基地”，目标即是依托“双一流”农业院校优势，全面科教融合，培养农业生物学领域具有持久竞争力和超前引领力的高级学术型拔尖人才——
成立了“治学委员会”，联合教学督导组专项督查教学内容的更新；要求授课教师将前沿科学研究迅速转化为教学内容，促进学生科研创新意识和学术素养的培养。充分依托“国家级-省级-校级”生命科学类各大赛事，积极组织学生参与科研活动，将科研兴趣项目、创新创业项目、毕业论文与教师科研全面衔接。
全国大学生生命科学竞赛(2021，创新创业类) 特等奖部分名单
同时在校园内设立多个“常态化学术报告”公告栏，包括科研团队例行组会、研究生开题报告、毕业论文答辩等在内的所有学术活动全面向全校本科生开放，不断提高本科生的科研创新意识和科学素养。此外，学院充分挖掘畜牧学、作物学等优势学科师资优势和科研资源，邀请优势学科常驻雅安校区的教师担任本科毕业指导教师，拓展本科人才培养资源。
学校围绕“学生为本、学者为上、学术为天、学科为纲”的治学理念，多措并举全方位提升人才培养质量：实施小班精英教学，一对一精英导师制；每年投入专项经费，实施教学质量推进计划，加强教学条件建设，确保教*运学**行和教学质量；强化实践教学，注重学生能力训练，实行本科生全员导师制，实施大学生创新训练计划、科研兴趣培养计划、专业技能提升计划、文化艺术提升计划和创业训练（实践）计划五大计划和社会实践活动，着力培养学生创新精神和实践能力。
各学院推陈出新，相继实施人才培养计划方案，建设各具特色的的人才培养模式，更大力度促进拔尖人才培养：
信息工程学院积极加入华为“沃土高校（人工智能人才培养）扶持计划”，引入“2020年华为鲲鹏昇腾认证高校学生支持计划”，成立“人工智能学生创新中心”；
农学院参与以“智慧农业、专业建设、凝聚共识、协作共享”为主题智慧农业人才培养研讨，9所院校从人才培养目标、课程设置、核心课程、实践教学方案等方面进行了介绍与交流；
林学院按照“思想素质、专业能力、职业技能”三位一体的培养模式，针对定向班三个年级，开展思想素质、专业能力专题讲座，切实提升林业定向人才培养质量……
当今全球竞争的核心已经转向顶尖人才竞争，在新的国际形势下，走好拔尖人才自主培养之路，构建拔尖人才培养体系是建设现代化强国的迫切需求和重要论题。
四川农业大学将以拔尖学生培养基地建设为契机，全面落实“1338”行动和“十四五”规划，以体制机制创新和教育教学改革为重点，科学选才鉴才、强化使命驱动、创新学习方式、促进交叉融合、提升综合素养，全面深化创新型人才培养模式改革，创建拔尖人才培养“川农模式”。
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注：文章部分素材来自四川农业大学官网、官微，四川农业大学本科招生官微，中国高教研究，全国大学生生命科学竞赛官网