嗨，你知道吗？我可以摆出不同的姿势，可以用不同的材料摆出不同的轮廓型；你知道吗？我看到图片中的姿势可以仔细观察，摆出一样的姿势呢，我还在周末和爸爸妈妈看了《墙来了》的综艺节目呢；你知道吗？我现在可以仔细观察图片，很好的猜测图片的意思呢；你知道吗？我找到了生活中的图片标记，幼儿园的图片标记，我知道了他们什么意思呢？……下面我们一起来看看小三班教师、小朋友们12月的主动探究活动吧。
篇章一：初探索
午睡前，老师们按照往常一样给孩子们讲了《两只笨狗熊》的故事。孩子们都知道了这两只笨狗熊是怎样被狐狸大婶骗过了，但是她们也想知道如何平均分呢？正好班级内有许多上次活动剩下的橘子，孩子们我们来平均分橘子瓣吧……
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平时我们就是这样排队的，老师你看看我分的好不好？
好朋友就是要在一起的，老师你看我的橘子瓣都有了好朋友！
我上往下分，从下往上分，横着分，竖着分，怎么都多出来一瓣，这可怎们办呢？
小结
这种问题难不倒我，老师说过有问题要找小伙伴的帮助。于是我去找小伙伴借橘子瓣，但是我发现了，已经给橘子排好队或者找到好朋友的小朋友不同意借给我，只有和我一样怎们分都多出来一瓣的小朋友借给我了，最终我们都帮它找到了好朋友。还有一个小秘密偷偷告诉你：当我怎么都借不到橘子瓣的时候我偷偷吃掉了一瓣
，这样就都有好朋友啦!
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老师、老师、老师，你看像不像我的大嘴巴？你看我的漂亮小花？你看我的小气球，我们一起做的停车场……我被他们叫过去了，和孩子们一起欣赏他们完成平均分任务后的自由拼摆时光，也是从这里开始，《好玩的轮廓图形》开始和我们见面了……
篇章二：在探究
为了激发幼儿的主动探索欲望，老师在活动后与幼儿谈话：“小朋友们，我们拼摆了这么多有趣图形，如何能让它留在画纸上呢？”孩子们想了好多办法。
侯艳雪：“老师，我知道不能放在纸上，因为我拿起来给别人看的时候橘子瓣就溜下去了”
李明初：“老师我们可以用胶棒粘起来”
李博倩：“老师我们可以沿着橘子瓣用画笔画下来。”
一番尝试后孩子们发现，不论摆放的多结实，拿起画纸橘子就会溜下去，用胶棒根本粘不住。最终孩子们一致同意用画笔画出来。下面我们一起来欣赏吧……
这是孩子们摆放的圆形太阳，老师简单告诉幼儿画轮廓时要一只手扶住橘子瓣，一只手拿画笔，里面外面都可以画一画哦。孩子们看到轮廓画高兴坏了，纷纷说：“老师像大白菜、像云朵、像笑脸……”看着孩子们这么感兴趣，时间还给孩子啦……
一瓣一瓣的画吧，每一瓣好像想都不太一样呢！
你能看出来我画的是什么吗？
我的轮廓
想一想，除了用画的方式还能用什么样的方式呢？请你们闭上眼睛，一会来猜一猜……
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哇塞！我们知道啦，原来是用拼摆的方式
。孩子们走吧，我们一起去二楼搭建乐园，尽情发挥吧……
分工合作很快乐！孩子们太投入了……
哇塞，好像长长的尾巴。结果小朋友给了我一个眼神：“老师，我们那是美人鱼”
你们看，像一只小花猫吗？
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小小设计师已经开始自动设计了，你们知道我为什么用圆形积木吗？偷偷告诉你“因为他总是乱动……”
老师们、孩子们都玩的好开心啊！
有样学样
活动中老师们发现了一个小秘密，那就是当沿着孩子的姿势摆完轮廓时，躺着的幼儿会站起来，然后重新躺回去……他在观察辨别哪里放手、脚、胳膊，孩子们开始关注细节了。幼儿园十二月的童话节我们可是做了好多展板呢。这样的机会不能错过，一起来看看吧……
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怎样？我的表现不错吧，说过了我会仔细观察了呢。
除了这些姿势，还会有哪些呢？这可难不倒我，一个人的、两个人的，我都可以做到。
看
我
怎么样，不错吧！
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双人合作，我们来展示……
除了这样的姿势图片我们可以模仿得很好，再难的也可以哦。
看一看，猜一猜，你知道我模仿的是哪个小人的动作吗？仔细看我手里可是有自己做的道具呢。
篇章三：我猜测
周末放假的时候，我和爸爸妈妈逛商场，我还模仿了绿巨人、唐老鸭的动作了呢。爸爸的一句话引起了我的注意，在等红灯时爸爸让我观察路上的标志。我看到了很多黑色的小人标记，他们在干什么呢？我猜测他们在挖土、在按喇叭、在骑摩托车……第二天上学老师给我们讲解了哦，来和我们一起在学习一下吧……
看到了吗？黑色的三角形边框、黄色的标志，这样就是交通里面的警告标志。看到这个就告诉我们要注意啦，注意小心汽车过水面、注意前方事故多发、注意前方路面施工……
看到了吗？这样的红色圆形标记就是禁止标记。看到这个就告诉我们不可以这样做了，小汽车不可以驶入、两轮摩托车不可以驶入、不可以按喇叭……
看到了吗？蓝色的标志就是指示标记，提醒我们可以怎样做。提示有人行横道、小汽车可以驶入、带好孩子步行通过……我们在课堂上玩了好玩的游戏，现在看到这样的标志我知道了他们到底是警告、禁止、还是指示的意思了。偷偷告诉你里面额内容基本可以和我猜的差不多呢……
篇章四：我寻找
原来好玩的轮廓图案可以告诉我们这么多知识呢，在幼儿园里一定也有许许多多的标志，它们在哪里？会有什么意思呢？和我一起看看吧。
看
我
原来每天老师告诉我们的事情，都蕴含在小标志里，以后可要更加仔细观察了。
篇章五：我知道
经过为期半个月的幼儿探索活动，老师们决定进行一节预成活动。对于小班刚入园三个月的小朋友来讲，他们有必要认识一下圆形、三角形、正方形……活动很快结束了，为了进一步加深幼儿的印象，老师们提供了很对材料，幼儿进行分类，一起来看看吧，我们不但可以进行分类，还进行了拼摆呢……
简单的拼摆
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看，我们可以很好的分类，还可以用圆形摆出方形、三角形、圆形呢！
复杂的拼摆
看
我
真的是真的！每一个都是我们自己拼摆的！
最华丽的来了，老师都没猜出来，这是一个鸟巢，里面住了三只宝宝！
真正的不同
通过一个月的自己寻找、探究。我真的对图形、轮廓有了很深的认识呢！班级的花开了，过度时间里老师本来让我们用橡皮泥捏小花。但是看到它的半圆形轮廓，我们的想法又来了……
看
我
看看，那一朵更漂亮呢？老师说都是最漂亮的！
孩子们在生活中观察、发现；在操作中探索、思考；在体验中链接、感恩。一个月的时间下来。感谢你们给我这么多惊喜。期待你们更多的不一样哦……
来源： 赤峰市红山区第十幼儿园
编辑：宋明飞
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