能持续学习，说明我们还有一颗不老的心。
祝贺第13期思维导图管理师班的伙伴，在今年1月顺利完成课程。
两个月的时间，说长不长，说短不短。嘉许他们能克服各种困难，完成课程训练。
以下是13期伙伴的课程小结图。让我们一起来分享她们的成长快乐吧。
曹芸瑜
一、内容介绍：
管理师课程小结，按学习的时间来划分为四个主干。
第一天学习了思维导图入门、文章分析、和艺术手绘导图。
导图入门学习了导图的起源，定义，绘图步骤和绘图要领。文章分析学习了分析的困境，导图阅读的特点，长期使用价值，如何提取关键词，常见的文章类型以及多角度分析一篇文章。
第二天学习了书籍分析和应试思维导图。
书籍分析是有挑战性的，老师也给出了解决方案。阅读书籍需要先画准备图，做到知己知彼知过去知将来。全书分析图有应试导向和兴趣导向的分析。以章为主干，节为分支，关键词为细分支。
阅读一本书是有技巧、有方法的。先浏览全书再仔细阅读，也可根据自己的实际情况阅读。
应试思维导图分职场应试和中小学应试，两者绘图步骤不同。职场应试绘图先浏览全书再搭建框架，全书分析后背诵全图，练习巩固。
中小学应试绘图需要搭建全书目录框架，再提炼关键知识点后背诵全图。最好是2-4小时内分析完一本课本。
不管目的是什么，绘制导图后都需要及时复习，记住导图。
第三天学习了自由发散导图、新学期计划、日程管理、时间规划与人生规划。
自由发散导图的应用范围很广，可以应用在学习、工作、生活中。
日程管理可以按事情紧急重要程度用四象限划分，用20%的时间来完成80%的重要事情。
在规划了自己5年，10年，20年，30年，50年后的人生目标后，很多头绪会慢慢变的清晰。
第四天学习了项目策划与万能导图以及各种图形技术。
做项目策划的时候大家一起绘制了如何成为百万富翁的导图，做万能导图的时候绘制了我的终身学习计划，让我对学习对人生的规划更有头绪了。
每天进行静心冥想能推动导图的创作。
二、作图感想：
绘图总结的时候，好像又上了一次课，对于之前有些觉得模糊的地方又有了一些新的认识。及时复习很重要。
要提升看书的速度不能像以前那样慢慢看，逐句看。不仅效率低下，也总记不住内容。要把老师教的巧读书的方法实践起来。
坚持使用思维导图，能让自己混乱的思维更加的清晰。
不过，我作图的时候容易觉得脑袋累，不能一口气作图完毕。需要一天的时间来作图以及思考，效率不高。
林欣欣
一、导图介绍
本次《课程总结》思维导图，主要以四次课程和第一阶段小结会作为主干来搭建的，共五个主支干。每个主支干主要以上课、课程要点、课程收获三个方面来展开：
1、 第一主支干，是第一次直播课。
这次课程是与宋老师一对一的直播课，课程要点包括思维导图和文章分析。
其中思维导图包括定义、学习四步骤、学习方法、教师和学生的定位、手绘导图步骤以及要领；文章分析包括特点、语言形式和多角度分析。
课堂上我深刻感受到宋老师的专业力量。
在老师的鼓励和引导下，我们一起阅读了三段不同语言形式的文章：日常语言《谁动了我的奶酪》，物理语言《频率》，文学语言《再别康桥》，来实践如何寻找关键词。
最后，阅读《草船借箭》的文章。
我先是根据故事发展的时间线，起因经过结果进行第一幅阅读思维导图的绘制。然后，宋老师引导我尝试用另外的角度来分析这篇文章，进行多角度分析。
这是让我突破了固有的思维模式，感受到多元化思维的魅力。
2、 第二主支干，是第二次直播课。
这次课程我跟着12期的小伙伴一起完成，课程要点包括书籍分析和导图记忆。
我们学习了书籍分析的挑战、解决方案、如何绘制准备图、全图分析图、巧读的境界和方法；记忆的定义和方法、记住思维导图的方法、复习的方法。
课程中宋老师带领我们一起互动绘制了书籍《谁动了我的奶酪》的准备图和全书分析图。
特别是全图分析图，这是一个大工程，用了一整张A3的纸，画完自己都感觉颇有成就感。
然后，进行了如何记忆的互动。
宋老师给了我们10个完全没有关联的词语。在宋老师的讲解下，我们使用联想记忆法都成功的记住了它们。
最后大家利用相同的方法来记忆《谁动了我的奶酪》的全书分析图。
3、第三主支干，是第一阶段小结会。
这次小结会，我是跟12期的小伙伴一起完成。我们先绘制了每个人的第一阶段小结图，并依次介绍。
然后，介绍了自己的阅读类思维导图作品。
在分享中，最让我感触的一点就是习惯的突破：早起、冥想、提高学习动力。
