连雨不知春去，一晴方觉夏深。在《3-6岁儿童学习与发展指南》精神引领下，遵循“放手游戏、发现儿童”的理念，提升教师科学解读、有效支持儿童游戏的能力，实现典型游戏共享化，促进幼儿的学习与发展，文景第一幼儿园所有老师相约开展倾听幼儿、相伴成长游戏案例展评研讨活动。
解析 助推
“案例素材从何而来？如何从幼儿日常游戏活动选出具有代表性的游戏作为案例？教师如何提出支持？”在尹主任三连问下，引导参研教师思考交流着，通过分析教师观察现状剖析观察的作用及意义。
共看 共说
聚焦 再研
通过这一次分享交流，观点碰撞的头脑风暴，老师们现场对自主游戏案例册中的亮点与不足进行了积极思考、主动学习、大胆反思。逐步从浅层次的观察走向深层次的解读，为幼儿园自主游戏的深入开展积累了更多经验。
梳理 总结
一字一语皆用心，一粒一品皆有趣。通过本次活动教师们更加明确自主游戏的概念，理解自主游戏中教师观察、分析反思、推进、支持的重要性。