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您每天都向学生大声朗读吗？如果不是这样，您可能会错失良机，与您的学生建立联系并同时进行一些指导！我一直喜欢大声朗读我的学生，我知道他们也很喜欢那段时间。大声朗读不仅适合小孩子。从我读给5年级学生的照片中可以看出，即使是大一点的孩子也喜欢围着一个好故事！
美国小学英语课堂绘本大声朗读教学策略
为什么要大声阅读？
大声朗读不仅有趣，而且是一种有效的教学策略。如果您需要说服力，请考虑以下朗读的好处：
提供与全班同学分享您最喜欢的故事，小说和诗歌的机会
在阅读工作室中，由于每个人都在听相同的选择，因此您可以向全班教授策略性迷你课程
为学生建立流利的阅读模型
向学生介绍生动而具体的词汇
提供解决重要主题的机会，例如友谊，勇气，偏见，霸凌等。
提供使用提问策略探索选择中概念的机会（进行推断，评估等）
向孩子介绍各种文学体裁和作家
美国小学英语课堂绘本大声朗读教学策略
大声朗读书籍有多种目的。有时，这仅仅是为了娱乐，而这是许多学生从未获得过的经历。
培养理解主题所需的背景知识
目标词汇发展
展示韵律
学习如何推理，做出判断和使用元认知策略
整合高阶提问技巧
为单元或课程奠定基础
建立与文本的联系（文本对自己，世界或其他文本）
达到学生沮丧程度的学术内容标准
美国小学英语课堂绘本大声朗读教学策略
您选择对孩子大声朗读，每天都应以不同方式针对不同流派进行阅读。
大声朗读由一系列有目的的活动组成，还包含了相互的教学。
预览书
脚手架上的先验知识
建模词汇发展
教学阅读流利度
强调故事的元素
提出有目的的问题
使用思维能力帮助理解
总结故事以带来结局
交互式朗读期间使用的文本应来自多种类型。他们应充分利用读者的兴趣，并掌握丰富的词汇。这些相同的文本可以用作重点课程的一部分，在阅读研讨会上，孩子们可以学习阅读。
美国小学英语课堂绘本大声朗读教学策略
美国全体系英语课程“指南针Compass”，将英语作为第二语言(ESL)教学的最佳方法与英语作为外语(EFL)教学的最佳方法相结合。从ESL的角度来看，阅读和写作以及自然拼读和拼写方面具有战略意义，引导学生成为文学能手。另一方面，从EFL的角度来看，培养学生的听说沟通能力，以及对词汇和语法的正确理解，将使学生更好地受益。
涵盖的大纲和考试如下
（1）中国英语能力等级量表
（2）欧洲语言大纲CEFR剑桥五级考试MSE
（3）雅思IELTS和普思考试Aptis
（4）美国课程标准CCSS
（5）蓝思阅读指数Lexile
（6）托福小学考试TOEFL Primary
（7）国际文凭课程小学阶段PYP
美国小学英语课堂绘本大声朗读教学策略