快乐的“五一”假期结束了，不少幼儿园迎来了最美开学季。各位老师们，新学期即将开始，你们都准备好迎接小朋友们的到来了吗？100多天未见孩子们，甚是想念，可有些老师却也在担忧，在家中长辈的宠溺下，他们好的常规习惯也随之松懈……
如何帮孩子将本已“牢记于心、外化于行”的班级常规“捡”回来呢？别着急！小编结合生活、运动、游戏、学习四大板块，为大家准备了20首极富韵律的儿歌和8套实用性超强的常规培养策略，让你不靠吼也不靠哄，轻松破解幼儿常规难题！
生活常规
入园、离园常规
✦ 幼儿园，我的家
我有一个家，
老师是妈妈，
我们是娃娃；
我们一起做游戏，
我们一起来画画，
幼儿园，我的家。
✦ 小眼睛，会说话
小眼睛，眨呀眨，会说话来会表达。
小眼睛，滴溜转，和谁说话把谁看。
注视对方的双眼，表示赞同把头点。
认真听，不打断，说话有礼并不难。
✦ 你好，再见
见面时，说“你好”，
早中晚，少不了。
分别时，说“再见”，
挥挥小手有礼貌。
✦ 不独自离园
幼儿园里做游戏，不能偷偷溜出去。
车儿多，人儿杂，道路弯弯会忘记。
独自一人太危险，老师父母会着急。
★★★ 常规培养策略
1.教师接待入园时，对每一名来园的幼儿应进行精神、身体、情绪等方面的观察、判断和记录，与家长交流幼儿在家的身体和情绪情况；帮忙检查幼儿口袋有无携带钉子、弹珠、玻璃片等危险物品。
2.离园时，教师应与来接幼儿的家长进行简短的交流，简单有重点地介绍幼儿在园情况；辨认和确认接送人员无误并做记录，确保幼儿接送的安全，无错接、漏接等现象发生。
喝水、进餐常规
✦ 小茶杯
小朋友，排成队，认标记，找茶杯。
喝完水，擦擦嘴，小茶杯，回原位。
✦ 小心，烫
热水和热汤，喝了身体棒，
小心，烫！
喝时别着急，用嘴吹吹凉。
✦ 开饭啦
开饭啦，快坐下，认真吃饭不说话。
饭粒儿，不乱撒，我们不做漏嘴巴。
分区域
分时段
✦ 不做小臭嘴
清清水，倒一杯，
喝一口，鼓鼓嘴，
咕噜咕噜吐出水。
口气清新牙齿白，
我们不做小臭嘴。
★★★ 常规培养策略
1.分组进行饮水活动，避免拥挤推搡；提醒幼儿间隔一段时间要饮水，并做好记录；在特定的活动（如户外活动、午睡等）后提醒幼儿喝水，逐渐使幼儿认识到喝水对健康的益处。
2.特殊时期，可组织幼儿分时段、分区域用餐。餐前可安排相对平缓、安静的过渡活动，帮助幼儿调整自身状态。
3.对于挑食的幼儿，可用有趣的故事来引导孩子尝试食物；幼儿吃得慢时，适当提醒，不要催促，更不要强喂；对于饭后将碗筷收拾干净的幼儿，要及时表扬。
4.餐后可组织一些帮助幼儿身体放松的活动，如散步、阅读、讲故事、听音乐等。
如厕、盥洗常规
✦ 嘘嘘，嗯嗯
女孩要嘘嘘，桶座先放好；
男孩要嘘嘘，桶座要立起。
如果要嗯嗯，屁屁坐端正；
便后把水冲，干净没味道。
如厕歌
小朋友，要知道，及时如厕很重要。
进出厕所守规则，看清标记不滑倒。
安全卫生记心里，争做文明好宝宝。
洗手歌
小水滴，笑嘻嘻，欢迎我来把手洗；
摸摸肥皂出泡泡，手心手背都搓到。
小水滴，笑嘻嘻，欢迎我来把手洗；
手龙头下冲干净，做个健康好宝宝。
★★★ 常规培养策略
1.为幼儿营造轻松的如厕活动氛围，用接纳、鼓励的态度引导幼儿，循序渐进地掌握脱裤、使用坐便（或蹲便）器、排便、擦屁股、提裤子、冲水等基本技能。
2.在一日生活中，融入关于如厕的认知情感教育，如知道排便对身体有益、有便意应告知成人或自己如厕、轻松对待如厕、能安静有序地如厕等。
3.运用儿歌引导幼儿正确洗手。