4、第四个主支干是第三次直播课。
这次课程我是跟13期小伙伴一起完成。课程要点包括自由发散导图、新学期计划、日程管理、时间管理与人生规划。
其中自由发散导图的应用范围很广，可以应用在学习、工作、生活中。我们一起进行了书的用途和局限的思维导图绘制，大家天马行空，思维得到了很好的训练。
日程管理可以按事情紧急重要程度用四象限划分，用20%的时间来完成80%的重要事情。
在规划了自己50年，30年，20年，10年，5年后的人生目标时，大家各自脑洞大开，绘制了自己的核心目标导图并交流。
掌握思考的方法，感觉很多头绪慢慢变得清晰。
5、第五主支干是第四次直播课，
这次课程我与13期小伙伴一起完成。课程要点有项目策划的理念、图形技术和导图心法。
“万能导图”的模板包括价值、设定目标、确定行动价值、全局思考四部分；图形技术分为低维图形技术和高维图形技术；导图心法的要素。
课堂中，大家一起绘制了如何成为百万富翁的导图。之后，绘制了我的终身学习计划，让我对学习对人生的规划更有头绪了。
静心冥想推动思维导图的创作，能提升阅读和决策的质量；在思维导图六大心法中，善意的发心让我感受不一样的课程体验。
二、作图感想：
从头到整尾理了跨越两期和两个年度的课程内容。感觉自己真的很幸运，在我的生活轨迹里有这么一段宝贵的经历。
在课程结束即将结束时，有种意犹未尽的感觉。完成课程总结导图，真心感觉收获满满。
宋老师带领我们一起的做阅读分析；画发散性思维导图，让我们深刻感受到思维导图的魅力。
而且，和老师同学们一起上课讨论，思维和视野会更加开阔了，考虑问题的角度也更全面。跟自己看书的感完觉全不一。
思维导图在我的生活、工作及学习中，都可以用到，实用性特别强。只要坚持下来，一定有会很大的收获。
收获满满的同时，特别感宋谢老师，提供这么好方的法和平台。
潘文
袁玲
一、内容介绍：
小结图以学习时间分为四个主干。
第一天，进行了思维导图基础知识的介绍。对思维导图的定义、优势进行了解读以及在手绘导图是需要注意的事项。
在思维导图的应用上，第一天对日常常见的三类文章进行了分析，还练习了多角度分析。
在对《草船借箭》这个典故多角度的分析之后，我发现千人千面，一百个人心中确实是有一百个哈姆雷特。
在平时的练习和思考中，需要努力打开思路，突破自己的思维壁垒，脑洞可以开得大一些。
第二天，将思维导图的应用拓宽到书籍阅读、应试及记忆中。
阅读书籍时，将思维导图画出来，有利于梳理整本书的结构。让我们能够更清楚的去思考作者到底在说些什么，我们又能学习到什么。
应试过程中，我们也可以使用导图帮助自己梳理整个知识体系，将知识能够融会贯通做知识的主人。
我们绘制导图的目的是为了记录知识。因此，我们还需要通过记忆导图的方式记住想要记住的知识。
课程中的地点记忆法让我印象深刻。通过一连串的地点将20多个毫不相关的词语快速的记住甚至能够倒背，实在是刷新了自己的认知。
第三天，思维导图应用到了自由发散、新学期计划、日程管理及人生规划。
日程管理可以帮助我们对日常的工作、生活、学习提前计划，生活能够变得更加高效。
人生规划可以帮助我们看清自己未来的走向，不再只是盯着眼前。
第四天，对万能导图进行详细解读。
万能导图在要承接一些大项目的时候会非常有用。可以在一开始就对整个过程中需要的人、财、物等等各方面的资源有一定的认识，在操作中能够更好的完成和思考。
二、作图感想：
导图的制作让我感觉仿佛昨天刚刚结束课程一样。在制作过程中对一些问题又有了心得认识。
所以，温故而知新。虽然课程部分结束了但不代表结束，这是新的开始，是对思维导图应用提升的开始。
要持续的使用和输出思维导图，发挥应有的作用。同时，每隔一段时间还需要再回头复习，发现新的感悟。
祝各位伙伴善用思考工具，倍增生命价值。
公众号主理人：宋莹。思维导图培训师（2005年至今）、广州启思教育创始人、北大博雅讲坛特约讲师、托尼博赞TBLI思维导图认证讲师、MindManager导图软件官方合作讲师、第十届思维导图锦标赛中国组委会副秘书长。广东外语外贸大学工商管理学士，中山大学公共管理硕士。畅销书《思维导图从入门到精通》、《有效学习：成为学习高手》作者。
期待各位伙伴一路同行，在思维导图、学习方法、脑力训练、静心冥想等多个方面相互交流，共同成长。