午睡常规
枕头放放平
枕头放放平，被子盖盖好。
小枕头小花被，跟我一起睡午觉。
午睡歌
午睡到，午睡到，小朋友们准备好，
先放枕头后铺被，再把鞋子摆放好。
先脱裤，后脱衣，钻进被子睡着了。
★★★ 常规培养策略
1.提醒或组织幼儿如厕，指导幼儿脱衣、脱裤、脱鞋袜、上床盖被，并调整舒适的睡姿，安抚情绪不平静的幼儿。
2.为蹬被子的幼儿盖被子，观察幼儿身体不适的表现并及时处理，轻声唤醒尿床的幼儿并及时处理，安排早醒的幼儿开展安静活动等。
3.用轻松愉快的音乐唤醒幼儿，指导幼儿穿衣裤、穿鞋袜，组织幼儿如厕、盥洗、喝水，帮助有需要的幼儿梳头。
运动常规
户外运动常规
做操歌
大公鸡喔喔叫，外面的世界多美妙，
小朋友们排好队，大家快快来做操。
安全锻炼歌
走走走，跳跳跳，户外锻炼空气好。
不推不碰做游戏，安全锻炼很重要。
✦ 不乱爬
手脚有力气，
爬来，爬去，爬高，爬低。
阳台不能爬，窗边不能去，
危险，危险，不去，不去！
✦ 走呀走
教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，
转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
遇他人，迎面来，侧转身，他先走。
★★★ 常规培养策略
1.检查活动场地及器械是否完好、无安全隐患。提醒幼儿将影响运动的物品放在班级里。
2.开展户外运动前，设计有趣多样的准备活动，保护幼儿的身体；户外运动结束后，开展舒缓轻松的放松运动，并排好队有序地回到班级。
游戏常规
户外游戏常规
✦ 滑滑梯
排好队，往上爬，我不推，我不挤。
排好队，往下滑，我不推，我不挤。
像只小鸟张翅膀，哧溜一声滑下地。
★★★ 常规培养策略
1.游戏前，向幼儿说明规则，介绍清楚有哪些活动材料，这些材料是大家一起玩，还是自由选择独自玩。
2.材料投放尽量充足，保证每位幼儿都有机会玩。在分发幼儿材料时要注意：提醒幼儿不要争抢材料，排好队，一个接一个领材料；也可将材料分放在若干筐里，方便幼儿同时取材料。
3.游戏过程中，认真观察幼儿。提醒幼儿走路、奔跑要注意安全。
4.游戏结束后，提醒幼儿把手上的运动材料或游戏材料交给教师，并将自己的衣物整理拿好。
室内游戏常规
玩具歌
小小玩具一排排，
拼拼摆摆动起来。
各种创意真新颖，
小朋友们乐开怀。
★★★ 常规培养策略
1.灵活安排活动区域，动静态游戏要尽量分开，引导幼儿不大声喧闹及到处乱跑。
2.引导幼儿细心使用玩具材料，遵守游戏规则，不争抢玩具材料或游戏场地，不随意在游戏场地中跑动，干扰他人游戏。
3.游戏结束时，*放播**舒缓的音乐提醒幼儿整理区域。
学习常规
集体活动常规
✦ 坐坐好
小小膝盖头碰头，
小手小腿做朋友，
眼睛平视背挺直，
端端正正坐得好。
★★★ 常规培养策略
1.集体教学中，在给幼儿安排座位时，要注意让每一位幼儿都能看清自己，不要背对幼儿，尽量以圆弧形安排座位，注意对个别幼儿出现的坐姿问题进行提醒。
2.在幼儿进行小组合作学习时，可建议他们商量一下合作过程中的分工，给予他们独自解决问题的空间。
以上常规培养策略大家都get到了吗？
老师还可以根据自身班级幼儿的情况及特点
进行调整和补充策略，
帮助孩子们更好地适应快乐的幼儿园生活哦！
（注：文中标有 ✦ 的儿歌均来自《亿童学习包》《亿童亲亲社会》，部分文字内容来自《幼儿园新教师上岗手册》，配图来源于安徽省滁州市来安县艺树幼儿园）